九年级英语下册 Module 3 Sport and health Unit 5 Sport教案1 牛津深圳版

九年级英语下册Module3SportandhealthUnit5Sport教案1牛津深圳版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：九年级英语下册Module3SportandhealthUnit5Sport教案1牛津深圳版

2.教学年级和班级：九年级英语（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与运动和健康相关的词汇和句子，如“sport”,“health”,“exercise”,“advantage”,“disadvantage”等。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同国家的运动文化和健康观念，提高对文化差异的认知。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用逻辑思维和批判性思维，分析运动对健康的影响，并能够就运动和健康问题发表自己的观点。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够运用有效的学习策略，如预测、扫读、寻读、略读等，提高学习效果。三、教学难点与重点1.教学重点：

a.学生能够掌握与运动和健康相关的词汇和短语，如“sport”,“health”,“exercise”,“advantage”,“disadvantage”等。

b.学生能够运用所学的词汇和短语，正确表达自己对运动和健康看法。

c.学生能够听懂、理解并运用本节课所学的句型进行简单的交流。

2.教学难点：

a.学生对运动和健康相关专业词汇的理解和运用。例如，学生可能对“exercise”和“workout”等词汇的含义区分存在困难。

b.学生对语法结构的掌握，如现在进行时态的运用。例如，学生可能对如何正确使用现在进行时态表达正在进行的运动动作存在困惑。

c.学生对文化差异的理解和认知。例如，学生可能对不同国家运动文化和健康观念的差异缺乏了解，导致在交流中产生误解。

d.学生能够运用逻辑思维和批判性思维，分析运动对健康的影响，并能够就运动和健康问题发表自己的观点。例如，学生可能在对运动对健康影响进行分析时，缺乏深入思考和有力的论据支持。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合互动讨论，教师首先通过讲解运动和健康的重要性来引入话题，然后引导学生参与讨论，分享他们对运动和健康的看法和经验。

2.使用案例研究法，教师可以提供一些关于运动对健康影响的案例，让学生分组讨论并分析案例中的关键信息，从而加深对运动和健康知识的理解。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的运动场景，如运动员、教练、医生等，通过角色扮演来提高学生的语言运用能力和团队合作能力。

4.运用多媒体教学，如播放相关的运动和健康视频，让学生在视听的同时，加强对相关词汇和句型的记忆和理解。同时，利用多媒体展示不同国家的运动文化，帮助学生拓宽视野。五、教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于运动和健康的话题。首先，让我们来做一个简单的热身活动。请大家站起来，做一些基本的运动动作，如跳绳、跑步等。在做运动的同时，请大家思考一下，运动对我们的生活有什么重要性？

2.新课内容展示（15分钟）

现在，让我们来学习一些与运动和健康相关的词汇和短语。我会逐一展示这些词汇和短语，并请大家跟读。请大家注意听懂并正确发音。

词汇和短语：sport,health,exercise,advantage,disadvantage,workout,injury,fitness,athlete,exerciseroutine

运动对健康的重要性：运动可以帮助我们增强体质，提高免疫力，预防疾病。同时，运动还可以帮助我们保持良好的心理状态，缓解压力。

3.课堂互动（15分钟）

现在，让我们来进行一些课堂互动。我会提出一些问题，请大家积极回答。

问题1：你最喜欢的运动是什么？为什么？

问题2：运动对你有什么好处？

问题3：你认为运动对健康的重要性如何？

4.小组讨论（15分钟）

问题1：运动有哪些好处？

问题2：运动有哪些坏处？

问题3：如何保持健康的运动习惯？

请在讨论过程中，积极发表自己的观点，并倾听其他同学的意见。

5.总结与作业（10分钟）

现在，让我们来总结一下今天所学的内容。请大家回顾一下我们今天学习的词汇和短语，以及运动对健康的重要性。

最后，请大家完成以下作业：

1.抄写今天学习的词汇和短语。

2.写一篇关于你最喜欢的运动的文章，包括运动的好处、坏处以及如何保持健康的运动习惯。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助大家更深入地了解运动和健康的相关知识，我为大家提供了一些拓展阅读材料。这些材料包括：

-《运动生理学》：这本书详细介绍了运动的生理机制，包括运动对心脏、肌肉、骨骼等的影响。

-《运动心理学》：这本书介绍了运动对心理健康的影响，包括如何通过运动来缓解压力和焦虑。

-《健康饮食与运动》：这本书介绍了如何通过合理的饮食和运动来保持健康，包括各种营养素的摄入量和运动量的建议。

请大家阅读这些材料，并做好笔记，以便在课堂上与大家分享你的学习心得。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

请大家课后自主学习和探究以下内容：

-不同国家的运动文化：请大家了解并比较不同国家的运动文化，包括他们喜欢的运动项目、运动方式等。

-运动对心理健康的影响：请大家通过阅读相关资料，了解运动如何帮助缓解压力、焦虑等心理问题。

-运动伤害的预防：请大家了解如何预防运动伤害，包括正确的运动姿势、运动前的热身等。

请大家将自己的学习心得和发现写在日记中，并在下节课上与大家分享。七、作业布置与反馈1.作业布置

（1）抄写本节课学习的词汇和短语，并用自己的话造句。

（2）写一篇关于你最喜欢的运动的短文，包括运动的好处、坏处以及如何保持健康的运动习惯。

（3）进行一次家庭运动，记录运动的时间、项目和感受，并在下节课与同学们分享。

2.作业反馈

（1）对于作业1，我将检查大家的词汇和短语抄写情况，以及句子的语法和拼写是否正确。

（2）对于作业2，我将关注大家的文章结构、词汇运用和观点表达，给出改进建议。

（3）对于作业3，我将了解大家的家庭运动情况，并给出鼓励和建议。

请大家认真完成作业，并期待大家在下节课上的分享和进步！八、板书设计①运动和健康的重要性

-运动的好处：增强体质、提高免疫力、预防疾病

-运动的坏处：过度运动、运动伤害

-如何保持健康的运动习惯：适量运动、正确姿势、热身和拉伸

②运动对心理健康的影响

-运动与压力：运动可以帮助缓解压力、焦虑

-运动与心情：运动可以提升心情、增强自信

-运动与社交：运动可以增加社交机会、建立团队精神

③运动文化的差异

-不同国家的运动项目：足球、篮球、乒乓