2024年公务员考试公安面试真题及参考答案

1、結合报考的岗位請談談“有志者事竟成”。解析：這個題是壹种综合分析題。需要我們考生分析這句话的意思和深层次的含义。不過回答這點還不够，壹定要举例论证這句话的含义，并且要結合所报考的警察职位来談這句话的含义，因此我們不能答偏，也不能只简朴的回答這句话的含义。2.胡锦涛說過党员干部要干洁净净為人民做工作，你怎么看？解析：這個題是考察综合分析能力的題目。审題，找出关键詞，這道題的关键詞是“干洁净净”，我們要理解這個关键詞的关键意思和深层次内涵，那就是不贪污不受贿，清清白白的做人做事，以群众利益為第壹，群众利益無小事，公正無私。3、某小区現常常发生盗窃事件，你是這個小区的民警，在警力有限的状况下，你怎么開展工作？解析：這個題考察的是考生处理問題能力的題目。尤其是作為基层人民警察，我們此後的工作中肯定會碰到类似的状况。此題关键不是怎样处理处理，而是在警力有限的状况下，我們该怎么处理常常性的盗窃事件。那么，首先要发扬無私的精神，真正把老百姓的問題當作关键問題来处理；另壹方面，要充足调動群众的积极性，要群策群力，发挥群众的力量。最终，要严惩小偷，做到杀壹儆百，并做好宣传和教育。4、.結合你自身經历談談家庭教育解析：家庭教育是我們近来几年的热點话題。诸多的家長和孩子的关系处理不好，导致自杀事件或者其他惡性事件。此外，九拾後的孩子壹般状况家裏就是壹种独生子，父母的宠愛和娇惯使孩子不懂得自已是谁，性格的缺陷也导致還在學校和社會上作出违法乱纪的事情。這道題重要是要結合自已的經历来談家庭教育，那么這時应當壹种非常好的机會，要向考官展示自已良好的家庭教育，并且要证明自已是考官所但愿見到的那类人。這個才是关键。5、.結合公务员談诚信。解析：诚信問題是社會的热點话題，尤其是這几年社會出現的诚信危机不仅仅有個人的诚信危机，并且尚有政府机关的诚信危机，尚有其他單位的诚信危机。诸多的事件都反应出诚信缺失，导致很大的社會問題。例如几年前的西安宝馬事件；去年的华南虎事件、三鹿奶粉事件等等，都是由于企业和政府的诚信缺失导致的成果。這道題关键是要結合公务员的职业，尤其是作為壹名人民警察，我們壹定要做到诚信做人，由于我們代表的是政府行為，壹旦失信，在老百姓心目中就無法建立威信。6、作為民警怎样处理群众上访？解析：這道題是考察考生处理問題能力的題目，同步也是处理突发事件的題目。目前社會上出現群众上访，壹般状况都是警察来出面维持秩序，那么警察首先就是要懂得自已的职责，是国家机器。我們人民警察是国家的执法机关，我們要依法治国，依法行政，不能粗暴执法，否则干群关系愈加紧张，愈加不利于我們的問題的处理。7、對你影响最深的壹本書解析：這個題目是我們在課堂预先练习的題目，作為历年常考的題目，要准备好你最喜欢的壹种人，壹本書，壹首诗，壹首歌，壹种座右铭。。。。。那么背面的考官會紧跟著問你，為何？因此考生要做好後续准备。8、.有人提出為缓和就业压力，施行就业分享，即：壹种工作岗位聘两個人，你有什么見解解析：這是壹道综合分析題目，題目难度比较大，并且是目前的就业热點话題。因此考生要注意表态，你是支持還是反對，為何呢？诸多的考生覺得支持的，由于他自已就是這种想法，不過支持的话，這种做法會不會带来弊端？假如反對的话，你有什么理由？假如這些都想好了，组织好語言就可以很清晰的回答這個問題了。9、你和协警壹起去抓赌，协警提出私分赌资，你该怎么办？解析：這道題目是考察考生原则性問題。在是非面前你与否把持的住。尤其是你作為壹位人民警察，你是怎样处理赌资的。