道德与法治七年级道德与法治上册期末材料与分析题复习重点

道德与法治七年级道德与法治上册期末材料与分析题复习重点一、非选择题1．材料一：告别炎热的暑假，迎着凉爽的秋风。合肥市第四十五中于9月1日迎来新学年开学典礼。1100多名新同学加入了四十五中，成为七年级学生……开学典礼在热烈的掌声中圆满落幕。（1）请你根据上述材料，谈谈如何面对即将到来的中学生活。材料二：“虽然没有血缘关系，但我们是最要好的朋友。不是亲人胜似亲人。在他生命中最后一段时光，我陪他走到最后，也算是尽到朋友的责任了。”安徽阜阳的王某说。据了解，在孤寡老人姜某因病住院的7个多月时间里，王某作为朋友一直照顾着他。姜某去世后，王某还将他的骨灰存放在付费殡馆内。（2）请你根据上述材料，谈谈你对友谊的认识。材料三：安徽法制报社第17场“公益普法故事会”，在肥西县某中学火热开讲。肥西县法援中心的邓律师担任主讲人。邓律师在会中介绍了一个案例：一个16岁的初中生辍学后，因交友不慎，到一农户家偷东西，因第一次被发现，没偷到；几天后，这位学生又伙同他人再次到该农户家盗窃，并带人将该农户家人打成重伤，经法院审判后，数罪并罚被判刑4年。同学们都表示：要慎重交友。（3）请你根据以上材料，运用所学知识，谈谈如何正确交友。2．观察下列漫画，探究问题。(1)小猫对着镜子说：“你是谁？”这表明什么问题？(2)猫妈妈回答小猫“它为什么那么凶”的答案是：“你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。”猫妈妈的话启示我们应该如何与朋友们相处？(3)我们应该怎样呵护友谊？3．生命思考元旦期间，七年级（1）班举行了“敬畏生命，坚守道德底线”为主题的团队活动，请你一起参与下列活动。（1）请你帮助龙龙在演讲稿中罗列出“敬畏生命”的理由。（2）你认同活动二中谁的观点？请说明理由（3）请你任选活动三中的一个情境，找出情境中做法欠妥之处，并写出正确做法（4）阅读“人物展播”，谈谈我们该如何向王继才学习，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章，活出生命的精彩？4．二柱的成长历程（二柱的学习生活）步入初中阶段的二柱发现初中学习生活与小学有着很大的差别。初中不仅学习科目多、作业多，而且老师讲课的速度也快，自己每天做作业的时间也加长了，二柱觉得苦、困、累、难成了他初中生活的主旋律，“我太难了！这日子什么时候才到头啊……”（1）请你运用所学知识帮助二柱正确认识学习。二柱时常憧憬着：等我长大了，走出校门了，就可以不用学习了，希望我能快快长大，最好明天就长成大人…（2）请你对二柱的憧憬作以评价。（3）请你给二柱推荐几个学习的好方法，以减少他学习中的“痛苦”感受。（二柱的友谊）友谊是乐曲中最动听的旋律，友谊是画面中最美丽的色彩，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。然而处于青春期的我们，在友谊面前常常会有不少的困惑和烦恼。下面是二柱同学在交友时遇到的一些烦恼。烦恼一：期中考试时，二柱的好朋友春妮儿让二柱给她传答案，二柱没答应，她说二柱不够朋友，这让二柱很郁闷。（4）二柱在考试中的做法对吗？为什么。烦恼二：大刚是二柱小学和初中时的同班同学加“死党”，他俩都喜欢打乒乓球，学校最近要选拔一名优秀乒乓球选手代表学校参加市级比赛，他俩经过了层层选拔，没想到最后的终极选拔竟是在他俩之间的对决选出一位，马上就快到对决的日子了，二柱担心这次比赛会成为他们友谊的“终点”。（5）你是如何看待二柱的担心的？（6）最近二柱希望能借助网络寻找朋友，建立友谊，在行动之前，请你运用所学帮二柱正确认识网上交往。并请你给二柱即将开始的网络交往提几点建议。5．成长的节拍（畅谈中学生活）在七年级新生欢迎仪式上，校长满怀激情地说：中学生活是时光送给你们的礼物，你们一定要珍视这份礼物，不让时光虚度。（1）结合所学知识，谈谈你对中学生活这份礼物的理解。（学习的苦与乐）下图是七年级同学美佳对班级同学学习感受的调查结果：（2）从上图中我们可以得出什么结论？（3）如何能让感觉学习“苦”的同学感受到学习的“乐”？请你提出两点建议。（做更好的自己）把简单的事做成不简单的事业，意味着千锤百炼，意味着精益求精，这就是工匠精神。在孔波26年的工作历程里，“苦练业务功夫、磨砺更好的自己”是唯一的信条，他先后获省行、市分行“先进工作者”和“全行工作标兵”、“湖北省分行国际专业先进个人”等荣誉，并成为国际业务专业的专家型人才。（4）作为中学生，我们应如何向孔波学习，磨砺更好的自己？二、非选择题6．请结合下列两则材料，运用所学《道德与法治》知识，回答下列问题。父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在与他们的依恋与碰撞中，我们体悟着与他们的相处之道。