浙教版九年级上册《3.4 简单机械》2023年同步练习卷（b）

浙教版九年级上册《3.4简单机械》2023年同步练习卷（B）一、选择题1．关于杠杆，下列说法中正确的是（）A．杠杆一定是一根直的硬棒 B．杠杆的支点一定在杠杆上，且在杠杆的中间位置 C．作用在杠杆上的动力一定与杠杆的阻力方向相反 D．力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上2．如图是钥匙型的瓶盖起子，使用时可视为一个杠杆。能正确表示使用该起子时的杠杆示意图是（）A． B． C． D．3．如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力F2＝1.0N，阻力臂L2＝20cm，测力计示数2.5N，则动力臂L1为（）A．8cm B．15cm C．50cm D．80cm4．如图为用自行车手闸刹车的情景，图中关于该手闸使用时杠杆的示意图正确的是（）A． B． C． D．5．如图用甲、乙两种方法匀速提升重为100N的物体，滑轮自重20N，不计绳重和摩擦关于F甲、F乙的关系说法中正确的是（）A．F甲＝F乙 B．F甲＜F乙 C．F甲＝2F乙 D．F甲＞F乙6．如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计绳重、摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（）A．F1＝F2 B．F3＝F4 C．2F2＝F1 D．2F2＝F47．如图所示，小柯用图中装置提升重为400N的物体，不计摩擦、绳重和滑轮自重（）A．两个滑轮均为定滑轮 B．人将绳子拉过1m，物体也上升1m C．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200N D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向8．用动滑轮在水平地面上沿直线匀速拉动重为G的物体，如图所示。已知水平拉力为F，物体受到地面的摩擦力为f（）A．重力做功数值为Gs B．拉力做功数值为Fs C．摩擦力做功数值为fs D．使用此滑轮既省力又省功9．如图所示，用甲、乙两套装置提升重物，滑轮重、绳重和摩擦力均不计1、F2、F3分别将相同的重物匀速提升相同高度，所用时间相同，装置甲中F1和F2表示分别沿不同方向拉绳子，装置乙中F3表示竖直向上拉绳子；下列说法正确的是（）A．甲装置为动滑轮，乙装置为定滑轮 B．拉力大小关系是：F1＝F2＝F3 C．F3做的功最大 D．F1、F2、F3三个力的功率相等10．工人用如图所示的装置运送砂石。下列说法正确的是（不计绳重、动滑轮重和摩擦）（）A．滑轮组中的定滑轮只能改变力的方向 B．图中动滑轮相当于一个费力杠杆 C．绳子自由端下拉1m，桶上升2m D．质量为65kg的工人利用该滑轮组能提起150kg的砂石二、填空题11．学校里面常用的一种移动指示牌，侧面结构示意图如图所示，其中AB为指示牌牌面（风向如图所示）可看作杠杆，则支点是点（填图中字母）；按图中所示尺寸比例，它属于（填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。12．2008年5月12日，四川波川发生8.0级地震。救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作。使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，撬棒的支点是点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，撬棒的支点是点。13．如图所示的家用手摇晾衣架。（1）图中A滑轮的作用是；若衣服和晾衣架的总重为120N，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时绳的拉力F＝N。（2）如图是小明晾晒相同的湿毛巾的情景，其中最有可能让衣架保持水平平衡的是。A.B.C.D.14．如图所示，物体重为20N，某人在5s内用4N的拉力匀速地将该物体在水平方向移动了1mm/s，拉力做功为J，此物体受到的摩擦力为N．（不计滑轮重、绳重、滑轮与轴及滑轮与绳之间的摩擦）三、作图题15．如图所示是正在夹核桃时的示意图，请画出对应的阻力F216．如图，杠杆处于静止状态，请画出力臂l1对应的力F1。17．如图所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在O点。