2024-2025学年新教材高中历史 第3单元 商业贸易与日常生活单元小结与测评（教师用书）教案 新人教版选择性必修2

2024-2025学年新教材高中历史第3单元商业贸易与日常生活单元小结与测评（教师用书）教案新人教版选择性必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中历史第3单元商业贸易与日常生活单元小结与测评

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.理解并分析商业贸易与日常生活的关系，提高历史学科的理解能力和分析能力。

2.掌握我国不同历史时期商业贸易的特点和发展趋势，增强历史学科的记忆和概括能力。

3.学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，对商业贸易与日常生活的发展进行评价，提升历史学科的思维品质和价值观。

4.培养学生的团队合作精神，提高历史学科的交流和表达能力。三、重点难点及解决办法1.重点：

-商业贸易与日常生活的关系及其历史演变。

-我国不同历史时期商业贸易的特点和发展趋势。

-商业贸易对经济发展的影响。

2.难点：

-商业贸易与日常生活关系的深入理解。

-我国古代商业贸易制度及其变迁的把握。

-现代商业贸易发展趋势及其对日常生活的影响。

3.解决办法：

-利用案例分析，让学生深入理解商业贸易与日常生活的关系。

-通过时间轴和图表，帮助学生把握我国不同历史时期商业贸易的特点和发展趋势。

-开展小组讨论，让学生探讨商业贸易对经济发展的影响，提高其分析问题和解决问题的能力。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，引导学生掌握商业贸易与日常生活的基本知识和历史演变。

-讨论法：组织学生就商业贸易的特点、发展趋势及其对生活的影响展开讨论，提高学生的思考和分析能力。

-案例分析法：选取具体的商业贸易案例，让学生分析其背后的历史背景和影响，培养学生的实际操作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示商业贸易的历史图片、图表和视频，增强学生的直观感受。

-教学软件：运用历史教学软件，进行互动式教学，让学生在虚拟环境中体验商业贸易的发展过程。

-网络资源：引入相关网络资源，如历史纪录片、学术论文等，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟商业贸易的场景，提高学生的参与度和积极性。

-小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成课题研究，培养学生的团队合作精神。

-评价与反馈：通过学生的自我评价、同伴评价和教师评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对商业贸易与日常生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道商业贸易与日常生活有什么关系吗？”

展示一些关于商业贸易的图片或视频片段，让学生初步感受商业贸易的魅力或特点。

简短介绍商业贸易的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.商业贸易基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解商业贸易的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解商业贸易的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍商业贸易的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解商业贸易的实际应用或作用。

3.商业贸易案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解商业贸易的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的商业贸易案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解商业贸易的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对日常生活的影响，以及如何应用商业贸易解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与商业贸易相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对商业贸易的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调商业贸易与日常生活的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括商业贸易的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调商业贸易与日常生活对经济发展和社会进步的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用商业贸易。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于商业贸易对日常生活的影响的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.推荐阅读：为学生推荐与本节课内容相关的拓展阅读材料，如历史文献、学术论文或案例分析等，以加深学生对商业贸易与日常生活关系的理解。

2.研究项目：布置一个研究项目，要求学生选择一个历史时期的商业贸易模式，并进行深入分析，探讨其对当时日常生活的影响。

3.角色扮演：鼓励学生参与角色扮演活动，模拟不同历史时期的商业交易场景，通过亲身体验来更好地理解商业贸易与日常生活的密切关系。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨现代商业贸易的发展对日常生活的影响，以及如何适应和利用这些变化。

