湖北省孝感市汉川外国语学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试卷

汉川外国语学校2024-2025学年度秋季学期九年级第一次月考语文试卷(满分:120分考试时间:150分钟)姓名：班级：考号：温馨提示：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。一、积累与运用(20分)8月12日凌晨，第33届夏季奥林匹克运动会落下帷幕，汉川外语学校初中部开展“看奥运，学语文”的专题学习活动，请你来参加。下面是读报小组的小文同学摘录的奥运新闻选段，请阅读材料，完成1-2题。北京时间8月12日凌晨，第33届夏季奥林匹克运动会落下帷幕，在过去的16天里，中国体育代表团一共收获了40枚金牌【甲】27枚银牌【甲】24枚铜牌的优异成绩，实现了运动成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得了荣誉。这其中既有优势项目的酣畅淋漓，也有非优势项目的意外惊喜【乙】既有终成正果的喜极而泣，也有失之交臂的遗憾wǎnxī()。所有的一切都会成为关于这个夏天的美好回忆。而在成绩之外，中国运动员所展示出来的精神风貌和意志品质，也将激励着我们在未来勇敢前行。———《焦点访谈：追逐奥运梦想传承中国精神》1.同学们对文章中几处加点词语的字音、字形、标点使用有疑问，请你选出判断不正确的一项()(2分)A.“酣畅淋漓”中的“淋漓”,应该读作“línlí”B“wǎnxī()”在文中应该写作“惋惜”C.【甲】处标点符号应该是“、”D.【乙】处标点符号应该是“。”2.在观看奥运会之后，小亮同学写下一副对联，想送给巴黎奥运会的中国健儿，请你帮他完善对联。(2分)上联：拼争赛场下联：神州骁将登上高台壮国威3.看完奥运会闭幕式，明明在网络论坛发布了这样一段评论，同学们发现了几处句子不当，请你指出米并修改。(3分)巴黎奥运会闭幕式节目现场红装素裹，热闹非凡，让我们在享受视觉盛宴的同时，也深刻感受到了法国文化的深厚底蕴。在闭幕式上，各地区优秀运动员代表粉墨登场、我国运动员孙颖莎获得2金1银三枚奖牌，她不孚众望代表亚洲运动员登台，再次展现了中国体育健儿的风采…文段中有三处不当，请你为明明指出修改意见：(1):。(2):。(3):。小文发现中国体育代表团被网友称为“龙之队”，中国队的领奖服上也体现了须、龙鳞与龙爪等元素，他决定追根溯源，搜集了关于“龙”的资料，请你一起探究完成4-5题。龙，蜂虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。--东汉，许慎《说文解字》“龙”字历史悠久，“龙”字的演变过程是一个源远流长的历史，其形态和意义随着时间的推移逐渐。古往今来，“龙”存在于龟甲兽骨、青铜石刻、简帛尺牍、诗词歌赋、经史子集、戏曲小说、神话传说、影视动漫之中，更存在于中华民族的血液和心灵之中。龙的传说、龙的文化、龙的精神、龙的品格，是铸牢中华民族共同体意识的重要元素，“龙”象征着吉祥、喜庆、团结、进取、腾飞。4.“龙”字历史悠久，请你告诉小文有关“龙”字从甲骨文到楷书的大致演变过程(2分)答:甲骨文→金文→→→楷书。5.请你帮助小文理解“龙”的精神，探究领奖服上使用龙元素的内涵(3)6.在“看奥运，学语文”活动中，小李发现，奥运健儿顽强拼搏、乐观自信、自强不息的精神一直流淌在文人墨客的血液中。让我们品读诗文，感受诗歌背后的力量。(8分)“长风破浪会有时，①”(《行路难》其一)，是李白沧海扬帆执着追求理想的自强不息；“今日听君歌一曲，②”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，是刘禹锡凭借美酒重振精神的自强不息；“③，④”(《岳阳楼记》)，是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能兼济天下的自强不息；“但愿人长久，⑤”。(《水调歌头》)，是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给予普天下人美好的祝愿的自强不息；“⑥，⑦”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，是韩愈即使年迈苍老依旧报国之心不减的老而弥坚的自强不息；如今，我们青春逢盛世，更应持“春蚕到死丝方尽，⑧”(李商隐《无题》)的无私奉献的拼搏精神，奏响时代强音。二、阅读与鉴赏(45分)阅读下面的诗歌，完成第7-8题阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌：山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然(A)其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】子至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占②为有年。