目前我們懂得协警不是公务员，不過代表的身份是公务员，因此我們要正视自已的职责，不能同流合污，不能违法乱纪，不能执法犯法。10、网络時代，以报紙為代表的老式媒体与否将被淘汰？為何？【测评要素】综合分析能力（1）表态：网络媒体方兴未艾，但不會导致老式媒体遭受淘汰。（2）网络媒体存在某些老式媒体所無法拥有的优势（如很强的及時性及互動性），但也有某些重要的劣势（如阅讀困难、消息真实性局限性）。（3）与网络媒体相比，以报紙為代表的老式媒体有自已独特的优势：有较强的保留价值、消息真实性比较强、阅讀以便、信息网络发达。（4）總結：两者谁也不會替代谁，而會在各自的优势领域中发挥作用，最终會互相借鉴，共同发展。11、假如你是某游乐場管理人员，場内已人满為患，售票处尚有诸多游客汇集，但愿進場，并导致混乱，怎样处理？【测评要素】应变能力（1）表态：工作中碰到這种意外状况，应當迅速、冷静、妥善处理。（2）及時向主管领导汇报状况，祈求领导增派人员，支援現場工作。（3）做好安全保卫工作，防止出現物品丢失、人员安全及其他意外事件的发生。（4）做好参观人员控制与分流工作，控制售票处发票速度与数量。（5）向游客們做好解释阐明工作，請大家理解与配合游乐場管理处的工作。12、假如你是壹名刚進入企业的新员工，发既有些問題影响企业效率，你會怎样做？【测评要素】综合分析能力（1）表态：应當仔细谨慎，妥善处理。（2）作為壹名新人，對企业的状况還不够理解，對有些問題的认识還不深刻，故而应當在學习中保持冷静的观测与分析。（3）通過观测与分析之後，假如這些問題确实影响了企业的效率，则首先应當在合适的時间、合适的場所，以合适的方式向主管领导委婉征询。（4）總結：不會對企业的這些問題大肆宣扬，而应當把握反应的尺寸。13、.政府想對下岗工人的生活状况進行调查，時间短，任务重。你是负责人，會怎样组织调查？【测评要素】计划、组织协调能力（1）制定详细的调查计划。内容包括调查的時间、地點、對象、调查所采用的方式措施（由于對象是下岗工人，因此网络采访的方式显然不合适，注意可行性）、调查组构成人员。组织调查组组员共同對计划進行研究讨论，之後报领导同意。（2）将调查组组员根据调查需要進行分组，可以设置指挥组、後勤组、调查组、机動组和数据分析组，并分别设置對应的负责人，明确各自职责，责任到人。（3）在调查的過程中，根据实际状况，及時對调查的计划進行對应的调整，保证调查可以顺利進行。（4）在调查結束之後，由数据分析组负责對数据進行汇總、分析，得出結论。（5）在所有工作結束之後，形成完整的调查汇报，报請领导审批。14、.假如你要到壹种教育局挂职，去之前要先對當地的教育状况做壹种调查，怎么做？【测评要素】计划、组织协调能力（1）确定调查内容、時间、地點、對象、方式措施。（2）确定调查所需要的人员、經费及其他物品。（3）争取當地有关部门的支持。（4）在调查的实行阶段，应當注意调查的真实性与可信度。（5）對调查资料進行整顿与分析，得出結论，形成调查汇报。15、假如你负责壹种展览活動的現場工作，不過後来的人比预期的人多诸多，怎么处理。【测评要素】应变能力（1）表态：工作中碰到這种意外状况，应當迅速、冷静、妥善处理。（2）及時向主管领导汇报状况，祈求领导增派人员，支援現場工作（3）做好安全保卫工作，防止展览活動中出現展品丢失、人员安全及其他意外事件的发生。（4）做好参观人员控制与分流工作。16、你在就职的企业制作了壹种薪酬原则，领导很满意，有些同事故意見，怎么办？【测评要素】人际协调能力（1）表态：要冷静分析、妥善处理；处理好同事关系非常重要。