麻雀苏教版课文背后的故事

麻雀苏教版课文背后的故事一、教学内容本课教材选自苏教版小学语文三年级上册第六单元中的一篇课文《麻雀》。课文讲述了在寒冷的冬天，一只老麻雀为了掩护小麻雀而被猎狗追赶的故事。文章通过描绘麻雀与猎狗之间的紧张关系，展现了母爱的伟大和生命的坚强。二、教学目标1.理解课文内容，体会母爱的伟大和生命的坚强。2.学会生字词，并能正确书写。3.提高学生的朗读和感悟能力。三、教学难点与重点重点：课文的理解与朗读。难点：生字词的学习与运用。四、教具与学具准备1.教具：课文课件、生字词卡片、黑板等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.导入：通过课件展示麻雀的图片，引导学生关注这只小动物，激发学生学习兴趣。2.自读课文：学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。3.讲解课文：教师引导学生分析课文内容，讲解生字词，理解麻雀与猎狗之间的紧张关系，体会母爱的伟大和生命的坚强。4.朗读练习：学生分组朗读课文，注意语气、节奏的把握，体会文章的情感。5.随堂练习：教师出题，学生现场作答，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：麻雀母爱的伟大生命的坚强七、作业设计1.完成课后练习题：课后阅读其他关于麻雀的文章，比较异同，体会母爱的伟大和生命的坚强。2.家庭作业：为父母写一封信，表达对他们的感激之情。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解课文《麻雀》，学生对母爱的伟大和生命的坚强有了更深刻的理解。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在生字词的学习方面，部分学生掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强。拓展延伸：课后，学生可以收集更多关于麻雀的文章，深入了解这种小动物的生活习性。同时，鼓励学生参加各类阅读活动，提高自己的阅读素养。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.课文《麻雀》的情节描述：老麻雀在猎狗面前，为了掩护小麻雀，表现出勇敢和保护精神。2.生字词的学习：麻雀、猎狗、掩护等词语的理解和运用。3.母爱的伟大和生命的坚强的主题理解。二、重点细节的补充和说明1.课文情节描述的补充和说明：《麻雀》这篇课文讲述了一个感人的故事。在一个寒冷的冬天，一只老麻雀看到一只小麻雀被困在猎人的陷阱里，无法自拔。猎狗发现了小麻雀，并开始追赶。老麻雀为了掩护小麻雀，勇敢地面对猎狗，最终成功拖延了时间，使得小麻雀有机会逃脱。这个故事展现了母爱的伟大和生命的坚强。在教学过程中，教师需要详细解读课文内容，引导学生理解老麻雀的勇敢和保护精神。可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和情感共鸣。2.生字词的学习补充和说明：在课文中，出现了一些生字词，如“麻雀”、“猎狗”、“掩护”等。这些词语的理解和运用是学生学习的重点。教师可以通过展示图片、实物等方式，帮助学生形象地理解这些词语。同时，教师可以创设情境，让学生在实际语境中运用这些词语，加深对词语的理解和记忆。例如，教师可以让学生观察图片，描述麻雀和猎狗的特征；或者让学生分组讨论，如何使用“掩护”这个词进行情景表演。3.母爱的伟大和生命的坚强的主题理解补充和说明：课文《麻雀》通过老麻雀为了掩护小麻雀而勇敢面对猎狗的故事，展现了母爱的伟大和生命的坚强。教师可以通过提问、引导学生进行思考，帮助学生深入理解这个主题。例如，教师可以提问学生：“为什么老麻雀会为了掩护小麻雀而冒险？”，“你认为母爱是什么？”，引导学生从不同角度思考和表达自己对母爱的理解。同时，教师可以结合生活实例，让学生举例说明自己身边的亲人和朋友如何展现出母爱或生命的坚强，让学生更加深刻地体会到这两个主题的重要性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应采用生动、感人的语言，语调要根据故事情节的变化而变化，以激发学生的情感共鸣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，保证学生有足够的时间自读课文、讨论和回答问题。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生深入思考，鼓励学生发表自己的观点和感受。4.情景导入：在上课开始时，教师可以利用课件展示麻雀的图片，引发学生对麻雀的关注，激发学习兴趣。教案反思：在本节课的教学中，我注重了课文情节的解读和生字词的学习，通过提问和讨论的方式，激发了学生的思考和情感共鸣。同时，我合理安排了时间，保证了学生的自主学习和课堂练习。在今后的教学中，我将继续关