冲出火海-幼儿园大班体育教案

冲出火海-幼儿园大班体育教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：幼儿园大班体育教案-“冲出火海”

2.教学年级和班级：幼儿园大班

3.授课时间：2022年10月15日，星期三，上午9:00-10:00

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养幼儿的自我保护意识、团队协作能力以及勇敢、坚韧的品质。通过模拟“冲出火海”的情景，让幼儿在体育活动中学会如何在紧急情况下保护自己，同时培养他们与同伴共同应对困境的能力。在活动过程中，幼儿将面临一定的挑战和困难，通过克服这些困难，帮助他们培养勇敢、坚韧的精神。此外，通过团队协作，幼儿将学会倾听、沟通、协调，提高团队协作能力。总之，本节课将围绕自我保护、团队协作、勇敢坚韧等核心素养目标展开。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是让幼儿掌握在紧急情况下保护自己的方法，培养他们的团队协作能力和勇敢、坚韧的品质。具体重点如下：

（1）学习防火知识，提高防火意识。例如，教幼儿知道什么是火灾，火灾的危害，如何预防火灾等。

（2）学习火场逃生的方法和技巧。例如，教幼儿学会低头、捂住口鼻、弯腰逃生的姿势，以及如何寻找安全的逃生路线等。

（3）培养团队协作能力。例如，在火场逃生过程中，幼儿需要与同伴共同合作，互相帮助，才能顺利逃生。

（4）培养勇敢、坚韧的品质。例如，在模拟火场逃生的过程中，幼儿可能会遇到一些困难和挑战，需要他们勇敢面对，坚韧不拔，才能成功逃生。

2.教学难点：

在本节课中，幼儿可能会遇到以下难点：

（1）理解火场的危害。幼儿可能对火灾的危害认识不足，难以理解火灾的危险性。

（2）掌握火场逃生的方法和技巧。例如，低头、捂住口鼻、弯腰逃生的姿势，以及如何寻找安全的逃生路线等，幼儿可能难以短时间内掌握。

（3）团队协作。幼儿可能在协作过程中出现沟通不畅、动作不协调等情况，导致逃生效果不佳。

（4）勇敢、坚韧的品质。在模拟火场逃生的过程中，幼儿可能因为害怕、紧张而无法勇敢面对，需要教师引导和鼓励。

针对以上难点，教师需要在教学过程中采取有效的教学方法，如生动讲解、示范、情景模拟等，帮助幼儿理解和掌握相关知识，突破难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对幼儿园大班的幼儿，本节课采用讲授、情景模拟、游戏等教学方法。讲授法用于传授防火知识和火场逃生技巧，情景模拟法用于让幼儿身临其境地体验火场逃生，游戏法用于巩固所学知识，提高幼儿的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）情景模拟：教师创设一个模拟火场的环境，让幼儿扮演不同角色，如消防员、被困人员等，进行火场逃生的实地演练。通过这种方式，幼儿能够更好地理解火场的危害，掌握逃生的方法和技巧。

（2）游戏：设计一个火场逃生游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识，完成逃生任务。游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，以提高他们的团队协作能力和勇敢、坚韧的品质。

（3）小组讨论：将幼儿分成若干小组，让他们围绕火场逃生的主题展开讨论，分享自己的经验和想法。通过小组讨论，培养幼儿的沟通能力、倾听能力和团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作一份包含防火知识、火场逃生方法等内容的PPT，用于辅助讲授，使课堂内容更加生动、直观。

（2）视频：播放一些关于火灾逃生的真实案例视频，让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。

（3）在线工具：利用在线工具进行火场逃生游戏，让幼儿在虚拟环境中实践所学知识，提高逃生技能。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如安全帽、口罩、消防服等，让幼儿在情景模拟过程中实际操作，增强实践体验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布包含防火知识、火场逃生方法等内容的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕火场逃生的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解火场逃生的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解火场逃生的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出火场逃生的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解火场逃生的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握火场逃生的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验火场逃生的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解火场逃生的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握火场逃生的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解火场逃生的知识点，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据火场逃生的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与火场逃生相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的火场逃生的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）防火安全知识手册：提供一份详细的防火安全知识手册，内容包括火灾的危害、火灾预防、灭火器材的使用方法等，以便学生深入了解防火安全知识。

（2）火场逃生模拟游戏：推荐一款火场逃生模拟游戏，让学生在虚拟环境中体验火场逃生的全过程，提高他们的应对能力。

（3）消防安全教育视频：推荐一些消防安全教育视频，让学生了解火灾发生的原因及火灾逃生技巧，增强他们的消防安全意识。

（4）消防安全互动课程：推荐一些在线消防安全互动课程，让学生在学习过程中积极参与，提高自己的消防安全素养。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观消防博物馆或消防队，了解消防历史、消防设备及消防员的工作，增强他们的消防安全意识。

（2）开展家庭消防安全自查活动，让学生与家人一起检查家中的消防安全设施，学习消防安全知识。

（3）鼓励学生参加消防安全知识竞赛，提高他们的消防安全知识和技能。

（4）邀请消防员到学校进行消防安全讲座，让学生听取消防员的经验分享，提高自己的消防安全素养。

（5）组织学生进行火场逃生演练，让他们在实际操作中掌握火场逃生的方法和技巧。教学评价与反馈1.课堂表现：教师观察学生在课堂上的表现，包括听课态度、参与度、提问积极性等，以了解学生的学习状态和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：教师评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、沟通能力、协作能力等，以评估学生的团队合作和交流能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对课堂知识的掌握程度，包括防火安全知识、火场逃生技巧等，以评估学生的学习效果。

4.家庭作业完成情况：教师检查学生的家庭作业完成情况，包括作业质量、拓展学习内容的掌握程度等，以了解学生的自主学习能力和学习态度。

5.教师评价与反馈：教师根据以上评价结果，对学生的学习表现进行总结，针对学生的优点和不足给予具体的反馈，提出改进建议，以促进学生的学习进步。课后