2024年初中英语知识点

初中英語知识點總結：陈說句和疑問句知识點總結壹、陈說句陈說句是陈說壹种事实或者說话人的見解的，陈說句分為肯定句和否认句。陈說句句末用句号，朗诵時用降调。1、肯定句的基本构造為：主+谓HewenttoLondontopasshisholiday.2、否认句的体現方式（1）主語+be+not+表語Heisnotateacher.（2）主語+助動詞/情态動詞+not+谓語動詞+其他Idon'tthinkyouareright.Hehasn'tyetpaidthemoney.（他尚未付钱。）（3）使用“not”以外的否认詞：（a）副詞：never,seldom,hardly,little,neither等。Sheseldomcomestoseeme.（她不常来看我。）（b）形容詞：no,few,little等HehasfewfriendsinHongKong.（他在香港几乎没有朋友。）（c）代詞：nothing,nobody,none等。Ifoundnobodyaboutcomputer.（在那栋房子裏我没看到任何人。）二、疑問句疑問句的重要交际功能是提出問題，問询状况。分為壹般疑問句、选择疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。1、壹般疑問句壹般用来問询壹件事情与否属实。答句壹般是“yes或no”。句型壹：Be+主語+…？Arethesebooksonthedesk？這些書在桌子上吗？句型二：Do/Does/Did+主語+谓語+…？DoyoulikeEnglish？你喜欢英語吗？句型三：情态動詞+主語+谓語+…？MustIfinishmyhomeworknow？我必须目前完毕我的家庭作业吗？句型四：Have/Has+主語+過去分詞+…？Haveyouheardfromhim？你收到他的来信吗？此外，尚有以be動詞、助動詞或情态動詞的否认缩写形式開頭的壹般疑問句，這种句子壹般表达祈求、惊讶和對事物的見解等，回答時所用的yes和no体現的意思和汉語的习惯不壹样。例如：——Isn'thetall？莫非他不高吗？——Yes,heis.不，他很高。2、特殊疑問句以疑問詞開頭，對句中某壹成分提問的句子叫特殊疑問句。常用的疑問詞有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。例如：whoissingingintheroom？whatclassareyouin﹖3、选择疑問句提出两個或两個以上也許的答案供對方选择。选择疑問句的两种或两种以上的状况用or连接，不能用yes或no回答，而是就其选择内容直接回答。此类疑問句有两种形式：壹种是：壹般疑問句+or+被选择部分？，這壹类选择疑問句壹般都是在前壹种供选择的答案用低升调，後壹种用降调；假如有两個以上供选择的答案，则在最终壹种用降调，其他都用低升调。例如：Wouldyoulikeagin，orawhisky，ora`beer？你是要喝杜松子酒，還是威士忌酒，還是啤酒？另壹种是：特殊疑問句+被选择部分（A）+or+被选择部分（B）？也是在語气上有所区别。例如：WhichvaseshallIuse,theshortoneorthetallone?4、反意疑問句又叫附加疑問句，是指當提問的人對前面所论述的事实不敢肯定，而需要向對方加以证明時所提出的問句。其构造為：前壹部分是壹种陈說句，後壹部分是壹种简朴的問句。完毕後壹部分简朴問句時，要根据前面陈說句的動詞時态和人称来选择合适的助動詞進行提問，前後两部分的人称和動詞時态要保持壹致。假如前壹部分用肯定式，後壹部分壹般用否认式；反之，前壹部分為否认式，後壹部分要用肯定式，即“前肯定後否认，前否认後肯定”。例如：Theyworkhard，don'tthey？Shewasillyesterday,wasn'tshe？Theyhaven'tbeeninbeijingforthreeyears,havethey？反义疑問句的回答用yes,no,不過，當陈說部分与否认形式時，回答要按事实。如：Theydon'tworkhard,dothey?他們不太努力工作，是吗？Yes，theydo.不，他們工作努力。No,theydon't.對，他們工作不努力。注意：1）當陈說句的主語是everyone,everybody,someone,somebody時，简短問句中的主語壹般用they.假如陈說句的主語是非人称的复合詞，如everything,something,anything,则简短問句中對应的人称代詞是單数的中性詞it.背面的疑問句应表达為：Iamastudent,aren'tIEveryoneisintheclassroom,aren'tthey?Everythingbeginstogrowinspring,doesn'tit?Nobodywillgo,willthey?2）當陈說部分是Ithink/believe/expect/suppose/imagine加從句時，疑問句应和從句的人称時态保持壹致。Ithinkchickenscanswim,can'tthey?3）當陈說部分是祈使句時，壹般状况下用willyou或won'tyou.Givemeahand,willyou?4）以Let's開頭的祈使句，疑問句必须用shallwe；只有以LetusLetme開頭的祈使句，問句才用willyou.5）Therebe句型中，反义疑問部分必须為be動詞+there.6）當陈說部分有never,seldom,hardly,few,little,barely,nothing等否认詞時，背面的疑問句则必须用肯定式。常見考法對于陈說句和疑問句的考察，常會以單项选择，完形填空或句子填空的形式出現。考察知识點往往集中在反意疑問句的构成与回答、选择疑問句或陈說句与疑問句的转换方面。經典例題：Idon'tthinkheisbright,?AisheBisn'theCdoIDdon'tI解析：本題考察反意疑問句的构成。