2024-2025学年七年级语文上册 第四单元 单元测试卷（人教版）

-2025学年七年级语文上册第四单元单元测试卷（人教版）同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(28分)为丰富社区居民文化生活，“阳光社区”拟建设社区图书馆，请你作为志愿者参与。任务一：制作宣传海报1．社区准备在图书馆前张贴海报，号召居民前往图书馆读书，请你协助完成。(6分)(1)海报中有两个字，弟弟读不准，请你帮他注音。(2分)狭隘()无垠()(2)海报中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)①________②________(3)海报中还缺少哪些信息？请你写一写。(2分)任务二：完善资料库首页2．图书馆准备写一段话放在古典文学数字资源库首页，请你在横线处补写合适的古诗文名句。(8分)优秀古典文学作品中蕴含着丰富的人生意蕴。“______________________，____________________”(《〈论语〉十二章》)，提醒我们学习要和思考相结合；“____________________，____________________”(《次北固山下》)，暗示我们时光流逝，新必替旧是自然规律；“______________________，____________________”[《秋词》(其一)]，告诉我们明丽的秋景也蕴含着豪迈的诗情；“__________________，____________________”(《潼关》)鼓励我们要敢于冲决罗网，勇往直前。任务三：张贴公益广告3．请你为图书馆拟写一则公益广告，提醒大家文明阅读。(2分)任务四：设计借阅卡4．图书馆准备设计借阅卡，需要从下面两张图片中选择一张作为封面，你会推荐哪一张？请结合画面内容简述理由。(4分)任务五：招募志愿者5．少儿阅览室准备招募志愿者，小文向社区郑老师写了一封报名邮件，请你根据下面的招募要求和邮件内容，代郑老师给小文写一段回复，告诉他结果并说明理由。结果可以是“录用”，可以是“不录用”，也可以是“待定”。(4分)招募绘本故事义务讲解员服务内容：为孩子讲述绘本故事岗位要求：热爱书籍；善于沟通；开朗热情且有耐心，有志愿服务经历者优先。服务地点：社区图书馆一楼少儿阅览室工作时间：2024年2月1日—2月20日每天9：00—12：00有意者请将报名邮件于1月25日前发送至郑老师邮箱zwls@166.com.郑老师：您好！我是绿城中学七年级的学生，我想成为义务讲解员。虽然我性格比较内向，也没有做过志愿者，但我喜欢读书，也有耐心。2月1日—2月20日我可以到岗服务，最终能否被录用，希望得到您的回复。小文6．班级组织整本书阅读活动，同学们发现作品中不同的人物可以进行比较。请从《朝花夕拾》《西游记》中分别选出一个人物，形成一组，结合具体情节从人物性格的相似点进行比较。(4分)整本书阅读——人物比较卡人物：__________和__________性格相似点：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务群二同学，下面你将进入“古诗文阅读”模块。徜徉于古诗文中，你会感受到文字之美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧！二、古诗文阅读(20分)(一)阅读下面两个文本，完成题目。(16分)【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(诸葛亮《诫子书》)【乙】人之进道，惟问其志。取必以渐，勤则得多。山溜①至柔，石为之穿；蝎虫至弱，木为之弊。夫溜非石之凿，蝎非木之钻，然而能以微脆之形，陷坚刚之体，岂非积渐之致乎？(孔臧《与子琳书》)【注释】①溜：liù，往下滴流的水。7．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。(2分)文言语句方法提示加点词释义意与日去结合语境理解(1)__________________木为之弊查字典法：①破，破旧。②困乏，疲惫。③弊病，害处。(摘自《古汉语常用字字典》)(2)__________________8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(2)人之进道，惟问其志。9．“俭”有“俭省、节省”之意，也有“约束、不放纵”之意，甲文中的“俭”应如何理解，请结合内容简要分析。(4分)10．甲乙两文中父亲对儿子规劝的内容有哪些相似点？请简要阐述。(6分)(二)阅读下面两首古诗，完成题目。(4分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。11.明月是古诗中常见的意象，请结合这两首诗中的画线句，分别谈谈诗人是如何借助明月抒情的。(4分)任务群三同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！三、现代文阅读(22分)雪落菘叶高方①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，无以下体。”“葑”逐渐变身为“菘”，是白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。⑤每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。⑪大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。⑫小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。