材料一：《少年说》是一档心理释放节目，鼓励中小学生勇敢喊出自己的心声和诉求。近期，不少青少年对父母的“吐槽”引发广泛关注：高中女生恳求爸妈不要太宠爱自己，希望吃饭穿衣扎辫子等生活事自己干；高二男生想把中华饮食文化传到全世界，实在不想学拳击，希望父母理解自己；频频被打击的女孩冲着妈妈喊“孩子不是只有别人家的好，你的女儿也很努力！”；初中女生喊话爸爸，“我不是学习机器，我们的聊天话题可不可以不要只是考试”……少年们的心声引发感叹，父母同样也是满肚子委屈：陪孩子写作业急到心脏搭桥、大脑出血，送孩子上补习班苦不堪言……焦虑万分的父母们纷纷在网络上比崩溃，发泄着自己的无助和无奈……材料二：小岩进入初中后发现周围一些同学虽然经常穿着校服，但鞋子却是名牌，一双篮球鞋动辄几千，为此小岩也央求妈妈给自己买限量版的鞋子；早上晨读时因打瞌睡被班主任严厉批评后，一天都没精打采不想学；学校布置的安全教育平台作业，也大多让妈妈代劳完成。（1）材料一中的青少年“吐槽”父母的原因有哪些？（至少三点）（2）如何让家既有情又讲理？请你给材料一中的青少年支招。（至少三点）（3）你认为材料二中小岩的哪些做法需要改进？为什么？（友情提醒：做法及改进理由需一一对应）7．材料一：“孝”的由来：“孝”的字行从老（笋），表示长者老人；从子，在老之下，意谓从侍奉长辈。（如图）材料二：2018年11月25日，《2018众里寻你——寻找全国最美孝心少年颁奖典礼》在央视综合频道和少儿频道同时播出。10位（组）年度“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞，很多网友表态“孝敬父母是做人的本分”。为了让同学们以实际行动表达对父母的孝敬感恩之情，某中学准备开展以向最美孝心少年学习为主题的感恩教育活动，请你参与完成以下问题：（1）材料一中孝的由来给我们什么启示？（2）某中学七年（1）班的同学准备开展一次调查活动，你能分别说出母亲节和父亲节是哪一天吗？（3）“孝敬父母是做人的本分”，作为当代中学生应如何做到孝亲敬长？8．探究背景：老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情和亲情；在他们的引领和教导下，我们走向成熟；在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道。为此，某校七年级（8）班同学们开展了以下探究，请你参与：（活动一）为让同学们更好地理解家的重要，道德与法治老师要求人人搜集相关的素材，并以小组为单位交流。“宏志组”同学们分享了二则材料：材料一：家是最小国，国是千万家。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。党的十八大以来，XXX多次强调家风，说的是“小家”，着眼的是“大家”。材料二：“你陪我长大，我陪你变老……”“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”道出千千万万子女感恩的情怀。（活动二）同学们在交流父母与子女之间的交往与沟通时，“圆梦组”展示了以下一张漫画。（活动三）在了解党和国家对教育的重视后，“进步组”展示了以下素材：每年教师节期间，党和国家领导人都会会见全国教书育人楷模，强调教育承载民族的希望和未来，教师是国家大厦的基石，是最宝贵的社会财富。（1）这两则材料分别说明了什么？（2）结合所学知识，评析漫画中孩子的言行。（3）党和国家都尊重教师。作为中学生，我们应该如何建立和谐的师生关系？9．材料一：有这么一位四川男孩，在他刚上小学时，妈妈被诊断患有小脑萎缩，慢慢丧失生活自理能力；小学刚毕业，家中支柱爸爸下水救人遇难；几个月后，悲伤过度的奶奶又患了癌症。面对接踵而来的苦难，他并未被击倒，而是毅然担起了照顾妈妈的责任，表达着多年如一日的那份赤诚孝心。他就是2019年“最美孝心少年”成都七中的学生于琪巍。（1）感悟于琪巍的事迹，谈谈我们要孝亲敬长的原因。材料二：2019年5月24日，央视新闻《今夜面孔》对准一位来自四川巴中的乡村女教师，为大家揭开了她的诗与远方。她叫杜秀兰，是四川巴中黑潭村小学唯一的在校教师，她只有一只手臂，而就是靠这只手臂，她扎根大山教书育人34年，教过上千名学生。让更多孩子走出大山，是她一辈子的理想，默默奉献自己的一生，是她无悔的信念。（2）在日常学习生活中，我们中学生应该以怎样的实际行动感恩老师？材料三：某校七年级（2）班的小杨在放学后约上自己的好朋友小军一起与他人打篮球，结果因为抢球投篮发生了争执。小杨认为应该由他投篮，而小军先抢了过去。听了小杨的指责后，小军不愿争辩，摔球愤怒离去。（3）请运用所学知识，为呵护小军和小杨的友谊提出几条合理建议。10．学会感恩（感恩领悟）乐乐收集了汉字“孝”的一些书法字体，请你完成下列问题:注:“孝”字行从老（笋），表示长者老人；从子，在老之下，意谓从侍奉长辈。