當陈說部分是Ithink加從句時，疑問句应和從句的人称時态保持壹致。因此排除C和D；主句部分don't表明与否认句，所後来面应用肯定形式。答案：A误区提醒對于反意疑問句的回答，壹定要根据事实来回答，尤其是“前否认，後肯定”的反意疑問句的回答，更是我們轻易出錯的地方，壹定要注意哦！經典例題：——You'veneverseendinosaureggs,haveyou?——_________.HowIwishtovisittheDinosaurWorld.AYes,IhaveBNo,Ihaven'tCNo,IhaveDYes,Ihaven't解析：本題考察反意疑問句的回答。根据答語“我多么但愿去参观恐龙世界”可知他没去過恐龙世界，没見過恐龙蛋，根据“Yes+肯定事实”和“No+否认事实”的原则，可以得出答案。答案：B初中英語知识點總結：感慨句和祈使句来源于网络-10-2310:41【大中小】【我要纠錯】知识點總結壹、感慨句感慨句是用来体現喜、怒、哀、乐等强烈感情的壹种句式。尽管感慨句的体現形式多种多样，但重要的体現形式只有两种，即what和how引导的感慨句。what修饰名詞，how修饰形容詞、副詞或動詞。1、由感慨詞what引导的感慨句。what修饰名詞或名詞短語，有如下两种形式：1）What+a（an）+（形容詞）+單数可数名詞+主語+谓語！或是：What+名詞詞组+主語+谓語！如：Whatafinedayitis！2）What+（形容詞）+可数名詞复数或不可数名詞+主語+谓語！如：Whatkindwomentheyare！Whatnicemusicitis！2、由How引导的感慨句。how用来修饰形容詞、副詞或動詞。其构造是：How+形容詞（副詞）+主語+谓語！例如：Howhardtheworkersareworking！Howcleverthegirlis！注意：當how修饰動詞時，動詞不跟著感慨詞提到主語之前。Howfasttherunnerruns！3、what与how引导的感慨句，壹般状况下可以互相转换，转换後意义不变。（详细見下）如：Whataninterestingstoryitis！==Howinterestingthestoryis！whatabeautifulbuildingitis！==Howbeautifulthebuildingis！在口語中，感慨句的主語和谓語常常省略。如：Whatanicepresent！（省略itis）Howdisappointed！（省略sheis或其他可作本句主、谓的詞語）二、祈使句用于体現命令、祈求、劝說、警告、严禁等的句子叫做祈使句，祈使句壹般省略主語，谓語動詞用原形，句尾用感慨号或句号。1、肯定构造：1）動詞原形（+宾語）+其他成分。如：Pleasehaveaseathere.請這边坐。有的祈使句在意思明确的状况下，動詞可省略。如：Thisway,please.=Gothisway,please.請這边走。2）Be+表語（名詞或形容詞）+其他成分。如：Beagoodboy！要做壹种好孩子！3）Let+宾語+動詞原形+其他成分。如：Letmehelpyou.让我来幫你。2、否认构造：1）don't+動詞原形+其他。如：Don'tforgetme！不要忘掉我！Don'tbelateforschool！上學不要迟到！2）Let+宾語+not+動詞原形+其他成分。如：Lethimnotgo.别让他走。3）有些可用no開頭，用来表达严禁性的祈使句。如：Nosmoking！严禁吸烟！常見考法對于感慨句和祈使句的考察，常會出目前單项选择和完毕句子中，重要考察两种句子的使用方法和构成。經典例題：Youshouldnottalkinclass.（改写同义句）inclass.解析：本題考察祈使句的使用方法。從題意“你不应當在課堂上說话”可知，這是提议對方不要做某事的，应當用祈使句。答案：Don'ttalk误区提醒感慨句中what和how的使用方法区别，是诸多學生頭疼的地方，实际上辨别它們并不难，只要记住：有形容詞直接加名詞的地方，或只有名次的地方，用what，反之用how.經典例題：____strangeclothesheiswearing！A.WhataB.WhatC.Howa解析：題中strangeclothes是形容詞直接加名詞构成的名詞短語，应當用what，clothes是不可数名詞，不能加a.答案：B初中英語知识點總結：宾語從句来源于网络-10-2310:39【大中小】【我要纠錯】知识點總結在句子中起宾語作用的從句叫做宾語從句。學习宾語從句要抓住三要素：引导詞、語序和時态。壹、引导詞1．從句為陈說句，常选择引导詞that，that引导宾語從句無意义，不充當句子成分常省略。例句：Hetoldus（that）theywouldhelpusthroughthewholework.2．從句為壹般疑問句，常选择引导詞if或whether，表达“与否”。在whether…ornot构造中不能用if替代。例句：Idon'tknowiftherewillbeabusanymore.3.從句為特殊疑問句，常选择what，when，where，which，who，how等的疑問代詞、副詞作引导詞。例句：Hedidn'ttellmewhenweshouldmeetagain.二、判断時态状况：1.主句是壹般目前時，從句可认為多种時态。2.主句是壹般過去時，從句要用對应過去時态。注意：從句描绘客观事实、真理、自然現象等，從句時态不受主句時态限制，仍用壹般目前時。例句：Heansweredthathewaslisteningtome.Fathertoldmethatpracticemakesperfect.三、宾語從句的語序要用陈說句語序陈說句語序，就是主語在前，谓語動詞在後。錯误：Heiswonderingwhencanhefinishthisdifficultjob.