既而弥月③不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒(B)亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥⑤，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲以乐于此亭，其可得(C)?今天不遗斯民，始早而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游⑥，以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶?”(节选自苏轼《喜雨亭记》)【注释】①雨麦：上天下麦子，这是由龙卷风造成的。②占：占卜。③弥月：满月。④忭：欢乐。⑤荐饥：连年灾荒。⑥优游：悠闲地游玩。9.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。(4分)10.请将“于”“耶”“乎”还原到文中括号内。(2分)A、()B、()C、()11.请为乙文中画横线的句子断句(用“/”标示，限两处)。(2分)官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与惊于野12.请翻译【甲】文中画横线的句子。(2分)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。13.两文作者，同为贬谪之身，志趣追求却十分相似。欧阳修的“乐”与苏轼的“乐”，有相似之处，也有不同之处，请你说说相同之处和不同之处分别是什么。(4分)阅读下面的文章，完成14-16题。“数字亲人”，点起何处涟漪?①“数字亲人”，已悄然而至。去年，一位视觉设计师用AI技术“复活”已故的奶奶，进行视频通话：上海一家公司推出“数字陪伴”业务，用AI缓解人们对亲人离世的伤痛：刚面世的文生视频大模型Sora，在演示片里“复活”了史前巨兽猛犸象，这项技术也能用于生成“数字亲人”。电影《流浪地球》里描绘的“数字生命”，似乎不再遥远，数字人与人类情感的互动，正一步步走进现实。②是时候聊一聊，“数字亲人”与真实情感之间的关系了。③法国思想家居伊·德波在《景观社会》一书中提出：“只有当人们被分离时，技术制造的景观幻象才被用来将人们重新联结”。在他所生活的上个世纪，即便去世亲人留下的影像明显不够清晰，大多数人仍然会在面对褪色的相片、模糊的荧屏时热泪盈眶。如今，技术手段更加逼真，我们甚至能和“AI奶奶”聊会儿天，这样的情感联结更让人难以抗拒。用前沿科技手段为悼念亲人的人提供景观幻像，不仅是可以理解的情感选择，更是以另外一种方式表现对生命的珍视，而且几乎是必然的应用选项。④我们都知道，“数字亲人”不是真人，数字生命不是复活更不是永生，我们今生永远见不到离世的至亲了。但即便如此，我们仍然愿意对着“数字亲人”傻乐，对着“AI奶奶”泪目，愿意和父亲留下的赛车记录再跑一圈竟速。这份心情，正像电影《寻梦环游记》里说的那样，“只要没被遗忘，就不算离开”：这份心情，转换成语言就是，“我知道这是骗人的幻象，是生命的涟漪，但我想说，我很想你：这份心情，不会因为“数字亲人”是“伪物”而褪色，只会在时间的陪伴中闪烁着真实的光芒。光芒源自柔软的心灵，也激发与生俱来的善良。若是数字技术为人带来暖意，给予人温柔对待世界、对待他人的力量，我们就决不能说这样的技术“越界”“超纲”。“数字亲人”真不真不重要，为现实世界带来“真善美”更重要。⑤都说技术是中立的，数字技术也不例外。虚拟和现实的旧边界正逐渐消解，确保技术造福于人是我们需面对的时代考题。数字技术既可以带来感动，也可能带来孤单。前段时间，有一位老父亲在家族群里分享消息，因无人回应，愤而退群。“我爸退群”上热搜，道出了数字技术对人类情感的割裂。当联系可以不分时空，人们的情感密度能否跟上技术的进步?当技术能够以假乱真，人们的情感转移会不会导致现实中的情感匮乏?若是数字技术成为“子欲养而亲不待”的安慰剂，或是消解现实生活不如意的情感代餐，如此“数字共情”，恐怕“点歪了科技树”，带来了新问题。⑥业界有观点认为，AI技术奇点将至，我们正处于重大技术革新的前夜。若是还不够真实的“数字亲人”都能为人们的情感世界点起轻涟，那么着眼未来，让我们的情绪“进化”跟上技术进步的脚步.就显得很有必要。无论你认不认同“数字亲人”，出于何种目的接触“数字亲人”，都不妨用心感受技术变革带来的情感挑战，在技术依赖和反哺现实中找到平衡。从虚拟中感悟真实的力量，获得向善的支撑，在技术的辅助下，我们有理由对人的理性充满信心。(选自《新华日报》2024年3月1日)14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.本文拟题颇具巧思，以问句作为标题，在设置悬念的同时，吸引阅读者的兴趣。B第⑤段阐明数字技术可以带来感动，但也存在一些新问题，需引起我们的思考。C.本文综合运用举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法，增强文章的说服力。D.本篇文章采用总分式结构，论证严密，叙述简洁，语言准确生动，富有感染力。