七年级苏教版插入形状教学设计

七年级苏教版插入形状教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级苏教版插入形状教学设计教学内容本节课的教学内容来自苏教版七年级信息技术教材，第_单元的第__课《插入形状》。本节课的主要内容有：

1.让学生了解和掌握Word文档中插入形状的基本方法；

2.让学生学会如何对插入的形状进行编辑和格式设置；

3.培养学生运用形状进行创意设计的能力，提升学生的信息素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.信息意识：培养学生对信息技术应用的敏感度和关注度，使其能够主动发现和把握信息技术应用的场景和机会，提升学生在日常生活和学习中运用信息技术的能力。

2.创新实践：通过让学生自主尝试插入和编辑形状，培养学生的动手操作能力和实践能力。同时，鼓励学生发挥创意，运用形状进行设计，提升学生的创新思维和实践能力。

3.信息道德：在教学过程中，引导学生遵循信息技术的使用规范，培养学生的信息道德观念，使其能够在使用信息技术的过程中，尊重他人隐私，保护个人信息，遵守网络道德规范。重点难点及解决办法重点：

1.掌握Word文档中插入形状的基本方法。

2.学会对插入的形状进行编辑和格式设置。

3.运用形状进行创意设计，提升信息素养。

难点：

1.对插入形状的编辑和格式设置，尤其是对形状的线条、颜色、阴影等格式的设置。

2.创意设计，如何将形状组合成具有独特意义的图形。

解决办法：

1.针对重点，通过讲解和示范，让学生清晰地了解和掌握插入形状的基本方法。在实践中，引导学生反复操作，巩固所学知识。

2.对于难点1，可以设计任务驱动教学，让学生在完成具体设计任务的过程中，逐步学习和掌握形状的编辑和格式设置方法。

3.对于难点2，可以组织学生进行小组讨论和交流，分享彼此的创意和设计经验。同时，教师提供一些设计灵感和建议，帮助学生突破思维局限，提升创意设计能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

讲授法：在讲解Word文档中插入形状的基本方法和编辑格式时，我会通过PPT演示和讲解，让学生清晰地了解和掌握相关操作。

任务驱动法：通过设计具体的设计任务，让学生在完成任务的过程中，学会插入、编辑和格式设置形状。

小组讨论法：在创意设计环节，组织学生进行小组讨论和交流，分享彼此的创意和设计经验，激发学生的创新思维。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）课堂导入：通过展示一些有趣的形状设计作品，激发学生的兴趣，引导学生思考如何运用形状进行设计。

（2）操作演示：在讲解插入形状的基本方法时，我会进行实时操作演示，让学生跟随步骤进行实践操作。

（3）任务实践：设计具体的设计任务，如制作一张宣传海报或封面，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识。

（4）小组讨论：在创意设计环节，组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的设计思路和经验，相互学习、交流。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示插入形状的基本方法和编辑格式，方便学生理解和掌握。

（2）视频：播放一些有关形状设计和应用的视频，帮助学生拓宽视野，激发创新思维。

（3）在线工具：引导学生利用在线形状编辑工具进行实践操作，提高学生的动手能力。

（4）设计作品展示：收集一些优秀的形状设计作品，在课堂上进行展示，供学生欣赏和学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对插入形状的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在Word文档中如何插入形状吗？它有哪些应用场景？”

展示一些关于Word文档中插入形状的图片或视频片段，让学生初步感受形状的魅力或特点。

简短介绍插入形状的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.插入形状基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解插入形状的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解插入形状的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍插入形状的组成部分或功能，使用PPT或示意图帮助学生理解。

3.插入形状案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解插入形状的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的插入形状案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解插入形状的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用插入形状解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与插入形状相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对插入形状的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调插入形状的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括插入形状的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调插入形状在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用插入形状。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于插入形状的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解插入形状的相关知识，我提供了以下拓展阅读材料：

（1）一篇关于Word文档中插入形状的高级技巧的文章，介绍了如何自定义形状、如何使用形状制作图表等高级功能。

（2）一个在线教程，详细介绍了如何在Word文档中插入和编辑形状，包括一些实用的技巧和快捷键。

（3）一篇关于形状在平面设计中的应用的文章，介绍了形状如何用于创意设计，以及一些成功的案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

在课后，我鼓励学生进行自主学习和探究，以下是一些建议：

（1）尝试在Word文档中插入各种不同的形状，并探索它们的属性和设置选项。

（2）利用网络资源，查找一些关于形状设计和应用的案例，分析它们的特点和优势。

（3）结合本节课学到的知识，尝试自己设计一些形状组合，例如制作一张宣传海报或封面。

（4）思考如何将插入形状的应用扩展到其他学科领域，例如在数学中使用形状进行几何作图，在英语中使用形状制作单词卡片等。内容逻辑关系①插入形状的基本方法：首先，学生需要了解如何在Word文档中插入形状，包括矩形、圆形、线条等基本形状。其次，学生需要学会如何调整形状的大小、位置和方向。

