山东省泰安市新泰市新甫中学2021-2022学年七年级上学期第一次月考语文试题

山东省泰安市新泰市新甫中学2021－2022学年七年级上学期第一次月考语文试题第Ⅰ卷（选择题共48分）一、（18分，每小题3分）1．（3分）下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．酝酿（niàng）贮蓄（zhù）粗犷（kuàng）澄清（dèng） B．花苞（bāo）嘹亮（liáo）应和（yìng）黄晕（yùn） C．莅临（wèi）看护（kàn）抖擞（shù）卖弄（nòng） D．朗润（rùn）婉转（zhuǎn）水藻（zào）静谧（mì）2．（3分）下列词语书写全部正确的一项是（）A．造访响清静默抖擞精神 B．捷毛幽谷昏鸦幸甚至哉 C．淅沥宽敞喉咙花枝招展 D．萧瑟端庄郎润不知不觉3．（3分）下列句子加点成语使用有误的一项是（）A．墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们，笑语盈盈地说个不休。 B．体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。 C．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。 D．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 B．通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。 C．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 D．很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。5．（3分）下列各句中标点符号运用错误的一项是（）A．坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 B．那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 D．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。6．（3分）下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）A．《春》作者朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。代表作小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C．名词，有的表示人，如“姑娘”“青年”“农夫”；有的表示具体的事物，如“绿萍”“水藻”“传统”；还有的表示时间，如“秋天”“昨天”“过去”等。 D．李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称为“大李杜”，“小李杜”指李商隐和杜牧。二、（12分，每小题12分）7．（12分）阅读下面的文字，完成问题。秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（1）文章反复写“看花”，下列对其原因分析错误的一项是A.“看花”是全文围绕的中心事件。B.“看花”是母爱的集中体现。C.“看花”是母亲新生活的象征。D.“看花”是母亲愿望的达成。（2）文章第①段和第⑦段两次出现了“好好儿活”，下列分析错误的一项是A.第①段中母亲说“好好儿活”，照应了前文“我活着有什么劲！”B.第①段中母亲说“好好儿活”，明确交代了母亲重病缠身，时日不多。C.“好好儿活”既是对儿子的勉励，也是对自己的鼓励。D.第⑦段中“好好儿活”，表明我理解了母亲的苦心，树立了生活的信心。（3）文章反复写母亲“悄悄”“出去”“进来”，分析错误的一项是A.让“我”尽情发泄，以恢复平静。B.继续照顾、安慰、鼓励“我”。C.中断敏感话题，避免刺激“我”。D.母亲无奈而又绝望，认为“我”已经无法感受到生活的美好（4）下列对文章的理解，不正确的一项是A.文中的母亲只为儿女着想，从未把自己放在心上，她性格虽然忍让懦弱，但不失其伟大的母爱。B.第①段写母亲爱花的语句属插叙。C.第③段加点词语“央求”反应母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。D.文题中的“秋天”既是写景叙事记人的背景，又暗示“我”暗淡的心情、坎坷不幸的命运。三、（12分，每小题12分）8．（12分）阅读下面的文字，完成问题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）下列各句中加点词语解释正确的一项是A.陈太丘与友期行（日期）B.下车引之（牵，拉）C.相委而去（委屈）D.太丘舍去（前往）（2）下列对文中划横线的句子翻译正确的一项是A.（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。B.过来正午朋友还没到，（陈太丘）还是舍不得离开，担心离开后朋友来到。C.过来正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开后朋友才到。D.（朋友）犯了错误无法按时到来，陈太丘只好丢下朋友一个人出发了，离开后朋友才到。（3）下列对选文的理解和分析错误的一项是A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B.陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。C.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。D.这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。（4）下列说法正确的一项是A.陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B.陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C.陈元方当时才七岁，只是在门口玩，而不是在等父亲的朋友。D.“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。四、（6分，每小题6分）9．（6分）阅读下面的诗词，完成问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）下列说法中不正确的一项是A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡，暗含旅途奔波之意。B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，既写景又点明时令。