请画出图中铅球对手的作用力F的力臂l。18．如图所示（滑轮组的绕绳来画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m，按题意画出滑轮组的绕绳。四、实验探究题19．如图是小明用刻度均匀、质量分布也均匀的杠杆进行“探究杠杆平衡条件”的实验，每个钩码质量相等，杠杆上的数字所对应的单位为cm。（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，杠杆左端仍有轻微下沉，这时他应将右端的平衡螺母向端调节，才能使杠杆在水平位置平衡，这样既方便读取力臂大小对杠杆平衡的影响。（2）如图甲所示，是他在探究过程中的一个情境，接下来他在两边钩码的下方各加两个相同的钩码，他应将右端钩码移动到右端cm刻度线处。（3）若杠杆的重心恰好处于杠杆的支点处，当杠杆在图甲的水平位置平衡后，用手使杠杆缓慢地转过一个角度（如图乙），杠杆（选填“能”或“不能”）保持静止。（4）小明通过不断改变两端所挂钩码的个数和位置，使杠杆在水平位置平衡，并记录各次实验数据，他增加一个弹簧测力计又做了如图丙中的A、B、C三次实验。①用弹簧测力计进行图A操作后，在图B操作前应该先；②A、B、C三次实验操作，图所示实验能直接说明原先结论是错误的。20．小科和小敏进行探究定滑轮的特点的实验。（1）这个探究活动要用到弹簧测力计，因为需要用弹簧测力计来测绳子自由端的拉力和。（2）小科、小敏如图甲、乙所示分别对弹簧测力计进行调零，然后他们进行图丙的实验操作，则正确的实验操作是。A．小科B．小敏C．都正确D．都不正确（3）本实验探究方案中，合理的是。方案一：相同数量钩码，多次测量求平均值。方案二：不同数量钩码，各测一组数据。五、解答题21．如图是汽车液压刹车装置的一部分。该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时动力F1的力臂L1和它所受的阻力F2。22．工人用扳手拧一个螺栓。无论怎么使劲拉扳手柄的上端，都没能成功，如图甲所示。于是他想出了一个新点子：在其它条件不变的情况下，将绳的一端拴在扳手柄的上端，再次使出浑身力气拉绳的另一端，这是为什么呢？请完成：（1）在丙图的示意图中，螺栓中心为支点，画出绳端拉力的力臂；（2）简要说明用绳也拉不动的原因。六、计算题23．动车电路的高压输电线.无论冬夏都要绷直（如图甲），这样才能使高压线与列车的电极接触良好，这就必须对高压线施加恒定的拉力。为此，其原理如图乙所示。假设水泥块的总质量为780kg。请回答下列问题：（g取10N/kg）（1）图乙中的C滑轮为（填“定滑轮”或“动滑轮”）。（2）滑轮组对高压线的拉力F2多大？（3）当水泥块下降10cm时，水泥块的重力做了多少功？24．某工厂搬运货物用了如图所示的装置。已知滑轮组中绳子能承受的最大拉力为500N，定滑轮的质量为0.5kg，动滑轮的质量为0.6kg，不计绳重和绳子与滑轮间的摩擦，匀速吊起货物上楼，匀速提升10m，则水平拉力F所做的功为多少？（g取10N/kg）

浙教版九年级上册《3.4简单机械》2023年同步练习卷（B）参考答案与试题解析一、选择题1．【解答】解：A、杠杆的形状不是固定的、剪刀，故A错误；B、支点指杠杆在转动过程中固定不变的点，故B错误；C、当支点位于一侧时，当支点位于中间时，故C错误；D、力臂不一定是杠杆的长度，故D正确。故选：D。2．【解答】解：在使用瓶起时，支点在最前端，克服瓶盖和瓶口之间的摩擦力是阻力；动力是人对起子施加的作用力，方向向上，C正确。故选：C。3．【解答】解：根据杠杆的平衡条件F1l1＝F4l2得动力臂：l1＝＝＝7.08m＝8cm。故选：A。4．【解答】解：BD、由图知，故BD错误；AC、由图知，阻力也垂直于阻力作用线，A图中动力和阻力使杠杆转动的方向相反，A正确。故选：A。5．【解答】解：由图可知，甲图中的滑轮是定滑轮，但可以改变力的方向甲＝G＝100N乙图中的滑轮轮轴随物体一起运动，是动滑轮，故F乙＝（G+G动）＝（100N+20N）＝60N。故选：D。6．【解答】解：A、甲图是动滑轮，不计绳重和摩擦1＝（G物+G动）；当拉力与竖直方向有夹角时，而阻力，由杠杆平衡条件可知拉力变大2＞F1，故A错误；B、乙图是定滑轮，不计绳重和摩擦3＝F4＝G物，故B正确；C、因为F2＞F3，所以2F2＞F3，故C错误；D、因为F1＝（G物+G动），所以F1＞G物，即F1＞F3＝F4；又因为F2＞F8，所以F2＞F4，即2F6＞F4，故D错误。故选：B。7．