15.近来，“数字亲人”火出圈，但是小语同学对此不太了解。请你结合文章①—③段，简要介绍什么是“数字亲人”技术。(3分)16.语文课上，班级以“数字亲人技术是否造福人类?”为辩题组织了一场辩论赛。作为正方辩手，请你陈述观点并结合全文简要说明理由。(2分)反方的观点和理由：我方认为数字亲人技术无法造福人类。首先，数字亲人技术能够以假乱真，人们的情感转移会导致现实中的情感匮乏。其次，如果滥用数字技术，使之成为消解现实生活不如意的情感代餐，会“点歪了科技树”。综上所述，我方认为数字技术无法造福人类，还会带来新问题。你的观点和理由：阅读下面一篇文章，完成17-20题。大河出深山汤素兰①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死马”，意思是你虽然望见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一定能到达。你若身在山中，朝着山走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的洞泉从四围大山中滑流而出，慢慢朝盆地中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热。我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹。④小溪蜿蜒流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下.转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然后沿着大河飘向山外。⑤我不能跟小溪一起跃进大河.也不能跟着村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歇。河岸边的山坡上开凿了层层梯田，我赤脚跳跃在梯田窄窄的田塍上。沿着那些高高低低的田塍，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔芪。⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。但大河曾经也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山外。⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大坝就建在大河上。也因为修建这座水库，才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的，还有两条渠道。其中一条渠道通过隧道，将水库的水送到我们村庄。这渠清水在流过我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高淀槽和另一个隧洞，流向我所不知道的远方。⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所欲。溪流像调皮的孩子，整天叮叮咚咚唱歌，有时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了再回小溪，就聚成山塘。大河里的水常在窄处湍急，而在一些大石头下又沉静为深潭。渠道却规定了水的来路和去处，让水流得规规矩矩、明明白白。途经村庄的渠道虽然不长，却有明渠、隧道和渡槽。明渠有一个梯形的底座，渠道送水的时候，渠水在梯形的渠道里平缓无声地流动，没有波澜，也看不见底。隧道和渡槽的内壁都是陡直的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以在渠道过水的时节，父母每天都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水，以免发生危险。我们简直对它又爱又怕。⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一个干旱的夏天。满渠清激的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久旱的禾苗得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波纹似的微笑。⑩少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体蜂伤。⑪后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海。⑫读大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴。⑬我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源。经过近十年的治理，楚江已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。