對的：Heiswonderingwhenhecanfinishthisdifficultjob.注意：宾語從句的否认转移主句的谓語動詞是think，believe，imagine，suppose，consider，expect，fancy，guess等，并且主句的主語是第壹人称并且為壹般目前時，從句的否认詞壹般要转移到主句上来，其反义疑問句壹般与宾語從句壹致。例如:Idon'tthinkhewillcometomyparty.而不能說成Ithinkhewon'tcometomyparty.常見考法對于宾語從句的考察，多以單项选择的形式考察學生灵活运用的能力。壹般状况下，常從引导詞的选择、時态的壹致性及從句的陈說語序方面考察。經典例題：Pleasetellme______lastyear.A.wheredoesyoursisterworkBwheredidyoursisterworkC.whereyoursisterworksDwhereyoursisterworked解析：本題考察對宾語從句的掌握。宾語從句要用陈說語序，因此排除A和B；lastyear表达過去時，因此排除C.答案：D误区提醒宾語從句的語序要用陈說句語序，但要注意當疑問詞為主語時，句式為：疑問詞+谓語+其他，問句和陈說句語序同样。經典例題：Ididn'tknow？A.WhatwrongwaswithherB.whatwaswrongwithherC.whatwrongiswithherD.whatiswrongwithher解析：主句是壹般過去時，從句要用對应過去時态，因此排除C和D；在whatwaswrongwithher中，what作主語，因此問句自身又是陈說句語序，不用变化。答案：B初中英語知识點總結：時间状語從句来源于网络-10-2310:36【大中小】【我要纠錯】知识點總結在复合句中，由時间连接詞引导的状語從句叫做時间状語從句。時间状語從句壹般由when,while,as,after,before,since,until等詞引导。壹、時间状語從句种类1、引导的從句表达主從句的動作同步发生，或從句的動作在主句之前。when引导的從句的谓語動詞可以是延续性的動詞，又可以是瞬時動詞。例如：Whenshecamein,Istoppedeating.她進来時，我停止吃饭。（瞬時動詞）WhenIlivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.當我住在农村時，我常常為他担水。（延续性的動詞）Wewereabouttoleavewhenhecamein.我們就要离開，就在那時他進来了。2、While引导的從句的谓語動作必须是延续性的，并强调主句和從句的動作同步发生（或者相對应）。并且while有時還可以表达對比。例如：Whilemywifewasreadingthenewspaper，IwaswatchingTV.（wasreading是延续性的動詞，wasreading和waswatching同步发生）Ilikeplayingfootballwhileyoulikeplayingbasketball.我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。（對比）3、As表达“壹边……壹边”，as引导的動作是延续性的動作，壹般用于主句和從句動作同步发生；as也可以强调“壹先壹後。例如：Wealwayssingaswewalk.我們總是边走边唱。（as表达”壹边……壹边“）Aswewasgoingout,itbegantosnow.當我們出门時，開始下雪了。（as强调句中两個動作紧接著先後发生，而不强调開始下雪的特定期间）4、由before和after引导的時间状語從句，表达两個動作壹前壹後发生。例如：Itwillbefourdaysbeforetheycomeback.他們要過四天才能回来。Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.你仔细考虑過後来，告诉我你是怎样决定的。5、由till或until引导的時间状語從句。till和until壹般状况下两者可以互换，不過在强调句型中多用until.并且要注意的是：假如主句中的谓語動詞是瞬時動詞時，必须用否认形式；假如主句中的谓語動詞是延续性動詞時，用肯定或否认形式都可以，但体現的意思不壹样。till不可以用在句首，而until可以放在句首。例如：Ididn'tgotobeduntil（till）myfathercameback.直到我父亲回来我才上床睡覺。Iworkeduntilhecameback.我工作到他回来為止。6、由since引导的時间状語從句表达“自從……以来”。IhavebeeninBeijingsinceyouleft.自從你离開以来，我壹直在北京了。7、由assoonas引导的時间状語從句表达“壹……就”。例如：AssoonasIreachCanada,Iwillringyouup.我壹到加拿大，就給你来電话。二、時态問題在状語從句中，有“主将從現”的规定，即主句用壹般未来時，從句用壹般目前時表达未来時。例句：IwillcallyouassoonasIarriveinBeijing.我到北京就将給你打電话。（這是由assoonas引导的時间状語從句，從句中的谓語動詞arrive是壹般目前時，表达壹般未来時，决不可用willarrive）常見考法對于時间状語從句的考察，多以單项选择和完形填空的形式，從连詞的意义角度让大家选择连詞，或從時态的角度设題，考察學生灵活运用的能力。經典例題：I'msurehewilljumpupwhenhethegoodnews.A.knowBwillknowC.knowsDknowing解析：本題考察學生時间状語從句的時态問題。時间状語從句中，主句若是壹般未来時，從句应用壹般目前時表达未来時。從句的主語是單三人称，因此排除A.