2024年公卫执业医师卫生统计学试题及答案卷十四

公卫执业醫師《卫生记录學》试題及答案（卷拾四）壹、A11、试验研究是A、将研究對象按随机原则分為试验组和對照组B、试验组与對照组不是随机的C、试验组(干预组)和對照组在某些方面必须相似D、常用于行為观测E、從原因到成果的调查研究2、试验设计应遵照的基本原则是A、随机化、對照、盲法B、随机化、盲法、配對C、随机化、反复、配對D、随机化、齐同、均衡E、随机化、對照、反复3、试验设计的三個基本要素是A、受试對象、处理原因、试验效应B、受试對象、研究人员、处理原因C、受试對象、干预原因、处理原因D、处理原因、试验效应、试验場所E、处理原因、试验效应、研究人员4、用某疗法治疗胃溃疡病人50例，壹种月後40例好转，由此可认為A、该疗法疗效好B、该疗法疗效壹般C、该疗法疗效只有近期疗效D、因治疗例数少，尚不能阐明该疗法的疗效怎样E、因無對照，尚不能阐明该疗法的疗效怎样5、欲调查某市娱乐場所女性工作人员對性病/艾滋病的认识，從全市218所美容美发、按摩、洗脚房和歌舞厅等高危娱乐場所随机抽取30所，對该30所娱乐場所中所有18～45岁女性工作人员实行問卷调查。该抽样措施属于A、整群抽样B、單纯随机抽样C、系统抽样D、分层抽样E、分层整群抽样6、下列抽样措施中需要按混杂原因(非研究原因)将總体分為若干组的措施是A、單纯随机抽样B、系统抽样C、随意抽样D、分层抽样E、机械抽样7、调查研究和试验研究最重要的区别在于与否A、随机B、反复C、施加处理原因D、设置對照E、分布均衡8、下列有关调查设计的论述，對的的是A、明确调查目的是调查研究最关键的問題B、采用抽样调查還是普查是由该地区的經济水平决定的C、调查设计出現缺陷時，都可以通過對应的记录分析措施弥补D、壹旦制定了调查研究计划，在实际操作過程中，就不能变化E、调查的质量控制重要在调查問卷设计阶段9、在常用的几种抽样措施中，最便于组织并且节省經费的是A、單纯随机抽样B、分层抽样C、整群抽样D、机械抽样E、單纯随机抽样和机械抽样10、试验研究和调查研究最主线的区别是A、调查研究以人為對象B、试验研究以動物為對象C、调查研究不能随机分组D、试验研究可人為设置处理原因，予以干预措施E、调查研究也可以予以干预措施二、A21、欲研究新法接生与否能減少新生儿窒息的发生率，选择某市级醫院為试验组，進行新法接生，选择某县级醫院為對照组，用常规措施接生，该方案A、可行B、不可行，未使用盲法观测C、不可行，未随机化D、不可行，對照设置不妥，可比性差E、不可行，样本含量太小2、欲研究新药“胃痛颗粒”治疗胃病的疗效，在某醫院选择了100例胃炎和胃溃疡患者，随机分到试验组和對照组。试验组服用“胃痛颗粒”治疗，對照组服用公认有效的“胃苏冲剂”。這种對照属于A、空白對照B、安慰剂對照C、试验對照D、原则對照E、自身對照答案部分壹、A11、【對的答案】A【该題针對“试验设计★”知识點進行考核】2、【對的答案】E【答案解析】在试验设计時，為更好地控制非处理原因對成果的影响，以较少的受试對象获得较為可靠的信息，到达經济高效的目的，必须遵照随机化、對照和反复的原则，故选项E對的。【该題针對“试验设计★”知识點進行考核】3、【對的答案】A【答案解析】试验的目的就是要阐明处理原因對受试對象产生的效应。因此，受试對象、处理原因和试验效应為试验设计的三個基本要素，故选项A對的。【该題针對“试验设计★”知识點進行考核】4、【對的答案】E【答案解析】因無對照，尚不能阐明该疗法的疗效怎样，可以考虑设置原则對照或安慰剂對照。因此选项E對的。