四年级上册苏教版数学难点讲解

四年级上册苏教版数学难点讲解教学内容：今天我们要讲解的是四年级上册苏教版数学的难点内容，主要涉及到第五章《分数的初步认识》中的第100页至102页。这部分内容主要包含了分数的概念、分数的比较、同分母分数的加减法以及异分母分数的加减法。教学目标：1.学生能够理解分数的概念，掌握分数的比较方法。2.学生能够熟练掌握同分母分数的加减法运算方法。3.学生能够理解异分母分数的加减法运算原理，并能正确进行计算。教学难点与重点：难点：异分母分数的加减法运算，学生需要理解通分的概念和重要性。重点：同分母分数的加减法运算方法和异分母分数的加减法运算原理。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔、分数卡片、通分工具教学过程：一、实践情景引入（5分钟）通过一个分蛋糕的实例，让学生观察并思考如何公平地分配蛋糕给不同人数的人。引导学生思考使用分数来表示蛋糕的分配情况。二、分数的概念讲解（10分钟）在黑板上用粉笔写出分数的定义，并通过示例解释分数的意义。举例说明分数是用来表示整体的一部分，分子表示部分的数量，分母表示整体被分成了几份。三、分数的比较（10分钟）通过分数卡片，让学生比较不同分数的大小。引导学生使用分数的性质进行比较，即分子越大，分数越大；分母越大，分数越小。四、同分母分数的加减法运算（15分钟）讲解同分母分数的加减法运算方法，即保持分母不变，只需将分子相加或相减。通过示例进行讲解，并让学生在练习本上完成相应的练习题。五、异分母分数的加减法运算（15分钟）讲解异分母分数的加减法运算原理，即需要先通分，将分数转换为同分母的分数，然后按照同分母分数的加减法方法进行运算。通过示例进行讲解，并让学生在练习本上完成相应的练习题。六、板书设计（5分钟）在黑板上写出本节课的重点内容，包括分数的概念、分数的比较方法、同分母分数的加减法运算方法和异分母分数的加减法运算原理。七、作业设计（5分钟）作业题目：1/4,2/8,3/124/5,5/8,6/10答案：1/4=2/8=3/124/5=5/8>6/102/3+1/43/52/7答案：2/3+1/4=11/123/52/7=1/35八、课后反思及拓展延伸（5分钟）让学生思考本节课所学的难点内容，并尝试解释给家长听。鼓励学生在课后进行相关的拓展延伸活动，如找一些分数的题目进行自主练习。重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节中，通过一个分蛋糕的实例来引发学生的思考。这个实例需要足够生动有趣，能够激发学生的兴趣和好奇心，让学生能够主动参与到课堂中来。例如，可以讲述一个生日派对上，同学们要分一块生日蛋糕给不同人数的同学，如何公平地分配这块蛋糕。这样，学生就能直观地理解到分数在实际生活中的应用，从而更好地引入本节课的主题。二、分数的概念讲解在分数的概念讲解环节中，教师需要清晰地解释分数的定义，让学生能够理解分数的意义。分数是用来表示整体的一部分，其中分子表示部分的数量，分母表示整体被分成了几份。为了帮助学生更好地理解这个概念，可以结合具体的示例进行讲解，如一个苹果被分成了8份，取其中的3份，就可以用分数表示为3/8。三、分数的比较在分数的比较环节中，教师需要引导学生使用分数的性质进行比较。同分母分数的比较可以直接比较分子的大小；而异分母分数的比较需要先通分，将分数转换为同分母的分数，然后再进行比较。这个环节需要强调通分的重要性，让学生理解通分是解决异分母分数比较的关键。四、同分母分数的加减法运算在同分母分数的加减法运算环节中，教师需要讲解并示范同分母分数的加减法运算方法。即保持分母不变，只需将分子相加或相减。这个环节可以通过示例进行讲解，如2/5+3/5=5/5=1，2/53/5=1/5。然后，可以让学生在练习本上完成相应的练习题，加深对这一运算方法的理解。五、异分母分数的加减法运算在异分母分数的加减法运算环节中，教师需要讲解并示范异分母分数的加减法运算原理。即需要先通分，将分数转换为同分母的分数，然后按照同分母分数的加减法方法进行运算。这个环节是本节课的难点，需要强调通分的重要性，并解释通分的具体方法。通分是将分数的分母进行扩大，使得不同的分数具有相同的分母，从而方便进行加减运算。六、板书设计在板书设计环节中，教师需要将本节课的重点内容写在黑板上。这些内容包括分数的概念、分数的比较方法、同分母分数的加减法运算方法和异分母分数的加减法运算原理。板书的目的是为了方便学生理解和记忆，因此需要简洁明了，突出重点。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节中，教师需要让学生思考本节课所学的难点内容，并尝试解释给家长听。这样能够帮助学生巩固所学知识，并提高他们的表达和沟通能力。同时，教师可以鼓励学生在课后进行相关的拓展延伸活动，如找一些分数的题目进行自主练习，加深对分数运算的理解。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解分数的概念和运算方法时，教师需要使用清晰、简洁的语言，避免使用复杂的词汇和表达。语调要生动活泼，语速适中，以便学生能够更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，可以在实践情景引入环节花费5分钟，讲解分数的概念花费10分钟，分数的比较花费10分钟，同分母分数的加减法运算花费15分钟，异分母分数的加减法运算花费15分钟，板书设计花费5分钟，作业设计花费5分钟，课后反思及拓展延伸花费5分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，以检查他们对分数概念和运算方法的理解程度。可以通过提问引发学生的思考，促进他们的积极参与和互动。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过生动有趣的例子来引发学生的兴趣和好奇心。例如，可以讲述一个生日派对上，同学们要分一块生日蛋糕给不同人数的同学，如何公平地分配这块蛋糕。这样，学生就能直观地理解到分数在实际生活中的应用，从而更好地引入本节课的主题。教案反思：在本节课中，我通过实践情景引入、讲解分数的概念、分数的比较、同分母分数的加减法运算、异分母分数的加减法运算、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节，引导学生逐步理解和掌握分数的相关知识。在讲解过程中，我注意使用清晰、简洁的语言