（2）對故意見的同事，在做好解释工作的同步，要著重理解他們的意見，征求他們的提议。對于不合理的意見，做好解释說服工作即可；對合理的意見，应當及時汇總，并向企业领导汇报。17、你和领导壹起出差，上飞机之後，领导发現壹份拾分重要的文献忘了带，當場责骂了你，怎么处理？【测评要素】人际协调能力（1）表态：面對批评，做到不与领导當面顶撞、不妥面辩解，工作為重。（2）向领导承认錯误。（3）在飞机落地後，安排其他同事通過传真的方式把文献的复印件发送過来。（4）總結教训，下不為例。并且不因此事而對领导产生想法，要壹如既往地尊重和支持领导的工作。18、目前有诸多用人單位拒绝或者說不乐意接受独生子女到單位，你怎么看待该現象？【测评要素】综合分析能力（1）表态：這是壹种常見的現象，应當辩证地看。（2）分析原因：独生子女自身的缺陷（如缺乏团体合作精神、自我主义、不能吃苦耐劳）；用人單位的偏見，忽视了独生子女的長处（如创新意识强等等）（3）提出對策：家長应當改良對独生子女的教育；独生子女应當加强自我改善；用人單位应當正视独生子女的特點，扬長避短，加强培训。19、简介壹下你自已。【测评要素】語言体現能力、职业匹配性（（1）基本状况：略。应當言简意赅，少說废话。（2）重要的經历：与所考岗位有很好的匹配性。（3）對自已的评价：规定同（2），规定客观、实事求是。20、根据自已的亲身經历談談對“天道酬勤不酬怨”這句话的理解。【测评要素】综合分析能力（1）解释字面含义：出自《论語》。天道指天意，酬指厚待，勤指敬业，怨指怨天尤人。（2）引申含义：怎样對的看待挫折？关键观點是不能怨天尤人，而应當從自身做起，努力奋斗。可以正反论证。要明白“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所為，因此動心忍性，曾益其所不能”的道理。（3）結合工作：在实际工作中要對的看待挫折。21、請談談你對环境的理解【测评要素】综合分析能力（1）环境是什么？列举法列举：高山大河、丛林小溪、飞禽走兽……（2）人對环境的依赖性：环境是人生产生活的舞台，环境是皮，人是毛，皮之不存，毛将蔫附？（3）怎样對的看待环境？运用与保护并重，建设环境友好型社會。22、大雁常常飞成人字型而不是壹字型，由于人字型更符合空气動力學原理，請談談你對這种現象的理解。【测评要素】综合分析能力（1）起：大雁在不自覺地遵守著客观规律，才能生存下去。（2）承：作為自然界的壹分子，人也应當遵照客观规律。（3）转：在实际的生活中，我們往往不遵照客观规律，导致了壹系列的严重問題，例如环境問題。（4）合：应當在自已的工作与生活中，认识并遵照客观规律，才能更好地做好本职工作，更好地為人民服务。23、.你只身走在野外，忽然碰到壹种人掉到井裏去了，而此時井底有毒气，你會怎么办？【测评要素】应变能力（1）表态：碰到突发事件应當冷静下来，妥善处理。（2）报警。告之详细状况：地點、环境、當事人的状况等等。（3）做力所能及的工作。例如，与當事人保持對话联络，即時地理解状况，為當事人提供力所能及的某些协助；引导、协助救援人员的救济工作。24、你是教务处保密科的科员，這時你壹种要好的同事拿壹份资料過来要你盖章，并且他的直接领导也和你的直接领导打過招呼，不過没有通過审批，你會怎么办？【测评要素】人际协调能力（1）表态：碰到這种状况要冷静地妥善地处理好。（2）向直接领导請示，理解详细的状况。（3）假如是紧急状况，需要立即办理的，可以按照特殊状况处理，并告知同事须在事後补办有关手续。