②编辑形状的格式设置：接下来，学生应该掌握如何编辑形状的格式，包括线条的颜色、宽度、样式，以及填充的颜色、图案等。这些设置可以帮助学生更精确地调整形状的外观，使其满足设计需求。

③创意设计：最后，学生应该能够运用所学的形状编辑技巧，进行创意设计。例如，他们可以结合形状和文字，设计一份宣传海报或封面；或者利用形状进行艺术创作，表达自己的思想和情感。

板书设计：

①插入形状的基本方法

-打开Word文档

-点击“插入”菜单

-选择“形状”选项

-选择所需的形状

②编辑形状的格式设置

-选中形状

-右键点击形状

-选择“格式设置”

-调整线条和填充格式

③创意设计

-结合形状和文字

-设计宣传海报或封面

-利用形状进行艺术创作典型例题讲解1.例题一：插入一个正方形形状

题目：在Word文档中插入一个正方形形状，并将其填充为红色。

解答：

步骤1：打开Word文档。

步骤2：点击“插入”菜单。

步骤3：选择“形状”选项。

步骤4：在形状列表中找到正方形形状，点击选择。

步骤5：选中插入的正方形形状。

步骤6：点击“格式设置”。

步骤7：在格式设置对话框中，选择“填充”选项卡。

步骤8：选择红色作为填充颜色。

步骤9：点击“确定”按钮。

2.例题二：编辑形状的线条样式

题目：选中一个矩形形状，将其线条设置为虚线，并调整线条宽度。

解答：

步骤1：打开Word文档。

步骤2：选中矩形形状。

步骤3：点击右键，选择“格式设置”。

步骤4：在格式设置对话框中，选择“线条”选项卡。

步骤5：选择虚线样式。

步骤6：调整线条宽度。

步骤7：点击“确定”按钮。

3.例题三：创建自定义形状

题目：在Word文档中创建一个自定义形状，如心形，并设置填充颜色和线条样式。

解答：

步骤1：打开Word文档。

步骤2：点击“插入”菜单。

步骤3：选择“形状”选项。

步骤4：点击“新建形状”。

步骤5：在新建形状对话框中，选择“自定义形状”。

步骤6：使用自定义形状工具，绘制心形。

步骤7：选中自定义形状。

步骤8：点击“格式设置”。

步骤9：设置填充颜色和线条样式。

步骤10：点击“确定”按钮。

4.例题四：插入形状并添加文字

题目：在Word文档中插入一个圆形形状，并在其中添加文字“欢迎”。

解答：

步骤1：打开Word文档。

步骤2：点击“插入”菜单。

步骤3：选择“形状”选项。

步骤4：选择圆形形状。

步骤5：选中圆形形状。

步骤6：点击“添加文字”。

步骤7：输入文字“欢迎”。

步骤8：调整文字大小和位置。

步骤9：点击“确定”按钮。

5.例题五：利用形状制作图表

题目：在Word文档中利用形状制作一个简单的柱状图。

解答：

步骤1：打开Word文档。

步骤2：点击“插入”菜单。

步骤3：选择“形状”选项。

步骤4：选择矩形形状。

步骤5：连续插入多个矩形形状，代表不同的数据。

步骤6：选中矩形形状，点击“格式设置”。

步骤7：设置线条样式和填充颜色。

步骤8：调整矩形大小和位置，形成柱状图效果。

步骤9：点击“确定”按钮。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了插入形状的基本方法，包括如何插入、编辑和格式设置形状。我们还通过案例分析，了解了形状在实际应用中的重要性。此外，我们还鼓励学生进行创意设计，运用形状进行艺术创作。通过本节课的学习，希望同学们能够掌握插入形状的基本技巧，并在实际应用中发挥创意，运用形状进行设计和表达。

2.当堂检测

为了检验同学们对本节课内容的理解和掌握情况，请完成以下当堂检测题目：

（1）请简要描述如何在Word文档中插入一个正方形形状，并将其填充为红色。

（2）请说明如何选中一个矩形形状，并将线条设置为虚线，同时调整线条宽度。

（3）请简述如何在Word文档中创建一个自定义形状，如心形，并设置填充颜色和线条样式。

（4）请描述如何在Word文档中插入一个圆形形状，并在其中添加文字。

（5）请简要说明如何利用形状制作一个简单的柱状图。

请同学们在规定时间内完成以上题目，完成后交给老师进行批改。通过本次当堂检测，希望同学们能够巩固所学知识，提高对插入形状相关技能的掌握。教学反思与改进在本次教学中，我对插入形状的相关知识进行了讲解和实践，但同时也发现了需要改进的地方。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

首先，在插入形状的基本方法部分，我发现部分学生对形状的选择和插入不够熟练。为了改善这一问题，我计划在教学中增加更多的操作练习，让学生有更多机会实践插入形状的操作。

其次，在编辑形状的格式设置部分，我发现部分学生对形状的线条、填充等格式设置不够熟悉。为了帮助学生更好地掌握这些设置，我计划通过更多具体的案例，引导学生了解不同格式设置的效果，并通过实际操作，让学生亲自尝试调整这些设置。

再次，在