答案：C误区提醒When既可以引导時间状語從句，也可以引导宾語從句，辨别它在這两种從句中的時态是我們常常轻易出錯的地方。經典例題：Idon'tknowwhenhenextweek.whenhe,pleaseletmeknow.A.comes,comesB.willcome,willcomeC.willcome,comesD.comes,willcome解析：第壹句话“我不懂得他下周什么時候来”，when引导宾語從句，表达未来時，就用壹般未来時willcome；第二句话“當他来的時候，請让我懂得”，when引导時间状語從句，用壹般目前時表达未来時，因此用comes.答案：C初中英語知识點總結：成果状語從句来源于网络-10-2310:33【大中小】【我要纠錯】知识點總結成果状語從句是补充阐明主句中谓語動詞发生的成果的，成果状語從句常由so…that或such…that引导。要掌握這两個句型，我們首先来理解壹下so和such与其後的詞的搭配规律。1、such是形容詞，修饰名詞或名詞詞组，such（+a/an）（+形容詞）+名詞+that；例如：suchagoodbook,suchnicegirls2、so是副詞，只能修饰形容詞或副詞，“so+形容詞/副詞+that”。例如：sonice,soslowly壹般状况下，such+a+形容詞+名=so+形容詞+a\an+名例如：soniceaflower=suchaniceflower体現“如此多/少”時，常用so，so与表达数量的形容詞many,few,much,little连用，形成固定搭配。例如：somanypeopleso…that和such…that都可译成“如此的···以至于···”，两者可以互换，（當so修饰副詞的時候，两者往往不互换）例句：Theboyissoyoungthathecan'tgotoschool.Heissuchayoungboythathecan'tgotoschool.常見考法對于成果状語從句的考察，多以單项选择和完形填空的形式，從连詞的意义角度让大家选择连詞。經典例題：Hisplanwassuchagoodone____weallagreedtoacceptit.A.soB.andC.thatD.as解析：題干的意思是“他的计划如此好以至于我們都同意接受它”，that与前面的such呼应，引导成果状語從句。答案：A误区提醒成果状語從句中。除了要注意so…that和such…that的区别外，還要注意它們和too……todo（太···而不能····）和enough+形容詞/副詞+todo（足够的···可以···）的转换。經典例題：Annistooyoungtogotoschool.（同义句转换）Annisgotoschool.解析：原句的意思是“安太小了而不能去上學”。那也就是說“安是如此的小，以至于她不能去上學”，根据所給出的空数，可以用so…that句型。答案：soyoungthatshecan't初中英語知识點總結：原因状語從句来源于网络-10-2310:30【大中小】【我要纠錯】知识點總結是用来阐明引起主句這個成果的原因的從句，在初中阶段引导原因状語從句的附属连詞重要的有because,as,since,for等。例如：1.Ididn'tgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.我昨天没去上學，由于我生病了。2.Sinceeverybodyishere,let'sbeginourmeeting.既然大家都来了，让我們開始開會吧。3.Asyouareinpoorhealth,youshouldnotstayuplate.既然你身体不好，你就不该熬夜。4.Iaskedhertostaytotea,forIhadsomethingtotellher.我請她留下来品茗，由于我有事要告诉她。原因状語從句应注意的問題1、because,since,as,for，辨析1）because語势最强，用来阐明人所不知的原因，回答why提出的問題。當原因是显而易見的或已為人們所知，就用as或since.Ididn'tgo,becauseIwasafraid.Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.2）由because引导的從句假如放在句末，且前面有逗号，则可以用for来替代。但假如不是阐明直接原因，而是多种状况加以推断，就只能用for.例：Heisabsenttoday,because/forheisill.Hemustbeill,forheisabsenttoday.3）as和for的区别：壹般状况下，as引导的從句在主句前，for引导的從句在主句後。例:Astheweatheriscold,Istayathome.（同义句）Istayathome,fortheweatheriscold.2、because习惯上不与so连用汉語习惯上說“由于…因此…”，但英語习惯上却不能将so与because连用：正：Becauseitwasraining,westayedathome./Itwasraining,sowestayedathome.误：Becauseitwasraining,sowestayedathome.由于下雨，因此我們呆在家裏。3、because從句与becauseof短語的转换Because引导的原因状語從句有時可与becauseof短語转换，becauseof後加的原因可认為好或壞，但最正规的還是because.Hecan'tcomebecauseheisill./Hecan'tcomebecauseofhisillness.他因病不能来。Isaidnothingaboutitbecausehiswifewasthere./Isaidnothingaboutitbecauseofhiswife'sbeingthere.由于他妻子在那儿，我對此事只字未提。