（1）“孝”在我国具有悠久的文化传承，请你说出我国蕴涵有“孝”文化的传统节日名称。（至少写出两个）（2）请你说说我们为什么要孝亲敬长?（感恩践行）以下是乐乐的则生活片断，请你参与完成下列问题：今天早上突然降温，乐乐正要去上课，妈妈一定要他穿上厚外套，乐乐说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说:“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗?”乐乐不耐烦地说:“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”乐乐穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿，乐乐摔门而去…（3）如果你是乐乐，你会如何化解与母亲的冲突?【参考答案】一、非选择题1．（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。（2）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平解析：（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。（2）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。（3）正确交友首先要有原则。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。【详解】（1）本题考查如何面对中学生活。依据教材知识，从认识和对待两方面来回答。认识上，从中学生活意味着新的机会和可能，意味着新的目标和挑战方面回答。做法上从珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力等方面来回答。（2）本题考查对友谊的认识。从王某无私照顾朋友这件事情上，我们可以看出友谊的特质。依据所学知识，从友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇等方面来回答。（3）本题考查交友讲原则。从材料中的“一个16岁的初中生辍学后，因交友不慎走上违法犯罪道路”可以看出交友要讲原则。依据教材知识，从友谊不能没有原则，友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途应予规劝等方面来回答。2．(1)表明小猫没有正确认识自己。(2)①友谊是平等的、双向的。②接受帮助，也要学习帮助对方。③感受关怀，也要学习关怀对方。④交友能共同分享快乐，也能相互分担忧愁。⑤朋友双方要互相尊重。(3)呵护解析：(1)表明小猫没有正确认识自己。(2)①友谊是平等的、双向的。②接受帮助，也要学习帮助对方。③感受关怀，也要学习关怀对方。④交友能共同分享快乐，也能相互分担忧愁。⑤朋友双方要互相尊重。(3)呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。【详解】（1）仔细观察漫画内容，小猫不认识镜中的自己，根据所学知识，这是不能正确认识自己的表现。据此进行说明。（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。题目中，我们要学会与人相处，把握好交友的原则。具体来看，从友谊是平等的、双向的；接受帮助，也要学习帮助对方；感受关怀，也要学习关怀对方；共同分享快乐，也能相互分担忧愁；双方要互相尊重等方面进行说明。（3）本问考查对如何呵护友谊的认识和把握。根据所学知识，从用心去关怀对方、学会尊重对方、学会正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害等方面的内容进行说明。【点睛】在解答漫画型时，首先要认真观察漫画，尤其是漫画的标题、文字提示、人物表情等，准确提取有效信息；二要深刻理解漫画的寓意；三要与课本知识相结合。此题解答的关键是读懂漫画的寓意，在此基础上结合教材知识组织答案。3．（1）①生命是脆弱的、艰难的也是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏情怀；②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视生命，生命价值高于一切；③生命至上，并不意味着只看到自己生解析：（1）①生命是脆弱的、艰难的也是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏情怀；②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视生命，生命价值高于一切；③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人生命同样重要，自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。