【该題针對“试验设计★”知识點進行考核】5、【對的答案】A【该題针對“调查设计★”知识點進行考核】6、【對的答案】D【该題针對“调查设计★”知识點進行考核】7、【對的答案】C【答案解析】流行病學试验研究是指研究者将研究對象随机分派到试验组和對照组，對试验组人為地施加或減少某种原因，随访观测壹段時间，然後比较和分析各组人群的結局，從而判断处理原因的效果。人為施加的干预措施是与调查研究的壹种主线不壹样點。【该題针對“调查设计★”知识點進行考核】8、【對的答案】A【答案解析】明确调查目的是调查研究各個环节中最关键的問題，故选项A對的。采用抽样调查還是普查是根据研究目的和实际条件决定的，壹般状况下采用抽样调查，故选项B不對的。调查设计是對调查研究所作的周密计划，出現缺陷時很难通過记录分析措施弥补，故选项C不對的。在实际操作過程中，可以根据详细状况對调查研究计划進行合适调整，故选项D不對的。调查研究的各阶段均需進行质量控制，故选项E不對的。【该題针對“调查设计★”知识點進行考核】9、【對的答案】C【答案解析】在常用的几种抽样措施中，最便于组织，并且节省經费的是整群抽样。故答案选C。【该題针對“调查设计★”知识點進行考核】10、【對的答案】D【答案解析】试验研究和调查研究最主线的区别是试验研究可人為予以干预措施，而调查研究不能對研究對象的特性進行控制，只能客观地观测。因此答案选D。【该題针對“调查设计★”知识點進行考核】二、A21、【對的答案】D【答案解析】本題中试验组和對照组来自不壹样级别的醫院，其醫疗技术、设备、人员素质等也許存在较大差异，试验组与對照组可比性差，故选项D對的。【该題针對“试验设计★”知识點進行考核】2、【對的答案】D【答案解析】原则對照是指用公认有效的药物、既有的原则措施或常规措施作對照。本題對照為公认有效的“胃苏冲剂”，属于原则對照，故选项D對的。【该題针對“试验设计★”知识點進行考核】壹、A11、描述某指標随另壹持续型变量变化的速度，宜绘制A、圆图B、直方图C、散點图D、复式条图E、半對数线图2、若用图直观地表达某都市在8年中肝炎的发病率随時间的变化状况，宜选择A、散點图B、壹般线图C、直条图D、直方图E、圆图3、百分条图表达各构成部分的百分构成比，其作用同于A、条图B、线图C、圆图D、直方图E、散點图4、若用图形表达小朋友的身高和年龄间关系，宜绘制A、圆图B、线图C、条图D、直方图E、散點图5、在壹种常规的登记表内，非必需包括的内容是A、標題B、標目C、线条D、数字E、备注6、有关登记表的列表原则，下列哪项论述是錯误的A、备注可在表内用“*”標出，写在表的底线下B、横標目是研究對象，列在表的上行C、表内的数据壹律用阿拉伯数字表达D、登记表中线条不适宜過多E、標題在表的上方中央，简要阐明表的内容7、登记表的主語壹般放在登记表A、下面B、上面C、左侧D、右侧E、中间8、下列有关登记表制作的论述，對的的是A、纵標目间用竖线分隔B、横、纵標目用斜线分隔C、规定多种指標小数位数壹致D、壹张表应包括尽量多的内容E、登记表壹般包括標題、標目、线条、数字4部分9、壹般不放在登记表中的项目為A、线条B、横標目C、纵標目D、数字E、备注10、壹般来說，壹种基本的登记表其標題、標目和线条的数量為A、1、2、3B、1、3、2C、2、1、3D、3、1、2E、3、2、1二、A21、欲用记录图比较1994～都市和农村3岁如下小朋友贫血患病率的变化趋势，选用何种记录图形最為合适A、条图B、半對数线图C、圆图D、直方图E、散點图2、研究者搜集了某地两年三种疾病的死亡率(1/10萬)，你认為描述资料合适的记录图是A、散點图B、壹般线图C、單式直条图D、直方图E、复式直条图答案部分壹、A11、【對的答案】E【答案解析】半對数线图描述的是相對变化趋势，尤其合适于不壹样指標或相似指標不壹样组别的变化速度的比较，故选项E對的。【该題针對“记录图★”知识點進行考核】2、【對的答案】B【答案解析】若用图直观地表达某都市在8年中肝炎的发病率随時间的变化状况，应采用壹般线图。