常見考法對于原因状語從句的考察，多以單项选择和完形填空的形式，從连詞的意义角度让大家选择连詞。經典例題：Hefounditincreasinglydifficulttoread,____hiseyesightwasbeginningtofail.A.andB.forC.butD.or解析："hiseyesightwasbeginningtofail"是"hefounditincreasinglydifficulttoread"的原因，因此本題应选用可以表达原因的连詞for引导原因状語從句。答案：B误区提醒除了because、since、as、for這四個詞的辨析外，對于because從句与becauseof短語的辨别也是难點之壹。Because引导的原因状語從句有時可与becauseof短語转换，becauseof後跟的是短語，because後跟的是句子。經典例題：Hedidn'tgotoworktheheavyrain.A.becauseB.becauseofC.soD.since解析：題干的意思是“由于那場大雨，他没有去上班”，theheavyrain.表达原因，排除C；since和because表达原因，背面跟的是從句，也就是說必须是壹种完整的句子，本題中theheavyrain没有主語和谓語。只是壹种短語，因此排除A和C；becauseof表达“由于···”，後跟名詞、代詞或短語。答案：B初中英語知识點總結：条件状語從句来源于网络-10-2310:27【大中小】【我要纠錯】知识點總結引导条件状語從句的连接詞重要有：if（假如）、unless（除非）或aslongas（只要）等。unless在意思上等于if……not.壹、条件状語從句使用方法1、引导条件状語從句最常用的连詞是if，由if引导的条件状語從句表达在某种条件下某事很也許发生。如：Ifyouaskhim,hewillhelpyou.假如你請他幫忙，他會幫你的。Ifyoufailintheexam,youwilllethimdown.假如你考试不及格，你會让他失望的。此外，if從句還表达不可实現的条件或主线不也許存在的条件，也就是壹种虚拟的条件或假设，從句多用壹般過去時或過去完毕時。如:IfIwereyou,Iwouldinvitehimtotheparty.假如我是你，我會邀請他参与聚會。2、unless=if……not.除非，若不，除非在……的時候例如：Let'sgooutforawalkunlessyouaretootired.=Ifyouarenottootired,let'sgooutforawalk.Unlessitrains,thegamewillbeplayed.除非下雨，比赛将照常進行。3、so/aslongas只要例句；Youmayborrowmybookaslongasyoukeepitclean.只要你保持書的清洁，你就可以把我的書借去。Solongasyou'rehappy,itdoesn'tmatterwhatyoudo.只要你快乐，你做什么都没有关系。二、時态問題在条件状語從句中，要注意“主将從現”的规定，即主句用壹般未来時，從句用壹般目前時表达未来時。例句:IwillcometoseeyouifIhavetime.我有時间，我就来看你。常見考法對于条件状語從句的考察，多以單项选择和完形填空的形式，從時态的角度设題，考察學生灵活运用的能力，或從连詞的意义角度让大家选择连詞。經典例題：Ifhe___inhalfanhour,we___waitforhim.A.won'tcome,won'tB.won'tcome,don'tC.doesn'tcome,won'tD.willcome,don't解析：本題考察条件状語從句“主将從現”的运用。題干的意思是“假如他壹小時後不来，我們将不會等他了”，從“inhalfanhour”，“壹小時後”可知本句說的是未来的事，那么if引导的条件状語從句要用壹般目前時表达未来時，主句要用壹般未来時。答案：C误区提醒if既可以引导条件状語從句，表达“假如”，也可以引导宾語從句，体現“与否”。辨别它在這两种從句中的時态是我們常常轻易出錯的地方。此外，if和unless的使用方法也需注意。經典例題：——Iwonderifyourwifetotheparty.----Ifyourwife_________,sowillmine。.A.willgo,goB.willgo,goesC.goes,willgoD.willgo,willgo解析：第壹句中if表达“与否”，引导宾語從句，用未来時willgo；第二句“假如你的妻子去，我的妻子也去”，if引导条件状語從句，用壹般目前時表达未来時。yourwife，單三人称主語，因此用goes.答案：B初中英語知识點總結：目的状語從句来源于网络-10-2310:24【大中小】【我要纠錯】知识點總結顾名思义，用来阐明主句中谓語動詞发生的目的的從句叫做目的状語從句。表达目的状語的從句可以由that（以便）,sothat（以便）,inorderthat（為了；以便）,Lest（省得；唯恐）,forfearthat（生怕；以免）等詞引导；目的状語從句的谓語常具有may,might,can,could,should,would等情态動詞。例如：Youmustspeakloudersothat/inorderthatyoucanbeheardbyall.Hewrotethenamedownforfearthat（lest）heshouldforgetit.Bettertakemoreclothesincasetheweatheriscold.學习目的状語從句应注意如下两點：（1）目的状語從句中常具有can,could,may,might,should等情态動詞。例如：IgotupearlysothatIcouldcatchthefirstbus.我起得很早，目的是為了赶上頭班公共汽車。（2）在口語中so可以引导目的状語從句。例如：We'llsitnearerthefrontsowecanhearbetter.