5.创新思维：鼓励学生提出关于如何改进现有商业贸易模式，使其更好地服务于日常生活的创新性想法和建议。

6.课后作业：布置一篇关于商业贸易与日常生活关系的短文，要求学生结合所学知识，分析并阐述自己的观点。七、典型例题讲解```

七、典型例题讲解

1.例题一：古代商业贸易的特点

题目：请分析唐朝时期长安作为国际商业中心的特点，并说明其对当时日常生活的影响。

解答：长安作为唐朝时期的国际商业中心，具有以下特点：

-地理位置优越，交通便利。

-市场规模大，商品种类繁多。

-国内外商人聚集，交易活跃。

-商业法规完善，市场秩序良好。

长安的商业贸易对当时的生活产生了深远影响，如促进了商品交流，提高了生活水平，也带来了城市文化的多元交融。

2.例题二：近代商业贸易的发展

题目：比较鸦片战争前后中国商业贸易的变化，并阐述这些变化对日常生活的影响。

解答：鸦片战争前，中国商业贸易以自然经济为主，市场有限，贸易模式较为封闭。战争后，随着不平等条约的签订，中国商业贸易经历了以下变化：

-贸易规模扩大，商品种类增加。

-出现了新的商业组织和形式，如洋行、商会。

-商业中心从传统的内地城市转移到沿海和沿江地区。

-生活方式和文化观念受到西方的影响。

这些变化使得日常生活变得更加丰富多彩，但也带来了社会矛盾和文化冲突。

3.例题三：现代商业贸易的挑战

题目：分析全球化背景下，现代商业贸易面临的挑战，以及这些挑战如何影响日常生活。

解答：全球化背景下，现代商业贸易面临以下挑战：

-市场竞争加剧，企业需要不断创新以保持竞争力。

-环境问题，如资源枯竭和气候变化，对商业活动产生限制。

-文化差异导致商业交流中的误解和冲突。

-网络安全问题对商业贸易的信息安全构成威胁。

这些挑战影响了日常生活的多个方面，包括消费模式、工作方式、社会交往等。

4.例题四：商业贸易与科技进步

题目：探讨互联网技术对商业贸易的影响，并说明这些影响如何改变了我们的日常生活。

解答：互联网技术对商业贸易的影响主要体现在以下几个方面：

-电子商务的兴起，改变了传统的购物方式。

-信息的快速传播，提高了市场的透明度。

-网络营销和社交媒体的运用，增强了企业的市场影响力。

-远程工作和在线教育的普及，改变了工作和学习模式。

这些变化使得日常生活更加便捷，但也带来了新的问题和挑战，如网络安全、隐私保护等。

5.例题五：商业贸易与社会发展

题目：分析商业贸易如何促进社会发展，并以某地区为例说明商业贸易对该地区经济社会发展的影响。

解答：商业贸易对社会发展的促进作用体现在：

-创造就业机会，提高人民收入。

-促进技术和知识的传播，推动创新。

-增强地区间的联系，促进文化交流。

-提升基础设施，改善生活条件。

以某地区为例，商业贸易的发展带来了投资增加、产业结构优化、生活水平提高等积极影响。八、作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇短文，阐述你对商业贸易与日常生活关系的理解，以及你认为商业贸易对个人和社会的影响。

2.选择一个历史时期的商业贸易案例，进行深入研究，分析其特点和影响，并将其与今天商业贸易的发展进行对比。

3.设计一个商业贸易模拟游戏，模拟不同历史时期的商业贸易场景，并说明其对当时日常生活的影响。

4.观察你所在地区的商业贸易发展，分析其对当地日常生活的影响，并尝试提出一些改进建议。

5.阅读一篇关于商业贸易的学术论文或报告，总结其主要观点，并撰写一篇读书笔记。

作业反馈：

1.对于学生的短文作业，我会仔细阅读并批改，指出其中的错误和不足，并提供改进建议。

2.对于学生的研究作业，我会对其研究成果进行评价，指出其中的优点和不足，并提出进一步研究的建议。

3.对于学生的商业贸易模拟游戏作业，我会对其游戏设计进行评价，指出其中的创新点和不足，并提供改进建议。

4.对于学生的观察作业，我会对其观察结果进行评价，指出其中的客观性和不足，并提供进一步观察的建议。

5.对于学生的读书笔记作业，我会对其阅读理解进行评价，指出其中的正确性和不足，并提供进一步阅读的建议。板书设计1.古代商业贸易的特点：

-位置优越

-规模大、商品多

-国内外商人聚集

-商业法规完善

2.近代商业贸易的发展：

-贸易规模扩大

-新的商业组织和形式出现

-商业中心转移

-生活方式和文化观念变化

3.现代商业贸易的挑战：

-市场竞争加剧

-环境问题

-文化差异

-网络安全问题

4.商业贸易与科技进步：

-电子商务兴起

-信息快速传播

-网络营销和社交媒体运用

-远程工作和在线教育普及

5.商业贸易与社会发展：

-创造就业机会

-促进技术和知识传播

-增强地区间联系

-提升基础设施教学反思与总结在本次教学过程中，我主要采用了讲授法、讨论法和案例分析法，试图通过多种教学方法来提高学生的学习兴趣和主动性。在教学方法上，我感到自己在讨论法和案例分析法的运用上较为得心应手，能够有效地引导学生思考和分析问题，激发学生的学习兴趣。但在讲授法上，我感到自己在知识点的讲解上可能过于繁琐，需要进一步简化语言，提高讲解的清晰度和条理性。

在教学策略上，我尝试通过设置问题情境和案例分析来激发学生的思考，促进学生的主动学习。但在管理上，我感到自己在课堂纪律的管理上还有待加强，需要进一步制定和执行课堂纪律规则，确保课堂教学的顺利进行。

在教学效果上，我感到学生在知识点的掌握上有了明显的进步，能够较好地理解和分析商业贸易与日常生活之间的关