⑭“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。”这是我年轻时一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童年时代故乡的大河带给我的。⑮当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水走出大山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。(选自2024年5月13日《人民日报》,有删减)17.梳理文章的内容，完成下图，并据此探究文章的结构特点。(1)梳理文章内容:(4分)18.文章第③段说：“这小溪是我童年的乐园。”请分析作者在本段是如何写出“乐园”之“乐”的。(2分)：9.请你为文章中画线句子设计朗读，并阐述理由。(可从重音、停连等角度设计)(3分)只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。20.作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力，后来才明白，最重要的是滋养她形成了朴素的价值观大河作为乡村环境的一部分，它的哪些精神影响了作者形成朴素的价值观?请结合全文内容分析。(3分)阅读下面的名著，完成选段21-24小题《红星照耀中国》节选第二天一早，送我到周恩来司令部的就是列宁儿童团的一名团员。司令部是一座有着防御轰炸设施的小屋，四面环绕着许多一模一样的小屋。尽管他们身处战区，东线红军司令叶剑英就在他们中间，但农民们照常生活在那里。附近驻扎着的部队，似乎也并没有搅扰乡间的宁静。为了周恩来的脑袋，蒋介石悬赏八万元，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。哨兵向他报告我的到来的时候，周恩来正伏案在看电报。周恩来在小炕桌前盘腿而坐，将许多无线电报搁到一边。据他说，这些电报大多数是东线红军各地驻军的报告，他们在对面山西省黄河沿岸一带行动。他开始为我拟定行程安排。写好后，他递给我，纸上列出了行程的各个项目，整个行程共计92天。我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。《旗》(选自《艾青诗选》)鲜艳的红色的方布上/缀着金色的斧头镰刀被阳光浸浴着/被风吹拂着旗，庄严地飘荡着/在亚洲的广阔的土地上人类解放的信号/日世界崩塌的标记眼泪所栽培的欢笑/血所灌溉的花朵旗，欢喜地飘荡着/在中国的古老的土地上21.[认识名著]下面关于选文的说法不正确的一项是()(2分)A.选文一通过简单朴实的细节描写生动而逼真地刻画出了人物形象，这也是这部作品的重要特色之一：在遵循真实性原则的前提下，富有文学色彩。B.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的一部纪实性报道作品，记录了作者在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。C.选文二中诗歌每节的最后两句，句式一致，运用了复沓的手法，回环往复，具有音韵美。D.选文二出自《艾青诗选》，这部诗集主题鲜明，意象丰富，其中“土地”凝聚着诗人对大地深沉的爱，“太阳”表现了诗人对光明、希望的追求和向往。22.[分析意象]结合下面对“星”的分析，解读《艾青诗选》中的意象“旗”。(2分)书目《红星照耀中国》《艾青诗选》意象星旗意象评析“星”：在《红星照耀中国》的标题中，“星”可以象征着共产党领导下的革命力量犹如夜空中最亮的星星，指引着方向，带来光明和希望。这个意象强调了共产党及其领导下的红军在中国革命进程中的核心作用和积极影响。23.[赏析手法]擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，请结合选文二的诗歌，具体分析艾青诗歌的这一特点。(2分)24.[探究主题]好书我推荐，请结合示例，向同学们推荐《艾青诗选》。(2分)书目《红星照耀中国》《艾青诗选》推荐语《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方入全面地了解到中国共产党人的真实生活；书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国“产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。是一本值得阅读的好书。三、表达与交流(55分)25.在“看奥运，学语文”的活动中，小语搜集了湖北籍奥运冠军郑钦文的新闻，阅读新闻，从以下两个任务中选择一个完成。当地时间8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，21岁的郑钦文以6∶2、6∶3战胜克罗地亚队选手维基奇，夺得金牌。这是继李婷/孙甜甜在2004年雅典奥运会夺得女双冠军后，中国网球项目收获的又一枚奥运金牌，也是中国队首枚奥运会网球单打金牌。2002年，郑钦文出生于湖北十堰，6岁开始练习网球。2019年，她在法网