（4）假如不是紧急状况，那么按照平常工作程序，不应當予以办理，并向直接领导与同事做好解释工作。25、你认為自已的長处缺陷是什么？【测评要素】职业匹配性（１）表态：人無完人，金無足赤。（２）長处：适应性比较强，學习能力强，性格比较開朗，做事比较严谨，知识面相對比较宽。（３）缺陷：根据自已状况而定，原则上属于知识构造的、性格的、能力的缺陷不談。（４）總結：既要充足发挥自已的長处，也要正视并不停向领导与同事學习，坚决改掉自已的缺陷。26、刚進公安局到壹线工作的見解。【测评要素】职业匹配性（１）壹线工作的特點：啰嗦、艰苦、与人民群众直接联络。（２）壹线工作的重要性：直接关系到人民群众的切身利益，关系到党、政府与人民群众的血肉关系，是自身职业成長必须經历的壹步。（３）态度：思想重视，行動积极，從中學习，做好工作。27、長年得不到领导提拔，你會怎么想？【测评要素】求职動机与职业匹配性（１）表态：认真分析原因，冷静妥善处理。（２）原因：自已与领导沟通局限性，导致领导不很理解自已；在單位的人际关系方面做得局限性。（３）對策：加强与领导的沟通，常常听取领导對自已工作的意見与提议，向领导學习；做好与领导、同事之间的关系。（４）總結：认真改正，争取進步；不因此而對领导产生情绪，要壹如既往地尊重和支持领导。28、领导决定要建几所但愿小學，目前有個选址問題，交由你负责，你會怎么做？【测评要素】计划、组织协调能力（1）制定选址原则。先根据辖区内农村地区的教育发展水平，制定出设置但愿小學的原则，并把這些原则上报领导同意，形成正式的文献。（2）确定好需要设置但愿小學的乡村後，与當地主管部门负责人，根据乡村人口的分布、地理条件的特點及交通状况，妥善安排但愿小學的详细校址。原则上要让孩子們可以以便地就近入學。（3）形成详细的选址汇报并报领导审批。29、目前高校很重视老師的科研成果却忽视教學质量，請說出你的見解【测评要素】综合分析能力（1）表态：這种現象确实存在，并引起了社會的广泛关注，应當辩证地看。（2）正面：高校应當具有壹定的科研水平，高校重视老師科研成果，是從制度上鼓励老師們刻苦钻研學术，提高高校的科研水平。（3）负面：不過過度追求科研水平，使老師大量的精力投在科研上，高校因此忽视了其自身承担的此外壹项重要职能，即培养高素质的人才，同步轻易导致科研重量不重质。（4）原因：許多高校提出了不切实际的建设规划，有的是為了争取科研經费而鼓励老師做科研；有的是要片面地盲目地追求综合类大學的地位而规定老師必须做出科研成果；（5）提议：大學应當分為教育型、科研型、教育科研型三种类型。高校应當根据自身的状况制定合适的學校发展规划，不能壹味追求科研成果，防止物极必反。還应改革高校科研經费制度，防止為經费而科研，出钱不出成果的現象发生。30、你單位组织了壹种會议，有個外單位的人非常想来参与，壹再給你打電话，今天又給你打来電话，你會怎么处理呢？【测评要素】应变能力、人际协调能力（1）表态：冷静地按照工作程序来处理。（2）感謝他可以积极参与這次會议，向他阐明参与會议的资格与条件。（3）假如他符合条件，则协助他联络會务组；否则，婉言謝绝。31、你所在的部门推广壹种電子办公系统的使用，你是项目负责人，不過各個部门的人都反应說這個東西很麻烦，不好用，那么你该怎么办？【测评要素】人际协调能力（1）表态：分清原因，冷静处理。（2）向大家表达歉意，分清大家嫌麻烦的原因，有几种也許：壹是大家還没有熟悉有关操作；二是系统确实存在操作麻烦的問題。