线图表达某事物随時间或另壹事物的变化趋势，因此答案為B。【该題针對“记录图★”知识點進行考核】3、【對的答案】C【答案解析】百分条图表达各构成部分的百分构成比，其作用同于圆图，答案C對的。百分条图和圆图都用于表达各构成部分的构成比。【该題针對“记录图★”知识點進行考核】4、【對的答案】E【答案解析】散點图可表达小朋友的身高和年龄之间的互相关系。【该題针對“记录图★”知识點進行考核】5、【對的答案】E【该題针對“登记表★”知识點進行考核】6、【對的答案】B【答案解析】登记表中，横標目是研究對象，列在表格左侧，因此B项论述錯误。【该題针對“登记表★”知识點進行考核】7、【對的答案】C【答案解析】登记表的主語是指横標目，壹般放在登记表的左侧，因此答案选C。【该題针對“登记表★”知识點進行考核】8、【對的答案】E【答案解析】登记表壹般由標題、標目、线条、数字4部分构成，多采用3条线，即顶线、底线以及纵標目下横线，其他竖线和斜线壹概省去，故选项E對的，选项A、B錯误。登记表规定同壹指標小数位数壹致，位次對齐，故选项C錯误。制作登记表规定重點突出，即壹张表壹般只体現壹种中心内容，尽量防止把過多的内容放在同壹张表裏，故选项D錯误。【该題针對“登记表★”知识點進行考核】9、【對的答案】E【答案解析】壹般放在登记表中的项目有横標目、纵標目、线条、数字，而备注壹般不放在登记表中，壹般位于表格下方。【该題针對“登记表★”知识點進行考核】10、【對的答案】A【答案解析】壹般来說，壹种基本的简朴登记表有1個標題、2個標目、3条横线。【该題针對“登记表★”知识點進行考核】二、A21、【對的答案】B【答案解析】欲用记录图比较1994～都市和农村3岁如下小朋友贫血患病率的变化趋势，宜采用半對数线图。【该題针對“记录图★”知识點進行考核】2、【對的答案】E【答案解析】复式直条图可以反应三种疾病两年的死亡率状况，因此答案為E。【该題针對“记录图★”知识點進行考核】壹、A11、在双变量(X，Y)的有关与回归分析中有A、r值与b值的符号相似B、r值与b值毫無关系C、|r|=|b|D、|r|值越大，|b|值越小E、r值与b值的單位相似2、有关系数r的正、负取决于下列哪壹项的正、负A、lxxB、lyyC、∑xD、∑yE、lxy3、简朴直线回归分析中作b的假设检查，其t记录量的自由度為A、1B、2C、n-1D、n-2E、k4、欲對某地25名7～10岁小朋友体重与肺活量回归系数進行假设检查，不可采用A、回归系数t检查法B、回归系数F检查法C、有关系数t检查法D、查有关系数界值表法E、回归系数的秩和检查5、最小二乘法原理是指各实测點距回归直线的A、垂直距离相等B、垂直距离的和最小C、垂直距离的平方和最小D、纵向距离之和最小E、纵向距离平方和最小6、直线回归方程重要的应用有A、估计a，b的值B、判断与否直线有关C、确定x，y间存在的因果关系D、進行预测E、绘制散點图7、若方程(hat)Y=a+bx中的截距a<0，阐明A、伴随x的增大，y增大B、伴随x的增大，y減少C、伴随x的減少，y減少D、回归直线与y轴的交點在原點下方E、回归直线与y轴的交點在原點上方8、在回归和有关分析中，下列哪壹种状况计算的回归系数b=0A、x增大，y增大B、x增大，y減少C、x減少，y增大D、x減少，y減少E、x增大，y不变9、在直线回归分析中，假如算得回归系数b>0，可以认為βA、不小于0B、不不小于0C、等于0D、不等于0E、還需深入检查确定二、A21、美国Framingham研究了各心血管疾病危险原因的回归系数，回归系数的大小表达联络的大小，则A、系数越大，联络越大，系数為正数、表达正有关，若為负数则為负有关B、系数越大，联络越小，若為正数表达负有关C、若為负数，表达正有关D、若系数為正数则有保护作用E、系数的大小与危险原因关系不大2、散點分布大体呈直线，随X值增大Y值減小。