【解答】解：A、由图可知，故A错误；B、使用动滑轮时，则绳子的自由端会通过2m；C、不计摩擦和滑轮自重，物体的重力为400N，故C正确；D、使用动滑轮能省力，故D错误。故选：C。8．【解答】解：A．物体在重力方向没有移动距离，故A错误；B．由2段绳子与动滑轮相连，拉力移动距离则s拉＝2s，拉力做功数值为W＝Fs拉＝2Fs，故B错误；C．摩擦力做功数值为fs；D．任何机械都不省功，但不省功。故选：C。9．【解答】解：A、由图可知，乙装置为动滑轮；B、由于滑轮重，甲装置中定滑轮可以改变力的方向但不能改变力的大小1＝F2＝G；在乙装置中动滑轮省力4＝G，故B错误；C、由于滑轮重，两个装置做的功全部转化为物体克服重力做功，则根据W＝Fs＝Gh可知两套装置做功相同；D、根据功率公式P＝，做功，则F7、F2、F3三个力的功率相等，故D正确。故选：D。10．【解答】解：A、定滑轮能改变力的方向，故A正确；B、动滑轮实质是动力臂等于阻力臂二倍的杠杆，故B错误；C、由图知，拉力端移动距离s＝2h，则桶上升0.7m；D、工人向下拉绳子时，为避免人被绳子拉上去，所以人提供的最大拉力F最大＝G人＝m人g＝65kg×10N/kg＝650N；不计绳重、动滑轮重和摩擦时最大＝2F最大＝2×650N＝1300N，则提升物体的最大质量：m最大＝＝＝130kg。故选：A。二、填空题11．【解答】解：根据图示风向可知，当指示牌被风吹倒时，则支点为C点把风力看成动力，那阻力是指示牌重力，阻力臂为CE，为省力杠杆。故答案为：C；省力。12．【解答】解：如图所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1；故答案为：A；C。13．【解答】解：（1）A滑轮在使用过程中，轴的位置固定不动，定滑轮的特点是不省力；由题意可知，与动滑轮相连的绳子的股数n＝4、绳重及摩擦，绳子的拉力：F＝G总＝×120N＝30N。（2）设每条湿毛巾重力为G，每个小格的长度为L，A、左侧力与力臂的乘积为G×2L＝4GL，左侧≠右侧；B、左侧力与力臂的乘积为2G×L＝2GL，左侧＝右侧；C、左侧力与力臂的乘积为6G×L＝2GL，左侧≠右侧；D、左侧力与力臂的乘积为G×2L＝6GL，左侧≠右侧；故选：B。故答案为：（1）改变力的方向；30。14．【解答】解：由图知，动滑轮上绳子的段数为2物＝2×2m＝2m；绳子自由端移动的速度：v＝＝＝0.4m/s；拉力做的功：W＝Fs＝8N×2m＝8J；不计滑轮重、绳重，由F＝f可得；故答案为：0.6；8；8。三、作图题15．【解答】解：支点在O处，从O向动力F1作用线作垂线，支点到垂足的距离就是动力臂L1；阻力是核桃对核桃钳的力，方向向上5．如图所示：16．【解答】解：过力臂l1的末端，作垂直于l1的直线，与杠杆的交点为力F6的作用点；图中F2使杠杆有顺时针转动的趋势，为使杠杆平衡，则阻力F1的方向斜向右上方，如图所示：17．【解答】解：过支点作F作用线的垂线段（即力臂L）；如图所示：18．【解答】解：由题意知，拉力的方向向下＝＝3，如下图：四、实验探究题19．【解答】解：（1）现在杠杆左端仍有轻微下沉，说明杠杆左端偏重，这时应将右端的平衡螺母向右端调节，使杠杆在水平位置平衡使杠杆的重心在支点上，消除杠杆重对杠杆平衡的影响；（2）设一个钩码重为G，杠杆一个格为L，左边加两个相同的钩码，则左边力和力臂的乘积为F左L左＝3G×4L＝12GL，右边加两个相同的钩码，设右边的力臂为L右，则右边的力和力臂的乘积为F右L右＝2G×L右，为了使杠杆在水平位置平衡，F左L左＝F右L右，即12GL＝4G×L右，所以L右＝3L，他应将右端钩码移动到右端离支点第三格即15cm处；（3）杠杆的重心在支点处，与支点重合，杠杆仍然是平衡的；（4）①AB两次实验时，弹簧测力计的拉力的方向不同；②小明得到“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论是不正确的，看实验结论是否成立。故答案为：（1）右；杠杆自重；（3）能；②C。20．【解答】解：（1）用弹簧测力计来测绳子自由端的拉力和物体的重力；（2）图丙将弹簧测力计倒过来使用，需要考虑弹簧测力计外壳重力的影响，故小敏的操作正确；（3）多次测量求平均值可以减小误差，而我们是研究定滑轮的特点，各测一组数据。故答案为：（1）物体的重力；（2）B。五、解答题21．【解答】解：踩下汽车踏板时，脚会对刹车踏板就会施加一个和踏板垂直向下的力F1，作用点在踏板上；过支点O做力F1的垂线段，用大括号标出这段距离7，就是动力臂；刹车踏板运动时2，即阻力；如下图所示：2