⑮又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。(选自《人民日报》2023年12月13日，有删改)散文·画面12．通读全文，概括文章中与白菜有关的画面。(4分)散文·语言13．根据括号中的提示，品读下面的语句。(6分)(1)一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。(连用叠词，有何妙处？)(2)爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。(从修辞角度赏析)散文·构思14．作者引用苏东坡的诗丰富了文章的情感意蕴，请结合文章内容具体分析。(6分)散文·情思15．标题《雪落菘叶》特别值得回味，请从标题出发，结合文章内容说说你读到了作者怎样的情思。(6分)任务群四同学，下面你将进入作文模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你首先要阅读下面的材料，明确本次作文的表达主题、表达对象(读者)，然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧！四、作文(30分)16．阅读下面材料，根据要求写作。(30分)近日，一男子敲打竹身积雪引发网友热议。有网友说：“有时候用力鞭策你的人，才是真正帮你挺直腰杆抬起头来的人。”也有网友说：“过度的鞭挞可能让本来能挺拔的人，再也直不起身来。”这引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。【任务二】发挥联想和想象，进行文学创作。要求：①标题自拟，文体自选；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名。

答案1.(1)àiyín(2)①驰②只(3)缺少的信息：①主题(题目)；②开馆日期和具体开放时间；③社区图书馆的地点；④对象(受众群体)。2.学而不思则罔思而不学则殆海日生残夜江春入旧年晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄河流大野犹嫌束山入潼关不解平3.示例一：不要高声语，恐惊读书人。示例二：爱书如己，沉默是金。点拨：广告词要紧扣“文明阅读”，语言生动，言简意明。若答“不要在书上乱涂乱画”“不要大吵大闹”，最多给1分。4.示例一：我推荐图1。图片的主体是一个小男孩(坐在书上)在读书，表情笑眯眯的；小男孩的旁边有一本打开的书。这样的构图突出了“阅读”的主题。图右侧的正中间写着“借阅卡”字样，突出卡的功能。示例二：我推荐图2。图片的主体是几本书摞在一起构成的汉字“书”，以“书”为主要构图元素，突出借阅卡的功能。右下角写着“读万卷书，行万里路”，号召大家多读书增长见识。5.示例一：感谢你的积极报名。你是一个喜欢读书、有耐心的孩子，但因为你缺乏志愿者的经历，我们需要全面考虑后再做决定，目前只能待定。感谢你的理解。示例二：非常高兴地通知你，你被录用了。虽然你性格内向，也没有志愿者的经历，但是你喜欢读书，也有耐心，这与我们这次招募的讲解员岗位要求比较符合。请你于2月1日至20日按时到岗。期待与你在图书馆相见。示例三：感谢你的积极报名。此次招募的岗位为绘本讲解员，服务对象是年幼的孩子，工作中不但需要耐心，也需要良好的沟通表达能力，你没有做过志愿者，缺乏服务经验，因此这次不予录用。非常抱歉！请你关注下一期的志愿者招募信息。6.示例一：《朝花夕拾》中的长妈妈《西游记》中的唐僧他们都有善良的一面。长妈妈丝毫不计较“我”先前的各种轻慢态度，一直记挂着“我”对《山海经》的渴慕，历经千辛万苦为“我”买来，表现了她的仁慈善良；唐僧对所有生灵都怀有慈悲之心，自己连一只蚂蚁都不踩，还多次嘱咐悟空不要杀生，表现了他的善良。示例二：《朝花夕拾》中的父亲《西游记》中的唐僧他们都有迂腐固执的一面。父亲在“我”看五猖会前逼迫“我”背“一字也不懂的”《鉴略》，“背不出，就不准去看会”，表现了他的迂腐固执；唐僧在孙悟空三打白骨精之后，认定孙悟空滥杀无辜，一意孤行赶走了悟空，可见他的固执和迂腐。7.(1)丧失(2)①(或“破，破旧”)8.(1)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(2)人进修道业，最关键的是看他的志向。9.应为“约束、不放纵”之意。文中诸葛亮告诫儿子要淡泊名利，在思想行为上约束自己；要摒除杂念，心无旁骛，潜心专一，不因过多的欲望而影响自己。这样才能修身养德，实现自己的抱负。10.①都强调“志”的重要性。甲文中诸葛亮告诫儿子只有“立志”，才能“成学”；乙文中孔臧规劝儿子人要进步，首先要立志。②都强调学习不要急于求成。甲文中诸葛亮认为“险躁则不能治性”，浮躁不专、急于求成，就不能修养性情；乙文写“取必以渐”，学习要循序渐进，不能急于求成。③都强调学习要勤奋。甲文中诸葛亮告诫儿子要珍惜时间，勤奋学习；乙文中孔臧认为“勤则得多”，勤奋才能有丰硕的成果。【乙参考译文】人进修道业，最关键的是看他的志向。要进取必须用循序渐进的方法，勤奋不辍，就会收获很多。山涧水流的能量是极其柔弱的，但可以穿破石头；蝎虫的力量是极其弱小的，但可以破坏树木。山涧水流不是能凿石头的凿子，蝎虫也不是能钻树木的钻子，却能以微小柔弱的形体，攻破坚硬刚强的东西，难道不是日积月累慢慢达到的吗？11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的画线句将明月拟人化，把明月看作是知人意、达人情的使者，它了解诗人此刻的“愁心”，愿意承担使命，向王昌龄传递诗人的担忧与牵挂。(2分)《峨眉山月歌》中的画线句把峨眉山头高悬的明月映在江水中，