（2）认同丙的观点；理由：①扶起摔倒老人是我们应该做的事，人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，没有人愿意遭受冷漠，生命拒绝冷漠；②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；③扶起老人需要有一定的技巧，如：请周围的人一起帮忙，找一个证人用手机拍摄过程，提供证明；及时拨打救护电话等。（3）情景一中，“找乘电梯迅速逃离房屋”方法欠妥当，正确方法是应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。情景二中，“他人溺水要急忙施救”方法欠妥当，正确方法是保持冷静，运用最安全的方法去施救。（4）①要像王继才一样运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；②像王继才一样，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，在平凡中闪耀伟大；③面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。【详解】本题主要考查敬畏生命、让生命更有价值的知识。（1）本问要求回答“敬畏生命”的理由，这就要从生命的珍贵、生命的脆弱、生命至上，珍爱自己和他人的生命等方面来回答。（2）本题要求对三个观点进行评析，扶老人是敬畏他人生命，珍爱他人生命的体现，是善待他人、关爱他人的体现，是需要扶的。但是近年来有不少人因扶老人而惹祸上身被讹诈，所以扶老人还要学会自我保护，注意方式方法，比如拍照、找证人、拨打急救电话等，学会保护自己，所以丙的说法正确。（3）本题需要仔细分析两种情境下对安全常识的认识，发生地震时，容易造成停电等现象，乘电梯下楼是危险的，所以应立即躲在课桌，椅子下面，等待时机及时撤离。遇到他人溺水及时施救不恰当，因为作为未成年人，首先要保全自己的生命安全，应该及时呼救，拨打110报警等；（4）人生的价值在于创造与奉献，王继才就是用自己的生命诠释了生命的价值和意义，将个人的生命与祖国、人民联系起来，为了祖国的利益，放弃个人利益，坚守信念，承担责任，爱国奉献，敬业坚持，提升了生命的价值。据此整理回答即可。4．（1）①学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的。学习是个探究与发现的过程，需要克服困难，刻苦学习。也正是这个过程，我们不断地发现自身潜能、获得一种超越自我的快乐。②学习中有苦更有乐。当我们从学习中逐解析：（1）①学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的。学习是个探究与发现的过程，需要克服困难，刻苦学习。也正是这个过程，我们不断地发现自身潜能、获得一种超越自我的快乐。②学习中有苦更有乐。当我们从学习中逐渐了解世界时侯，当我们的好奇心在学习中获得满足时侯，当我们通过学习发现自己的潜能时侯，学习的快乐就洋溢在我心中。从材料可知小李的想法显然是错误的。要知道学习过程是一个长期而又复杂的过程，在这个过程中既有艰辛，又充满着学习的快乐，因此要在学习过程中集中自己的注意力，从而克服学习过程中的困难与干扰，从而收获学习的成功。（2）学习伴随我们的成长，学习没有终点，我们终生都需要学习，才能适应不断发展的社会。（3）合理安排学习的时间；独立思考；借助网络学习；从生活实践中学习。（4）二柱的做法对。因为我们不能以牺牲原则为代价维持所谓的同学友谊，建立真挚的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。（5）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。（6）①网上交友时，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②网上交友时，我们要提高自我保护意识，增强自我保护能力。③网上交友时，注意保护自己的家庭信息和个人隐私【详解】（1）本题考查对学习的认识，结合相关知识，从学习是苦乐交织的，学习中有学习的艰辛，又有学习的快乐；我们要树立正确的学习观念，学会正确、全面地看待学习作答。（2）该题考查终身学习，依据所学知识，对该材料对应课本知识为，学习没有终点，我们终生都需要学习，才能适应不断发展的社会作答。（3）本题考查良好的学习方法，如合理安排学习的时间，借助网络学习，从生活实践中学习等。