D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。（2）对这首诗的赏析有误的一项是A.“客路青山外，行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。B.“潮平两岸阔，风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。C.“海日生残夜，江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。D.“乡书何处达？归雁洛阳边”即承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。第Ⅱ卷（表述题共102分）五、（20分）10．（12分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2），小桥流水人家，。夕阳西下，。（马致远《天净沙•秋思》）（3）东临碣石，以观沧海。，。树木丛生，。（曹操《观沧海》）（4）春天像小姑娘，，笑着，走着。（朱自清《春》）（5）《观沧海》中表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是，。，。（曹操《观沧海》）11．（4分）名著阅读。《朝花夕拾》是（作者）写的回忆性散文集，原题，记述了作者的生活和青年时求学的历程。本书共篇。12．（4分）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1），，；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2），，；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。六、（14分）13．（14分）阅读下面的文言文，完成问题。管宁割席管宁、华歆（xīn）共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”[注释]席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽。（1）用/给文中画波浪线的句子断句，限2处。有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观（2）解释下列加点词语在句中的意思。①又尝同席读书尝：②宁读如故故：③有乘轩冕过门者者：④华捉而掷去之之：（3）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。①管挥锄与瓦石不异。②子非吾友也。（4）《管宁割席》的故事，后来演变成了一个成语“割席断交”，意思是割开席子分别坐，多比喻朋友之间因志不同道不合而绝交。在这个故事中，你看出管宁是个怎样的人呢？七、（18分）14．（18分）巴山夜雨钱歌川①我对雨虽不特别爱好，也不怎样嫌恶。如果头戴帽子在不大不小的雨中行走，我并不觉得难过，毋宁有一种超然的心情。②你只要不以打湿衣帽为意，便可悠然不迫而有余情去欣赏那织女机中的雨丝。真的，那就和春蚕刚吐出来的丝一样光亮、细长，而且整齐地排列着，似乎要把天空和大地缝织起来。那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过。③雨不仅可看，而且可听。听雨最好是在夜里，没有市声混杂，你可以清晰地辨出什么是芭蕉上的雨声，什么是残荷上的雨声。池中之雨清彻，瓦上之雨沉重。倾盆大雨如怒号，霏霏细雨如呜咽，一个是英雄气短，一个是儿女情长。④夜雨中又以巴山夜雨最出色。唐代诗人大半都有写巴山夜雨的诗句，尤以李商隐的一绝最为脍炙人口。他那一首诗，使得巴山夜雨更多了一重意义，令人联想到高贵的友情。于是乎雨又可话了。⑤说来奇怪，四川的雨，大都是夜里降落，天明又止。我初到四川，住在城中，房子是瓦盖的，夜来雨洒庭前树，仿佛伴我夜读。深夜人倦抛书睡去，梦中还在低吟“蜀星阴见少，江雨夜闻多”之句。早晨出门，路面已千，夜雨化成朝云横在山腰，遮断树身，构成绝好图画。你想会有人不爱巴山夜雨么？⑥然而好景不常，城中居不多时，我便被日本的炸弹逐到乡下。乡下田地多而房屋少，于是我出建筑费，在本地人的地上盖茅屋，约定住两年，就把房子送给地的主人，如果再住下去，我另出房租。我知道这房子终将属于他人，不愿投资过多，能蔽风雨就不错了。⑦那茅屋从第一年就漏，愈漏愈甚。第二年，愈漏愈不成样子了。起初是一处漏，后来竟好几处。南边漏水，恰在床头，只好把床北移，雨水跟着追来，最后追到床铺靠紧北窗，无法再退。我既不能把床移到墙外，只好以困兽精神，作背水之战。所有的武器，一把雨伞而已。我把它撑在床头，像临到危险的鸵鸟，只要把头部遮住不受雨淋之苦便算满足。⑧巴山多夜雨，室内少晴天，又熬了一年。我拱手把屋子送给那地的主人，满望他可以负责来修理。他果然满口答应，并说要换瓦，以作一劳永逸之计。我只希望早点动工，从春望到夏，从夏等到秋。直到秋尽冬来，房主人才叫匠人预备来兴工了。⑨瓦匠到来，第一步工作，当然是破坏。他们爬上屋顶，把茅草全给掀了。他们答应三天把瓦盖好第二天来钉格子，一片瓦也没有盖，但天气已有雨意。我提心吊胆过了一夜，满以为早晨瓦匠来，谁知直到下午还是毫无人影。天色暗淡，云雾翻涌，看去十分险恶，而时候已近黄昏。原来他们又在别家接了生意，过两天再回头来做。⑩巴山之雨，与夜俱来。起初几滴，后来愈下愈大，万箭齐集；跟着竟像黄河决口，满屋泛滥。我将家中所有草席，全铺在床顶。睡不多时，忽听枕边有滴水声，伸头去看，床顶已聚水成渠。我除了把那一渠积水倾倒地下，别无办法。再也不能安睡，一夜中忙着疏浚，直到天明雨过方停。⑪张志和《渔歌子》描写渔翁，说“斜风细雨不须归”，似乎很可羡慕。读者读这些诗句时被诗人支配，欣赏那诗中有画，用不着设身处地去为渔翁着想。其实渔翁冒雨打鱼，在他本身并无诗情，也无画意，毋宁是不得已的苦事。你要是遇雨而在家安然读书，我相信你对雨不会发生恶感。⑫你对巴山夜雨，一定会觉得怪可爱的。然而，我可不能和你发生同感了。（1）关于雨有无诗意，作者的看法是什么？请结合全文，简要分析。（2）本文题为“巴山夜雨”，但文章前四段并未直接描写巴山夜雨。请说明这四段在文中的作用。（3）第②段中画线的比喻句有哪些妙处？请简要赏析。那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过。（4）文章第⑪段，提及哪些读诗的方法？你更赞同哪一种？请以“大漠孤烟直，长河落日圆”为例简要分析。八、作文。（50分）15．（50分）阅读下面的材料，按要求写作。初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。请以“______带给我快乐”为题，写一篇记叙文。要求：①请以初中生活为素材。②按要求把题目补充完整。字数600字以上。③书写要工整，标点要正确，不写错别字。参考答案第Ⅰ卷（选择题共48分）一、（18分，每小题3分）1．B； 2．C； 3．C； 4．A； 5．C； 6．C； 二、（12分，每小题12分）7．C； B； D； A