可初步判断两变量為A、正有关关系B、负有关关系C、完全正有关D、完全负有关E、尚不能确定3、對于服從双变量正态分布的资料，假如直线有关分析得出的r值越大，则經回归分析得到對应的b值A、越大B、越小C、比r小D、比r大E、也許较大也也許较小4、直线回归与有关分析中，回归系数b=-2.689，P<0.05，则A、回归直线斜率等于零B、有关系数r不不小于零C、有关系数r不小于零D、截距a壹定等于1E、截距a壹定等于-15、某醫師随机抽取正常大白鼠13只，由测得的内毒素x(μg/ml)与24小時肌酐清除率y(ml/分)的数据算出∑x=1.32∑x2=0.15∑xy=189.19∑y=1728.03∑y2=244464.11，则有A、r=-1.84B、r=1.84C、r=0.84D、决定系数等于-0.71E、决定系数等于3.38566、某醫生搜集10例某病病人，记录了患者在急救期间的總胆固醇，用愛丁堡-斯堪的纳维亚神經病學卒中SNSS量表评估患者的神經功能缺损程度，已知量表评分呈偏态分布。若要分析總胆固醇与神經功能评分间的有关性，宜用A、积差有关系数B、等级有关系数C、直线回归系数D、决定系数E、截距7、回归与有关分析中，若两变量X、Y的有关系数近似為0，如下推断錯误的壹项是A、与常数项的大小無关B、假如充足增長样本量，也能否认H0：ρ=0C、X与Y也許有非直线的有关关系D、X与Y的关系用直线方程体現的意义不大E、回归系数也近似為08、某醫師调查得10名女中學生体重X(kg)与肺活量Y(L)，經直线回归分析知，b=0.0748，若如tb>t0.05，8，按a=0.05可认為A、肺活量与体重大小無关B、肺活量随体重增長而增長C、体重与肺活量间有函数关系存在D、体重与肺活量均值差异有记录學意义E、体重与肺活量间無线性有关关系存在答案部分壹、A11、【對的答案】A【答案解析】r值与b值的关系為，符号相似，但数值大小不壹样，b值有單位，形式為(应变量單位/自变量單位)，r值没有單位。【该題针對“直线回归系数的含义及其假设★”知识點進行考核】2、【對的答案】E【答案解析】由于有关系数的分母為正值，故有关系数r的正、负取决于分子lxy，故选E。【该題针對“直线有关和等级有关★”知识點進行考核】3、【對的答案】D【该題针對“直线回归系数的含义及其假设★”知识點進行考核】4、【對的答案】E【答案解析】欲對某地25名7～10岁小朋友体重与肺活量回归系数進行假设检查，可采用回归系数的t检查或F检查。由于回归系数与有关系数的检查等价，因此也可采用有关系数t检查或查界值表法。因此答案选E。【该題针對“直线回归系数的含义及其假设★”知识點進行考核】5、【對的答案】E【答案解析】在直线回归分析中，按最小二乘法原理，推导出回归系数的计算公式，從而建立回归方程。最小二乘法原理即各实测點距回归直线纵向距离平方和最小，故选项E對的。【该題针對“直线回归方程的建立☆”知识點進行考核】6、【對的答案】D【答案解析】直线回归方程的重要应用是：运用回归方程進行预测，故选D。7、【對的答案】D【答案解析】a<0，阐明回归直线与y轴的交點在原點下方。因此答案选D。【该題针對“直线回归方程的建立☆”知识點進行考核】8、【對的答案】E【答案解析】在回归和有关分析中，當x增大，y不变時，b=0，因此答案选E。【该題针對“直线回归方程的建立☆”知识點進行考核】9、【對的答案】E【答案解析】在直线回归分析中，计算得出的b是样本回归系数，虽然b≠0，總体回归系数β也許等于0，也也許不等于0，需要深入進行记录检查，因此答案為E。