（4）该题考查友谊原则，结合课本知识，答出二柱的做法不对；理由，从我们不能以牺牲原则为代价维持所谓的同学友谊，建立真挚的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提作答。（5）该题考查友谊与竞争的关系，结合相关知识，从竞争可以与友谊共存，我们要坦然接受朋友的成就，在竞争中自我反省和激励会收获更多作答。（6）该题考查中学生网络交往的要求，结合课本知识，从考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择，提高自我保护意识，增强自我保护能力，注意保护隐私作答。【点评】仔细审题，把握科学的学习方法，友谊与竞争的关系，中学生网络交往的要求，结合材料分析总结。5．（1）只要学生所答符合题意，说法正确，写出两点即可。例答：①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。②中学生活为我们的发展提供了多种机会。（2）只要学生所答符合题意说法正解析：（1）只要学生所答符合题意，说法正确，写出两点即可。例答：①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。②中学生活为我们的发展提供了多种机会。（2）只要学生所答符合题意说法正确即可。例答：学习是多方面的，有快乐也有辛苦。（3）只要学生所答符合题意，建议正确，写出两点即可。例答：①保持对学习的兴趣，在坚持中摸索出适当的方法；②掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。（4）只要学生所答符合题意说法正确，写出两点即可。例答：①不断激发自己的潜能；②为他人、为社会带来福祉。【详解】（1）本题考查成长的礼物，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，从中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，意味着新的目标和挑战，为我们的发展提供了多种机会等方面来回答。（2）本题为图表分析题，考查学生分析问题的能力。从图表中的认为学习快乐的占到50%，认为学习苦的占到32%，不苦不乐的占到18%，结合所学知识，结论从学习是多方面的，有快乐也有辛苦方面来回答。（3）本题考查学会学习。结合所学知识，分析让感觉学习“苦”的同学感受到学习的“乐”，就要学会学习，从保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力等方面来回答。（4）本题考查如何做更好的自己，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，从不断激发自己的潜能；为他人、为社会带来福祉方面来回答。二、非选择题6．（1）①他们意识到自己长大了，希望父母尊重自己，不要过多干涉自己的生活。（独立意识增强）②他们与父母对问题的理解感受、兴趣爱好等方面存在差异。（代沟）③他们开始审视、质疑甚至挑战父母的权威与经验。（解析：（1）①他们意识到自己长大了，希望父母尊重自己，不要过多干涉自己的生活。（独立意识增强）②他们与父母对问题的理解感受、兴趣爱好等方面存在差异。（代沟）③他们开始审视、质疑甚至挑战父母的权威与经验。（逆反心理）④他们与父母之间缺乏有效的沟通交流。⑤父母的教育理念不当，教育方式欠妥。（2）①以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，让家庭更和睦。②爱需要呵护，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③试着接纳、理解、信任父母，体谅包容，换位思考。④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达爱。⑤有效交流沟通，化解矛盾冲突。⑥尽孝在当下，关爱家人，学会尊敬、倾听、感恩。（3）①“跟同学比名牌”需要改进。理由：过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的财富。（或：守护生命需要关注并养护精神）②“被批评后就不想学”需要改进。理由：正确对待老师批评教育。（或：正确对待挫折，增强生命韧性）③“安全教育平台父母代劳”需要改进。理由：我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。【详解】（1）本题考查青少年“吐槽”父母的原因，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，从子女独立意识增强；子女与父母对问题的理解感受、兴趣爱好等方面存在差异；开始审视、质疑甚至挑战父母的权威与经验；与父母之间缺乏有效的沟通交流；父母的教育理念不当，教育方式欠妥等方面来回答。