（3）提出對策：假如是原因壹，则组织有关技术人员為大家举行新系统的操作使用讲座，手把手协助大家尽快熟悉新系统的操作；假如是原因二，则虚心征求大家的意見与提议，并规定技术部门尽快做出改良。（4）總結：在处理完之後，应當保持同各部门之间的联络，持续关注這壹電子系统的使用状况，并及時做出改善。32、你和壹种同事壹起外出工作，這個工作需要合作完毕，不過這個同事尤其不配合导致這個工作完毕得不好，回去後来他跟领导說是由于你不配合，因此完毕的尤其不好，领导就在壹次重要會议上很严厉的批评了你，這個時候你會怎么做？【测评要素】人际协调能力（1）表态：虚心接受领导批评，不妥面声辩、不抵触；對同事的不配合，不打小汇报。（2）与同事沟通：感謝同事在這次工作中的配合，并征求同事對自已的意見与提议；并与他坦诚交流，就工作中互相之间的成绩与局限性進行沟通，消除同事的偏見。（3）与领导沟通：先就這次工作中的失误向领导道歉，總結教训，保证下不為例；向领导阐明這次工作是两個人共同努力完毕的，不管成绩還是問題，都是两個人努力的成果。（4）通過此事，不對领导和同事产生情绪，壹如既往地尊重和支持领导，继续努力配合好同事的工作，处理好單位的人际关系。（5）總結：在此後的工作中，应當及時消除同事的不配合；假如实在不能消除，则以工作為重，自已多做某些工作；假如工作实在繁重，则把有关状况及時向领导汇报，听候领导处理。33、.领导让你负责壹项工作，需要其他两個部门的配合，不過這两個部门和你所在部门关系不太融洽，你怎样处理？【测评要素】人际关系（１）领导交給我的工作，是對我的信任，我壹定會认真、努力的完毕好。（２）首先我會侧面理解這两個部门和我們部门关系不太融洽的原因，假如是我能力所及范围内的，我會积极处理。假如不是我能力所及，我會本著大事讲原则，小事讲風格的原则，和這两個部门的负责人诚恳沟通、交流，為发明部门之间良好关系，打下基础，并在後来的工作中，多沟通多交流，增進理解，開展某些有助于增進友谊与合作的活動。相信通過我耐心诚恳的沟通，他們會理解并支持我的工作，在我們三個部门的通力合作下會把這项工作圆满的完毕。（３）總結經验教训，向领导汇报，并把怎样改善部门之间关系的提议，形成書面汇报，报领导审阅。34、你們學校九名在职博士對导師故意見，联名向學校反应，最终炒掉了這名导師。你怎样看？【测评要素】综合分析能力（１）這個問題应當辨证的看，站在學生的立場，品行不好的不称职的老師炒掉了，對他們来說當然是件好事，在壹定程度上也体現了民主的壹种進步。（２）不過假如导師是由于太過于称职，导致學生對导師的严厉性适应不了的话，就反而失去壹位好导師了。（３）因此學校對于學生反应的事件要调查清晰，并制定對应的“炒掉”原则，假如导師确实犯下不可饶恕性的重大錯误，炒掉是無可厚非的，不過假如导師的錯误不是太過于不可原谅，或者并無此事，學校方应當采用宽容的态度看待，然後再与學生進行沟通，防止有人运用這點钻空子，我們要保护每個人的合法权益。（４）最终，學校、老師和學生是壹种相辅相成的关系，只有三者很好的配合，才能让學生在學校學习到更多的知识，有助于學生的良性发展。同步，從此类事件上也反应出目前某些大學存在的某些問題，例如导師把學生的研究成果据為已有的問題。作為校方，应當合适加强師生之间的沟通，并對导師加强职能监督，建设友好師生关系。35、假如你是小王，你會怎样处理下列事情：Ａ。和你壹同進單位的小李，忽然對你态度冷漠。Ｂ。老同志對你故意見，认為你工作不踏实，工作态度不认真。Ｃ。和老同志参与壹项调研活動，老同志對你故意見。