湘教版小学六年级上册美术教案全册

湘教版高年级美术上册教案3.善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所5.在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探4．时装包背包摄影图片----背包的剪影----与背包近似的立体形--1.掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴3．交流讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则3．以小组开火车的形式，学生轮流上台画一个几何形，并组成完整画像画出几何形的明暗效果，表现层次感。评析作品：完成创作的同学将作业的方式画出自己美丽的家园；培养学生的想象2.集体讨论绘画题材、内容绘画选取哪些有特色的景物和采用什么绘画求突出景物形象特征，色彩鲜明，表现形式不限，但要统一。（一）引导学生欣赏课本图例，说明家园是我人对家乡的一草一木都很熟悉，并有深厚的感情，画出来很有意义。激发学2．用壁画的形式表现了金秋时节农村丰收的景色和农村家居的美丽风如小区的特色，儿童乐园、儿童活动中心、农贸市场等都可以选入画1．构思。集体讨论绘画的题材、内容、确定选取手法均要以总体构图为依据，通力协作，力求整体效果统一。8人为一个创作小组，共同构思商议画面的大小（一般用横副，用全开（例如有画房子，有的添树木，有的画人物……画出当地景物特色。本（二）学生继续进行集体创作。教师鼓励学生团结合作，努力完成一幅篮。伴着音乐，手拎小花篮从各个方位展示给学生们看，这是老师自己动手②制作后比一比哪个组作品最漂亮、最有创意。（教师要强调合作的知识与技能：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条教学重、难点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸教学准备：课件、彩纸、剪刀、固体胶等教学内容：活动一知识与技能：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条教学重、难点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸教学准备：课件、彩纸、剪刀、固体胶等教师在课前运用“一提一压”的穿编方法，制作一件双色对比色调的编纸条作品。选用不同颜色同等长度的纸条，在作品背面将有关纬条加长，加知识与技能：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条教学重、难点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸教学准备：课件、彩纸、剪刀、固体胶等1．展示、欣赏几件不同尺寸的编纸条作品，问3.能通过调查、分析、讨论、评述等方式，表达自己对具有艺术价值的挖井，偶然发现了一些陶俑的残片和青铜兵器，接着轰动中国、震撼世界的第八大奇迹——秦始皇兵马俑与世人见面了。今天我们就一起来教师小结：考古人员发掘了许多艺术珍品，为我国文化建设做出了巨大展示，让学生参观秦陵的一号坑和二号坑．重点从各个角度展示不同的课件出示姿势不同的几种陶俑(将军俑、跪射俑、说唱俑、3.大胆收集和利用材料制作园林小景模型，培养协作精神，提高动手能4.引起学生对自然、绿色、环境的关注，增强对园林的审美意识和环保给我们大家。人们为什么要使用这么多地域空间造园呢?现代人对于公共空间的建设投以越来越多的关注，它给紧张生活的人们我们不仅要学会建设它，还要学会去欣赏它，保护它。爱护园林景观，保护师生共同欣赏一组园林图片，在欣赏中，我们扩大眼界，积累素材，思树木花草：独立大树、成行小树、成片的小灌木造型„„路桥：石桥、木桥、直路、弯道、梯„„建筑、配景：亭子、走廊、路灯、坐椅„„本课属造型·表现学习领域，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果活动，借助色彩表达自己的想法：能流畅稳定地画出较长的线条，进行随意交织的布局划分；认识常用的颜色，在划分的各区域中涂画田地的色彩，表课件、水彩笔、油画棒、展示板散步，我们随意的走着，踩出了一条弯弯曲曲的田间小路，再从另一个方向走一走？三条路，把这片土地分成了好多块田地了，这几块太大了点，谁能的开垦农田，老师快速示范用直线分割田地。看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野，那？）壤也可以用波浪线）、点点播种（表现苗、花、果子）、颜色叠加（色彩更（四）欣赏范作，明确目标:水是生命的基础，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存能力。所有的自然生物几乎都是从水中生出来的。没有了水，生命就会终结。90年代以来，世界淡水资源日渐短缺，污染日益严重，全球生态失衡，气候紊乱，暴雪、干旱，地震频发，灾难愈演愈烈，人类作为地球上最我不仅是注重了美术技能与技巧的学习和训练，更重要是培养学生爱护地球如果一节课下来，学生对节约用水，保护水资源依然淡漠、无动于衷，就算他们画出很好的作品也是没用的，因为美，不仅需要创造发现，更需要珍惜众所周知，水在我们的生活中发挥着重要的作用，然而，在水资源相对充足的地方，人们很难想象，没有水的情景，那么今天就让事实告诉我们，如果没有了水，人类将面临何种绝境。课件播放我国西南地区干旱造成通顺、突出。可用拼音或字母加以标示、装饰拿起我们的画笔，设计一幅招贴画，以无声的呐喊唤醒那些沉睡的心灵教学重难点：学会分析美术作品的内容和形式及人文内涵的《开国大典》，影视剧中的《开国大典》，1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动1.教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，2.教师小结：在劳动时常常产生最典型和最美丽的动作瞬间。许多画家就是捕捉那最美的片刻，创作出了充满劳动激情和快乐的绘画作品，让人感（1）动作模拟。请部分同学模拟《夯歌》作劳动源自于生活，在18世纪的法国就有一个叫米勒的画家非常喜欢画劳个农妇的动作，略有角度的不同，又有动作连环的美，动作分解图。扎红色头巾的农妇正快速地拾着，另一只那一大束，看得出她已经捡了一会了；扎蓝头巾的妇女上一下弯腰动作累坏了，她显得疲惫不堪，将左手撑在力量；画右边的妇女，侧脸半弯着腰，手里捏着一束麦经拾过一遍的麦地，看是否有漏捡的麦穗。画面上，画色调，红、蓝两块头巾那种沉稳的浓郁色彩也融化在黄而又庄重，牧歌式地传达了米勒对农民艰难生活的深刻同情，对农村生活的教师小结：选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神教师帮助解读作品，表现了改革开放初期人民挖完路夯平的画面，表现教师小结：看了这么多其他同学的作品，他们把人物画有趣了，画生动1.在上节课的基础上，给自己画的人物添加1.启发学生观察身边的事物，并能对各种引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察支撑等，教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一伯“情感升华阶段”，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再？（？（在平日的生活中很多物品用旧之后都会被我们丢弃掉，你能举例来说一通过刚才的交流你是否也