（2）本题考查如何让家既有情又讲理，考查学生运用所学知识分析问题的能力。依据教材知识，从以良好的心态面对家庭发展中的问题；爱需要呵护；理解、信任父母，体谅包容，换位思考；有效交流沟通，化解矛盾冲突；尽孝在当下，关爱家人；学会尊敬、倾听、感恩等方面来回答。（3）本题为材料分析题，考查学生运用所学知识分析问题的能力。“跟同学比名牌”需要改进；理由从过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的财富。方面来回答。“被批评后就不想学”需要改进；理由从正确对待老师批评教育，正确对待挫折，增强生命韧性方面来回答。“安全教育平台父母代劳”需要改进；理由从增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法方面来回答。7．（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德；也是每个中国公民的法定义务，我们要履行孝敬父母的义务。（2）母亲节：五月第二个星期日；父亲节：六月第三个星期日。解析：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德；也是每个中国公民的法定义务，我们要履行孝敬父母的义务。（2）母亲节：五月第二个星期日；父亲节：六月第三个星期日。

（3）①尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家长。②尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。③倾听：与双亲长辈保持亲近、融洽的关系。④感恩：知恩，感恩，用行动表达感恩之情。【详解】（1）题文向我们展示“孝”文字的发展演变过程，说明了孝敬是中华民族的传统美德；分析“孝”的字行从老（笋），表示长者老人；从子，在老之下，意谓从侍奉长辈。这体现了在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德；也是每个中国公民的法定义务，我们要履行孝敬父母的义务。据此进行回答。（2）本问考查学生对孝敬父母的意识的认识。我们知道，母亲节是每年五月份的第二个星期日；父亲节是每年六月份的第三个星期日。（3）本问考查对青少年如何孝敬父母的认识和把握。结合相关知识，从尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家长，尊敬尊敬，学会倾听，懂得感恩等角度进行分析说明。8．（1）材料一说明了我们要传承家风，不仅要爱我们的小家，更要热爱我们的大家，就是我们的祖国，要培养爱国主义情感。材料二说明要以自己的实际行动孝敬父母，感恩自己的父母。（2）漫画中孩子的言行是错误的，读解析：（1）材料一说明了我们要传承家风，不仅要爱我们的小家，更要热爱我们的大家，就是我们的祖国，要培养爱国主义情感。材料二说明要以自己的实际行动孝敬父母，感恩自己的父母。（2）漫画中孩子的言行是错误的，读书受教育是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务，受教育可以开阔个人视野，提高个人的能力，可以为一个人一生的幸福奠定重要基础；公民通过受教育可以为国家的发展做贡献，因此每个人都必须完成国家规定年限的教育。（3）①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误；④礼貌对待老师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。【详解】本题主要考查热爱家庭、受教育、和谐师生关系的知识。（1）本问要求回答两则材料分别说明什么的知识，通过阅读两则材料可知，材料一中强调了不仅要热爱我们的小家、还要热爱我们的大家，增强热爱祖国的情感等；材料二中强调了要孝敬父母、感恩父母等，从这些方面回答即可。（2）本问是评析题，要评析孩子言行的对错，需要对孩子的言行进行分析，孩子“认为大人让自己读书，自己就不读”，这种观点显然错误，忽略了读书既是公民的基本权利，又是公民的基本义务的宪法规定，从受教育的意义和做法回答即可。（3）本问要求回答建立和谐师生关系的做法，需要换位思考，正确对待老师的表扬和批评，对老师有礼貌，正确处理与老师的矛盾等，从这些角度回答即可。【点睛】评析题在回答时首先要辨别正误。其次，分析说明。分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。然后，总结评价。亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害。9．（1）①孝亲敬长是中华民族