我們坐的靠前壹點，因此，我們听得清晰壹點。1、inorderthat与inorderto的区别：inorderthat+從句inorderto+動詞原形（inorderto背面加的那個不叫目的状語從句，叫目的状語）例如：Hegotupearlyinordertotakethefirstbus.=Hegotupearlyinorderthathecouldtakethefirstbus.（他起床很早是為了赶上第壹班公共汽車）目的状語從句的壹种特點：由于目的都是未来的行為，因此從句中壹般用表达未来也許性時态，例如上面句中的could.當然還可以用will，would，can，等.2、sothat既可引导目的状語從句，也可以引导成果状語從句。1）其引导成果状語從句時，sothat翻译為“以至于……”，常常可以和so/such……that……转换，且從句只能放在主句之後。如：Hegotuplatesothathewaslateforschool.=Hegotupsolatethathewaslateforschool.2）其引导目的状語從句時，從句只能放在主句之後，此時可以和inorderthat换用。如：Hegotupearlysothathecouldtakethefirstbus.=Hegotupearlyinorderthathecouldtakethefirstbus.常見考法對于目的状語從句的考察，多以單项选择和完形填空的形式，從连詞的意义角度让大家选择连詞。經典例題：Annlistenedcarefully_____shecoulddiscoverwhatsheneeded.A.suchthatB.inorderthatC.becauseD.eventhough解析：題干的意思是“為了可以发現自已需要的東西，安认真听讲”。很明显從句表达的是目的。suchthat自身是錯误短語，because表达原因，eventhough是“尽管”的意思，不符合題意。答案：B误区提醒怎样区别目的状語從句中的sothat与成果状語從句中的sothat的使用方法，這是我們需要注意的。目的状語從句的sothat是连著的，成果状語從句是分開的，即so…that.sothat是目的状語從句，是為了什么什么，有目的的含义。而so…that是成果状語從句，是“如此怎么怎么样成果是什么”。仔细体會壹下吧！經典例題：IgetupsoearlyIcannotbelateA.thatB.sothatC.suchthatD.inorder解析：題干的意思是“我起床如此早以便于我可以不迟到”。從句表达目的，首先排除C，由于suchthat自身是錯误短語，在排除inorder，由于它背面不能跟句子；由于句子中有so，因此大家也許选A，假如选它，那句子的意思是“我起床如此早成果我可以不迟到”，显然說不通，因此排除。答案：B初中英語知识點總結：方式和地點状語從句来源于网络-10-2310:12【大中小】【我要纠錯】知识點總結壹、方式状語從句1、方式状語從句壹般由as,（just）as…so…,asif,asthough引导。1）as,（just）as…so…引导的方式状語從句壹般位于主句後，但在（just）as…so…构造中位于句首，這時as從句带有比方的含义，意思是“正如…”，“就像”，多用于正式文体，例如：PleasedoaswhatItoldyou.請按照我告诉你的做。Aswateristofish,soairistoman.我們离不開空气，如同魚儿离不開水。Justaswesweepourrooms,soweshouldsweepbackwardideasfromourminds.正如打扫房屋同样，我們也要扫除我們頭脑中落後的東西。2）asif,asthough两者的意义和使用方法相似，引出的状語從句谓語多用虚拟語气，表达与事实相反，有時也用陈說語气，表达所說状况是事实或实現的也許性较大。汉译常作“仿佛……似的”，“仿佛……似的”，例如：Helooksasif（asthough）hehadbeenhitbylightning.他那样子就像被雷击了似的。（与事实相反，谓語用虚拟語气。）Itlooksasiftheweathermaypickupverysoon.看来天气很快就會好起来。（实現的也許性较大，谓語用陈說語气。）阐明：asif/asthough也可以引导壹种分詞短語、不定式短語或無動詞短語，例如：Heclearedhisthroatasiftosaysomething.他清了清嗓子，像要說什么似的。Thewavesdashedontherocksasifinanger.波涛冲击著岩石，仿佛很愤怒。2、其他的引导詞1）theway:PleasepronouncethewordthewayIdo.請照我這样，讀這個單詞。2）口語常用的like:Hesittheresmilinglikeitwashisbirthday.他面带微笑坐在那儿，像是過生曰似的。（這裏用了虚拟語气，值得注意的是be動詞用的was，而表达虚拟asif引导的be動詞则只能是were.）地點状語從句表达地點、方位，此类從句壹般由where，wherever引导。例如：Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。Theywillgowheretheyarehappy.他們想到他們覺得快乐的地方去。二、地點状語從句1、地點状語從句类型1）Where＋地點從句。此句型壹般译成“哪裏……哪裏就……”或“····的地方”。例如：Wherethereisnorain,farmingisdifficultorimpossible.在没有雨水的地方，耕作是困难的，或主线不也許的。Theyweregoodpersons.Wheretheywent,theywerewarmlywelcomed.他們都是好人。因此他們走到哪裏都受到热烈欢迎。