【该題针對“直线回归方程的建立☆”知识點進行考核】二、A21、【對的答案】A【答案解析】回归系数b的含义是自变量x变化壹种單位時，应变量y平均变化b個單位。回归系数b>0時，表达回归直线從左下方走向右上方，即y随x增大而增大;b<0時，表达回归直线從左上方走向右下方，即y随x增大而減小;b=0時，表达回归直线平行于x轴，即y与x無线性依存关系。【该題针對“直线回归系数的含义及其假设★”知识點進行考核】2、【對的答案】B【该題针對“直线有关和等级有关★”知识點進行考核】3、【對的答案】E【答案解析】直线有关系数r阐明具有直线关系的两個变量间互相关系的方向与亲密程度，回归系数b用来描述两变量数量依存变化的关系。對于服從双变量正态分布的同同样本，r与b的符号壹致，假设检查等价。虽然有关系数r与回归系数b的计算有壹定关系，但不能由r值的大小来判断b值的大小，故选项E對的。【该題针對“直线有关和等级有关★”知识點進行考核】4、【對的答案】B【答案解析】回归系数与有关系数符号相似，若b<0，则r壹定不不小于0。因此答案选B。【该題针對“直线有关和等级有关★”知识點進行考核】5、【對的答案】C【答案解析】由有关系数计算公式计算而得。有关系数r取值范围在-1到1之间，故排除法即可得出對的答案。【该題针對“直线有关和等级有关★”知识點進行考核】6、【對的答案】B【答案解析】當数据呈偏态分布時，应采用等级有关系数分析有关性。【该題针對“直线有关和等级有关★”知识點進行考核】7、【對的答案】E【答案解析】b和r的含义不壹样：b表达x每变化壹种單位，y平均增(減)b個單位;r阐明具有直线关系的两個变量间有关的亲密程度与有关方向。r越靠近于0阐明y和x的有关性越差。b和r的值是不相等的。【该題针對“直线回归系数的含义及其假设★”知识點進行考核】8、【對的答案】B【答案解析】按α=0.05可认為，肺活量与体重大小有关，且肺活量随体重增長而增長。因此本題對的答案选择B。【该題针對“直线回归系数的含义及其假设★”知识點進行考核】壹、A11、等级资料两样本比较的秩和检查中，如相似秩次過多，应计算校正u值，校正的成果使A。A、u值增大，P值減小B、u值增大，P值增大C、u值減小，P值增大D、u值減小，P值減小E、视详细资料而定2、配對设计差值的符号秩和检查，编秩時，遇有差值绝對值相等。A、符号相似，则取平均秩次B、符号相似，仍按次序编秩C、符号不壹样，仍按次序编秩D、不考虑符号，按次序编秩E、可舍去不计3、两样本比较秩和检查中，已知n1=n2。，若两样本来自同壹總体，则A、两组秩和相等B、两组秩次相似C、两组秩和相等的概率较大D、两组秩次排列相差悬殊E、两组秩和相等的概率较小4、成组设计两样本比较秩和检查中，當两组间出現相似观测值時，编秩措施是A、舍去不计B、取较小秩次C、取较大秩次D、取其平均秩次E、不必平均5、Wilcoxon两样本比较的秩和检查编秩時，若碰到两组中有相似数值，应A、不计秩次B、依次序编秩C、取其平均秩次D、以平均秩次的整数為秩E、不计秩次，样本含量對应減去16、秩和检查合用的资料类型不包括A、等级资料B、分布类型未知资料C、极度偏态分布资料D、数据壹端不确定资料E、二项分布资料7、有关非参数检查，如下錯误的壹项是A、合用于非正态分布资料B、合用于分布类型未知的资料C、若是正态分布资料，非参数检查犯第Ⅱ类錯误的概率增大D、若是正态分布资料，非参数检查的检查效率減少E、若是正态分布资料，非参数检查的检查效率不变8、非参数检查的特點之壹是A、检查效率优于参数检查B、直接检查多种總体均数与否相似C、犯第Ⅱ类錯误的概率不不小于参数检查D、与参数检查的检查效果相似E、可用于非正态分布数据9、如下對非参数检查的描述哪壹项是錯误的A、不依赖于總体的分布类型B、数据的两端若有不确定数值也可