2024年春八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 公民权利的保障书教案 新人教版

2024年春八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威的第1框公民权利的保障书。具体内容包括宪法是国家的根本法、宪法与普通法律的关系、宪法是一切组织和个人的根本活动准则、我国宪法的基本原则、公民的基本权利和义务、宪法是公民权利的保障书等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习过相关的法律知识，对于宪法的概念和作用有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深入讲解宪法与普通法律的关系，宪法的基本原则，以及公民的基本权利和义务等内容，帮助学生更全面、深入地理解宪法，树立宪法至上的观念。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：宪法意识、法治观念、公民素养。通过学习，学生应能理解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识到宪法对于保障公民权利的重要性，树立宪法至上的观念。同时，学生应能理解并尊重法治原则，自觉遵守法律法规，养成正确的权利义务观念。此外，通过学习，学生应能提升自身的公民素养，了解作为公民应尽的权利和义务，积极参与社会公共事务，为构建和谐社会贡献力量。重点难点及解决办法重点：宪法的基本原则，公民的基本权利和义务，宪法与普通法律的关系。

难点：宪法作为公民权利保障书的具体含义，宪法原则在实际生活中的应用。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生具体感知宪法在保障公民权利方面的作用，从而深化对宪法基本原则的理解。

2.利用对比分析法，清晰阐述宪法与普通法律的关系，强化学生对宪法地位的认识。

3.设计情景模拟活动，让学生在实际情境中运用宪法原则，提高宪法实际应用能力。

4.组织小组讨论，引导学生深入思考宪法原则在日常生活中的具体体现，提升宪法意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、教学电脑、白板、纸质教材、学生作业本。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线宪法知识测试题。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、情景模拟、角色扮演、互动提问。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《公民权利的保障书》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为宪法在我们生活中的作用是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索宪法保障公民权利的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解宪法的基本概念。宪法是国家最高的法律法规，规定了国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等。宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力和法律地位。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了宪法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调宪法的基本原则和公民的基本权利和义务这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与宪法保障公民权利相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示宪法保障公民权利的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“宪法保障公民权利在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了宪法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对宪法保障公民权利的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.宪法相关文献：推荐学生阅读我国《宪法》全文，以及世界其他国家的宪法文本，如美国《宪法》、法国《人权和公民权宣言》等，以了解不同国家的宪法精神和实践。

b.案例集：收集宪法保障公民权利的经典案例，如言论自由、宗教信仰、隐私权、平等权等方面的案例，以便学生更好地理解宪法在实际生活中的应用。

c.学术论文：推荐学生阅读一些宪法学、公民权利领域的学术论文，以拓展学生的知识视野，提高学术素养。

d.在线课程：推荐学生参加一些与宪法、公民权利相关的在线课程，如中国大学MOOC、Coursera等平台上的相关课程，以便学生从多角度、多层次了解宪法保障公民权利的内涵和价值。

e.纪录片：观看一些关于宪法发展历程、公民权利保障的纪录片，如《宪法的诞生》、《权利的保障》等，以生动形象的方式让学生了解宪法的重要性。

2.拓展建议：

a.组织学生进行宪法知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学生对宪法知识的理解和掌握程度。

b.鼓励学生参加模拟联合国等实践活动，让学生在实际操作中了解宪法在国际关系中的作用。

c.引导学生关注现实生活中宪法保障公民权利的案例，让学生学会从宪法角度分析问题和解决问题。

d.鼓励学生撰写宪法相关的论文或研究报告，提高学生的学术研究和表达能力。

e.组织学生参观宪法博物馆或相关法治景点，让学生感受宪法的历史底蕴和文化价值。

f.开展宪法主题的班会或演讲比赛，让学生在交流中深化对宪法的认识，提升法治观念。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕宪法的基本概念、宪法与普通法律的关系、公民的基本权利和义务等方面进行讲解。以下为五个典型例题及答案：