Youshouldhaveputthebookwhereyoufoundit.你本来应當把書放回本来的地方.Wemustcampwherewecangetwater.我們必须在能找到水的地方露营。2）Anywhere/wherever＋地點從句，＋主句。anywhere自身是個副詞，不過，常可以引导從句，相称于连詞，意思相似于wherever,anywhere引导的從句可位于主句之前，也可以位于主句之後。而wherever自身就是個连詞，表达“在何处，無论何处”。例如：Wherevertheseais,youwillfindseamen.有海就有海员。2、地點状語從句与定語從句的区别两者区别在于分句在句中作什么成分。作状語，则是状語從句；作定語修饰名詞，则是定語從句。where引导定語從句時，從句前应有壹种表达地點的名詞作先行詞；而状語從句前则無需先行詞。如：Gobackwhereyoucamefrom.（where引导地點状語從句）你從何处来到何处去。Gobacktothevillagewhereyoucamefrom.（where引导定語從句，修饰village）回到你来的那個村子裏去。3、地點状語從句的省略，如:Fillintheblankswitharticlesnecessary.（necessary前省略了whereitis）在需要的地方填上冠詞。常見考法對于方式和地點状語從句的考察，多以單项选择和完形填空的形式，從连詞的意义角度让大家选择连詞。經典例題：Shelookssheisill.AasifBthoughCbecauseDsince解析：asif表达“仿佛”，though表达“尽管”，because表达“由于”，since表达“既然”，從題干的意思“看上去她好象是生病了，确定答案為A.答案：A误区提醒單纯考察地點状語從句在初中阶段考试中出現的并不多，這种從句多是在完形填空和阅讀短文中出現，以考察學生的理解能力。它和定語從句的区别是轻易出錯的地方。經典例題：1、Youshouldletyourchildrenplay_________youcanseethem.A.whereB.whenC.inwhichD.that解析：題干的意思是“你应當让你的孩子在你能看見的地方玩”，句中没有表达地點的名詞作先行詞，因此不是定語從句。where意為“在……的地方”，引导地點状語從句。答案：A2、Nowheworksinthefactory_________hisfatherusedtowork.A.whereB.whenC.inwhichD.that解析：題干的意思是“目前他在他父亲過去工作的那家工廠工作”，句中有表达地點的名詞作先行詞factory，因此where引导定語從句，表达地點。答案：A初中英語知识點總結：让步和比较状語從句来源于网络-10-2310:04【大中小】【我要纠錯】知识點總結壹、让步状語從句所谓让步，就是我們平常生活中“退壹步說……”的意思，有壹种转折关系在裏面。引导让步状語從句的连詞重要有如下這些：though,although,while,as,evenif,eventhough,whether……or……,nomatter+疑問詞，疑問詞-ever，壹般翻译為“尽管……”或“虽然……”，“無论……”。使用方法如下：1、though，although表达“虽然，纵然”之意。這两個连詞意思大体相似，在壹般状况下可以互换使用。在口語中，though较常使用，although比though正式，两者都可与yet,still或never,theless连用，但不能与but连用。例如：Although/Thoughheisveryold,（yet）heisquitestrong.他虽然年龄大了，身体還很强健。值得注意的是，although引导的让步状語從句位于主句之前的状况较多，though引导的让步状語從句可位于主句之前或主句之後。2、as,though表达“虽然……不過”，“纵使……”之意。as引导的让步状語從句必须以部分倒装的形式出現，被倒装的部分可以是表語、状語或動詞原形，though也可用于這样的构造中，但although不可以這样用。例如：Hardas/thoughheworks,hemakeslittleprogress.（=Thoughheworkshard，hemakeslittleprogress.）尽管他學习很努力，但几乎没获得什么進步。3、evenif，eventhough表达“虽然……”，“纵使……”之意，具有壹种假设。這两個复合连詞的意思基本相似。它們常互换使用，但意义有细微差异。evenif引导的让步從句具有强烈的假定性，可用来表达与事实相反的假设，但不能用来描述已經发生的事实。而eventhough引导让步状語從句時，是以從句的内容為先决条件的，即說话人肯定了從句的事实，表达已經发生了的事。例如：We'llmakeatripevenif/thoughtheweatherisbad.虽然天气不好，我們也要作壹次旅行。4、whether……or……表达“不管与否……”，“不管是……還是……”之意。由這壹种复合连詞引导的让步状語從句意在阐明正反两方面的也許性都不會影响主句的意向或成果。例如：You'llhavetoattendtheceremonywhetheryou'refreeorbusy.不管你忙不忙，都要参与這個典礼.5、“nomatter+疑問詞”或“疑問詞-ever”的含义為“……都……；不管……都……”它們引导的让步状語從句可以互换。例如：Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.（=Whateverhappened，hewouldnotmind.）無论发生了什么，他都不會介意的。但“nomatter+疑問詞”构造只能引导让步状語從句，而“疑問詞-ever”還可以引导名詞性從句。例如：Whatever（=Nomatterwhat）yousay，Iwon'tbelieveyou.