【测评要素】应变能力，人际关系（１）碰到Ａ状况，要冷静，不能带有情绪，我會首先對自已進行深刻的自检，進行换位思索，弄清晰小李對我淡漠的原因。假如是我工作的方式措施不恰當，引起了小李的不满，我會努力改正，并和他诚恳沟通，向他道歉。在後来的工作中時刻检讨自已，加强和同事的交流，多向他們學习，多协助他人。老诚实实做人，踏踏实实做事，谦虚谨慎、戒骄戒躁，不争名夺利，不做影响同事关系的事。相信我和小李的关系壹定會改善。（２）碰到Ｂ状况，我會首先對自已進行深刻的自检，弄清為何老同志對我有這样的見解，也許是自已某壹项工作没有做好，我會多向领导和老同志請教學习，端正工作态度，勤勤恳恳，愈加踏实的工作。在生活上也會對老同事多多照顾，加强和老同志的沟通交流，让老同事理解我。我相信，假以時曰老同事壹定會变化對對我的見解。（３）碰到Ｃ状况，我也會從自身出发，對自已進行深刻的自检，老同志對我故意見的原因。假如是我對调研工作不是很熟悉，没有經验，我會虚心诚恳地向老同事請教，在不越权和坚持原则的基础上，听老同事安排，紧睁眼，慢张口，绝不自作主张。假如是我的工作方式措施不恰當，我也會和老同事及時沟通交流，改正自已的缺陷和局限性。總之，在工作中，我會谨慎谦虚勤奋，踏实肯干，在不越权的范围内，多承担工作，減轻老同志的承担。在生活中也要多照顾老同志。相信我會配合老同志圆满的完毕调研任务。36、有壹种故事，壹种人想去邻居家借斧子，不過他与這個邻居此前有過結。在去的路上，他壹直想，人家肯定不給借給我。到了邻居家看見邻居後，他就說：你不用借給我斧子了，我才不會找你借斧子呢。通過這個故事，你怎么处理後来工作中与同事的关系？【测评要素】综合分析能力，人际关系（１）通過這個故事，在处理同事关系方面我得到如下启示：第壹，与同事产生矛盾時，要找机會积极把事情說開，积极承认錯误，尽快处理問題，使同事之间不留心結，不會产生長時间的隔阂。第二，學會换位思索，站在對方的角度想問題，仟萬不要想故事中的人随意揣测他們想法，“以小人之心度君子之腹”，不互相猜疑。第三，不要争强好胜，死要面子，要积极，不要退缩，“退壹步海阔天空”，懂得欣赏他人，有壹颗平常心和感恩的心。不要让自已产生埋怨或者报复的心态。（２）在工作中构建友好的同事关系至关重要，不仅可认為自已发明壹种有利的环境，同步也是這個單位蓬勃发展的必要原因之壹。在工作中我會本著上面几条原则，努力处理好同事关系，打造友好团体，為單位的发展奉献力量。37、目前好多留學归来的“海归”，不再那么受人追捧，甚至有人找不到工作，成為“海待”，你怎么看這种現象？【测评要素】综合分析能力（１）“海归”变“海待”對整個中国經济、文化甚至政治而言，不是壹种好現象，由于中国的人才還遠談不上過剩，無论是什么原因让“海归”变成“海待”，都不仅是“海待”和他們家人的损失，也是整個国家的损失。（２）“海归”变“海待”重要有如下几點原因：第壹，有些“海归”自我定位過高、有學历但缺能力，不重视對能力的培养。第二，目前留學生的专业选择与国内人才需求严重脱节，导致留學生“偏科”現象严重，回国後就业艰难。在重要的五大类留學专业中，有９１。９％的中国留學生选择了人文社會科學和工程技术，其他三大类专业（自然科學、醫药和农业科學）的选择人数總共不到７。５％。第三，实际上，除了“海归”自身的原因外，中国社會也没有為容纳“海归”提供完全平等的条件。例如，“海归”們只能在企业、學校和科研机构寻找就业机會，而党政机关和权力部门的大门仍没有向“海归”們開放。（３）因此，“海归”們应當按照中国市場的需求调整自已的心态和期望值；有关部门应當對的加以引导，提供平等的就业机會。