使用C、检查效率低于参数检查D、犯第Ⅱ类錯误的概率不不小于参数检查E、用于分布间的比较10、如下检查措施中，属于非参数检查措施的是A、方差分析B、Z检查C、t检查D、H检查E、q检查11、下列有关非参数记录论述中錯误的是A、不受總体分布形式与否已知的限定B、合用范围广C、不规定资料服從特定的分布D、计算简便E、對服從正态分布的资料，其检查效能也同样高二、A21、在两样本比较的秩和检查中，已知第1组的样本量為n1=10，秩和T1=170，第2组的样本量為n2=12，秩和T2=83，若界值范围為85～145，则作出的记录推断是A、85B、T1>145，P<0.05，拒绝H0C、T2<85，P<0.05，不拒绝H0D、T2<85，P>0.05，拒绝H0E、852、在两样本比较的秩和检查中，已知第1组的样本量為n1=10，秩和T1=136，第2组的样本量為n2=15，秩和T2=189，若双侧0.05的T界值范围為94～166，按a=0.05，作出的记录推断是A、94B、T2>166，P<0.05，拒绝H0C、T1<166，P>0.05，不拒绝H0D、94E、940.05，不拒绝H03、在配對设计差值的符号秩和检查中，已知T+=10.5，T-=34.5，若a=0.05的界值范围為5～40，则作出的记录推断是A、T+<40，不拒绝H0B、T+>5，拒绝H0C、5D、T->5，拒绝H0E、T+>5，T-<40，不能作出判断4、配對设计资料采用秩和检查，若n=9，T=41，查表得T0.01(9)=1～44，T0.05(9)=5～40，T0.10(9)=8～37，则其P值為A、P<0.01B、P<0.10C、0.01D、0.05E、P>0.055、在配對设计差值的符号秩和检查中，绝對值等于3的差值有4個，它們是-3、-3、3、3。假如它們的位次為4、5、6、7，则第2個-3的秩次应為A、-5.5B、-5C、4D、5.5E、76、在配對比较符号秩和检查時，有两個差数绝對值相等，符号相反，且是绝對值最小的两個差数，则编秩時应分别编為A、-1和2B、1和-2C、1和2D、1.5和-1.5E、1.5和1.57、配對资料符号秩和检查，若有两個差数的绝對值相等，符号相反，其前已排至第2秩次，则它們的秩次应编為A、3和4B、3.5和3.5C、3和(-4)D、(-3)和4E、(-3.5)和3.5答案部分壹、A11、【對的答案】A【答案解析】校正公式需要在原u值的基础在除以根号下c，而c是不不小于1的，因此u值增大，P值減小。【该題针對“完全随机设计两样本比较的秩和检查★”知识點進行考核】2、【對的答案】B【答案解析】配對设计差值的符号秩和检查，编秩時，遇有差值绝對值相等，符号相似仍按次序编秩，符合不壹样，则取平均秩次，再加以正负号。【该題针對“配對设计的符号秩和检查★”知识點進行考核】3、【對的答案】C【该題针對“完全随机设计两样本比较的秩和检查★”知识點進行考核】4、【對的答案】D【答案解析】秩和检查中编秩，将两组数据混合由小到大统壹编秩。编秩時，遇相似数值在同壹组内，可顺次编秩;當相似数值出目前不壹样组時，则必须求平均秩次。【该題针對“完全随机设计两样本比较的秩和检查★”知识點進行考核】5、【對的答案】C【答案解析】Wilcoxon两样本比较的秩和检查编秩時，當相似数值在同壹组内，可顺次编秩;當相似数值出目前不壹样组時，则求平均秩次。故选项C對的。【该題针對“完全随机设计两样本比较的秩和检查★”知识點進行考核】6、【對的答案】E【答案解析】秩和检查合用的资料类型重要有等级资料、分布类型未知资料、不符合参数检查条件的资料、数据壹端或两端有不确切数据的资料等。二项分布资料壹般采用Z检查或χ2检查，故选项E對的。【该題针對“非参数检查概念和合用范围★”知识點進