（Whatever引导让步状語從句）無论你說什么，我都不會相信你。I'lleatwhatever（≠nomatterwhat）yougiveme.（whatever引导宾語從句）你給我吃什么，我就吃什么。二、比较状語從句比较状語從句壹般是指具有比较级的句子中由as或than引起的從句。從某种角度上說，它也是壹种方式状語從句，例如：Hemovesmoreslowlythanhissisterdoes.他行動起来比他妹妹慢。Heworksashardashisbrother（does）.他學习和他哥哥同样努力。常見考法對于让步和比较状語從句的考察，多以單项选择和完形填空的形式，從连詞的意义角度让大家选择连詞。經典例題：itisverylatenow,theworkersarestillworkinginthefactory.AAlthoughBAsCWhenDIf解析：本題考察让步状語從句的连詞的使用方法。根据句意“尽管目前很晚了，工人們仍然在工廠工作”，前後有转折关系，是让步状語從句。误区提醒用though/although,as引导让步状語從句時，句中不能用but表达转折語气。例如：不能說：Thoughhelooksweak,butheishealthy.而要說：Thoughhelooksweak,heishealthy.或者說：Helooksweak,butheishealthy.經典例題：Thoughitrainedheavilyyesterday,hegottoschoolontime.AbutB/Cand解析：題干的意思是“尽管昨天下大雨了，他還是准時抵达了學校”，前後是转折关系，有同學也許會选A，但hough/although和but不能同步使用，因此选B.答案：B初中英語知识點總結：主谓壹致来源于网络-10-2309:49【大中小】【我要纠錯】知识點總結在英語中，句子中的谓語動詞在人称和單、复数形式上必须和主語保持壹致，這就是我們壹般說的“主谓壹致”。這壹點看似简朴，但在实际运用中却常常碰到麻烦。壹般状况下，主谓之间的壹致关系由如下三個原则的支配：語法壹致原则、意义壹致原则和就近原则。壹、語法壹致主谓壹致的原则是指主語和谓語從語法形式上获得壹致：主語是單数形式，谓語也采用單数形式；主語是复数形式，谓語亦采用复数形式。例如：HeoftenhelpsmelearnEnglish.（主語是單数形式，谓語也采用單数形式）。MyfriendsoftenhelpmelearnEnglish.（主語是复数形式，谓語也采用复数形式）但主語和谓語從語法形式上获得壹致的問題遠不只上述的那么简朴，有許多方面的状况需要去详细地看待：1、不定式，動名詞，以及從句作主語時应看作單数，谓語動詞用單数。例如：ReadingaloudishelpfultolearnEnglish.大声朗诵對學习英語是有协助的。Whathesaidhasbeenrecorded.他說的话已被录音了。2、不定代詞one,every,each,everybody,everyone,oneof,noone,nothing,nobody,someone,somebody,either,neither,manya等作主語或是修饰主語時应看作單数，谓語動詞用單数。但none作主語時，谓語動詞既可用單数也可用复数，這要取决于說话人的見解。例如：Neitherofmysisterslikessports.我的妹妹中没人喜欢运動。Everyboyandgirlshowsgreatinterestinthisbook.每個男孩和女孩對這本書都体現出很大的愛好。3、表达国家，机构，事件，作品等名称的专有名詞作主語時应看作單数，谓語動詞用單数。例如：OneThousandAndOneNightstellspeoplelotsofinterestingstories.《壹仟零壹夜》給人們讲了許多有趣的故事。4、akindof,thenumberof等与名詞构成名詞短語作主語時应看作單数，谓語動詞用單数。例如：Thenumberofworkersinthefactoryis400.這個工廠裏工人的数量是400.Akindofroseinthegardensmellsverypleasant.這座花园裏有壹种玫瑰香气怡人。5、由some,several,both,few,many,anumberof等詞修饰主語，或是由它們自身作主語時应看作复数，谓語動詞用复数。此外，由and连接两個主語時，谓語壹般用复数。例如：Ontheseashore,somepeopleareplayingvolleyball海边，有人在打排球。Bothofusarefondofwatchingfootballgames.我們俩都喜欢看足球赛。Anumberofwill-begraduatesarevoluntarilygoingtoworkintheWestofChina.許多即将毕业的學生打算自愿去中国西部工作。6、有些表达数量的百分数，分数等背面加名詞或代詞作主語時，要根据這個名詞或代詞来决定其谓語動詞的單复数形式。如：alotof,mostof,anyof,halfof,threefifthsof,eightypercentof,someof,noneof,therestof,allof等後接不可数名詞，或是單数形式的名詞作主語時应看作單数，谓語動詞用單数；但假如後接可数名詞的复数形式作主語時应看作复数，谓語動詞用复数。例如：Alotofmoneyintheshopwasstolenyesterday.昨天那家商店丢失了許多钱。AlotofstudentsarefromEnglandintheschool.那個學校裏诸多學生来自英国。二、意义壹致這壹原则是指，從意义著眼来处理主谓壹致問題。有時主語形式上為單数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