尽管“海待”們有诸多地方需要學习和改善，但他們在发达国家和地区接受過高等教育却是不争的事实，以目前我国的現实状况，他們的专長应當也完全也許得到发挥的；社會舆论也应當转变观念，對“海待”理解与协助，不要让“海待”在求职中無论规定高薪還是低薪都也許成為媒体揶揄的话題。38、有群众举报某個县城中小學生流失状况严重，派你去调查。不過县领导說這种状况不属实，并指定几种學校让你去调查，你怎么開展後期工作？追問：假如他們不配合你的工作，怎么办？【测评要素】应变能力，计划组织协调能力（１）由于家庭、學校、社會等多重原因，學生入校後辍學現象時有发生。尤其是农村中、小學生流失現象仍然严重，制止农村中小學生流失，仍将是此後壹段時间我国农村教育工作的重點。（２）我會细致理解群众举报的状况，理解清晰是哪些學校，做到心中有数，并向领导汇报。假如县领导說這种状况不属实，并指定几种學校让我去调查，我會首先和县领导耐心诚恳沟通，看能否去其他學校，假如不可以，我會向我的直属领导汇报，并祈求有关部门协助，去其他學校進行调查。并把调查成果撰写汇报，汇报給领导。（３）假如，其他學校不配合我的工作，我會不急不躁，耐心解释阐明，以我的真诚和敬业精神打動他們。假如還是不配合，我會想措施侧面调查，例如深入學生家中等。假如有些调查成果非要在學校中调查才能得到，我會向我的领导請示，并請有关部门出面干预。相信他們會配合我完毕调查任务。39、你所在部门要组织壹次危房调查，假如要你负责這次调查，你會怎么做？【测评要素】计划组织协调能力（１）目前有些地区的危房由于种种原因没有得到及時治理，是威胁著人民的生命和财产的安全的壹大隐患。我會進行细致的调查。（２）①我會根据调查的目的制定调查计划。包括：调查的内容，调查的范围，调查的對象，调查的形式，调查人员的构成，调查所需要的资金等，报领导审批，并做對应的修改，以保证成果具有较高的代表性与可信度。②進行调查的准备。根据调查计划，组织工作人员培训，分工合作；与财政部门联络，贯彻资金；与小区、街道联络，祈求协助调查；印制调查問卷。③实行调查。派遣调查员深入個小区、街道等地，发放调查問卷；召開交流會，和居民、业主進行面對面的交流，保证得到直接的第壹手的资料。在实行的過程中，要注意联络协调，保证调查顺利進行。④回收调查問卷，根据問卷和交流會状况，對调查信息進行汇總，撰写调查汇报，呈送领导审阅。（３）總結經验教训，以利于後来更好地開展工作。40、你的直属上司冒用你的功绩，你會怎么做？【测评要素】应变能力，人际关系（１）第壹，保持冷静的心态，仔细思索该事情的前因後果，不能由于冲動作出錯误的判断和决策。（２）假如该工作确实是我自已做的，其中没有上司的参与，那么我會在合适的時间合适的場所用合适的方式和领导沟通，首先感謝他壹直以来對我的协助和栽培，并以請教的口气委婉地向上司阐明。假如该工作是由我作完後經上司领导审核和参与後才完毕，那么這時假如不波及大的問題，则应以宽容理解的态度看待。（３）在後来的工作中，继续壹如既往的尊重上司，服從领导的决定，继续努力的工作，不能由于這個事情影响自已的工作热情。在平常工作中，要多与领导和同事們沟通，增進彼此间的理解。（４）作為壹名公务员，在工作中要踏实做事、低调做人，保质保量地完毕领导交办的任务，不斤斤计较，不争名夺利，不利于团結的话不說，不利于团結的事不做。只有做好自已的本职工作，才能赢得领导的信任和同事的尊重！41、假如你在單位食堂，听到有人议论新進员工，已經好几种月没有发工资了，你會怎么做？