例题1：

题目：请简述我国宪法的基本原则。

答案：我国宪法的基本原则包括：人民主权原则、法治原则、人权原则、权力制衡原则和民主集中制原则。

例题2：

题目：请分析宪法与普通法律的关系。

答案：宪法与普通法律的关系表现在：宪法是普通法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题，而普通法律规定的是国家生活中某一方面的问题。

例题3：

题目：请列举我国宪法中规定的公民基本权利。

答案：我国宪法规定的公民基本权利包括：平等权、选举权、被选举权、言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊严、通信自由和秘密权等。

例题4：

题目：请简述宪法在保障公民权利方面的作用。

答案：宪法在保障公民权利方面的作用主要体现在：宪法确认和保障公民的权利，为公民权利的实现提供法律依据；宪法规定了国家尊重和保障人权的义务；宪法通过规定国家机构的组织和职权，保障公民权利的实现。

例题5：

题目：请分析宪法保障公民权利的意义。

答案：宪法保障公民权利的意义在于：保障人民的基本权利和自由，实现人民当家作主；促进国家法治建设，维护社会公平正义；增强公民的法律意识，推动全社会尊重和保障人权。课堂1.课堂评价：

a.通过提问：教师应设计针对本节课重点知识点的提问，了解学生对宪法基本概念、宪法与普通法律关系、公民基本权利和义务等方面的掌握情况。

b.观察：教师应关注学生在课堂讨论、小组活动中的表现，了解学生的参与程度、思考能力和合作精神。

c.测试：教师可设计一些课堂小测验，如选择题、简答题等，测试学生对宪法知识的掌握和应用能力。

d.及时解决问题：根据课堂评价的结果，教师应及时发现学生的学习问题，针对性地进行解答和辅导，确保学生掌握宪法知识。

2.作业评价：

a.认真批改：教师应对学生的作业进行仔细批改，关注学生的答题思路、知识点的运用情况，以及作业的完成质量。

b.点评和反馈：教师应对学生的作业进行点评，给予积极的肯定和鼓励，指出作业中的不足之处，并提出改进建议。

c.及时反馈：教师应及时向学生反馈作业评价的结果，帮助学生了解自己的学习状况，提高学生的学习效果。

d.鼓励学生继续努力：教师应鼓励学生继续努力，培养学生的自信心，激发学生的学习兴趣。

3.综合评价：

a.学生自评：教师可引导学生进行自我评价，让学生反思自己在学习宪法知识方面的优点和不足，培养学生的自我管理能力。

b.同学互评：组织学生进行互相评价，促进学生之间的交流和互助，提高学生的团队合作能力。

c.教师评价：教师应综合考虑学生在课堂表现、作业完成情况等方面的表现，给予客观、公正的评价，并提出建设性的意见和建议。教学反思在教授《维护宪法权威》这一课时，我深感宪法教育的重要性。宪法作为国家的根本法，对于保障公民权利、维护社会稳定具有不可替代的作用。通过本节课的教学，我希望学生能够深刻理解宪法的内涵，树立宪法至上的观念，并在日常生活中积极维护宪法权威。

首先，课堂导入环节通过提问引起了学生的兴趣。学生们积极分享了自己对宪法的认识，为接下来的教学奠定了基础。在讲授新课时，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析等多种教学手段，帮助学生从不同角度理解和掌握宪法知识。通过分组讨论和实践活动，学生们能够将所学知识应用于实际问题，加深了对宪法保障公民权利的理解。

然而，在教学过程中也发现了一些问题。部分学生对宪法的基本原则和公民基本权利和义务的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强指导和讲解。此外，课堂讨论和实践活动的时间分配需要进一步优化，以确保每个学生都有充分的时间参与和表达自己的观点。

在作业评价方面，我发现学生的作业完成情况参差不齐。对于完成质量较高的作业，我给予了充分的肯定和鼓励，而对于存在问题的作业，我及时进行了详细的批改和点评，帮助学生找出不足之处，并提出改进建议。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-宪法的基本概念

-宪法与普通法律的关系

-公民的基本权利和义务

-宪法保障公民权利的意义

2.结构清晰，条理分明：

-宪法的概念和地位

-宪法与普通法律的关系

-公民的基本权利和义务

-宪法保障公