河北省唐山市玉田县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页玉田县2023-2024学年度第二学期期末质量检测八年级语文试卷本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。第一部分（1—5题22分）1.读句子，根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。（1）最惹眼的是（yìlì）__________在庄外临河的空地上的一座戏台。（2）那是坚冰下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始（yǎnyì）___________长江的故事。（3）老师（gàojiè）___________我们要认真备考，不要荒废时间。（4）岩层形成的时间，可以追溯（）到恐龙灭绝的时代。（5）他为自己拙劣（）的口才和沉不住气的样子而懊恼。（6）在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然（）映入眼帘。【答案】①.屹立②.演绎③.告诫④.zhuīsù⑤.zhuōliè⑥.zhòurán【解析】【详解】本题考查字音、字形。屹立（yìlì）：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。演绎（yǎnyì）：从前提必然地得出结论的推理过程。告诫（gàojiè）：指警告劝诫。追溯（zhuīsù）：比喻探索事物由来。拙劣（zhuōliè）：笨拙而低劣。骤然（zhòurán）：突然、忽然，形容事情或情况发生得非常迅速且出乎意料，没有事先的征兆或准备。2.在下面的横线上填写相应的诗文原句。（1）参差荇菜，左右流之。______________，______________________。（《关雎》）（2）存者且偷生，________________。（杜甫《石壕吏》）（3）___________________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）__________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（5）水击三千里，__________________，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）（6）《虽有嘉肴》以“嘉肴”与“至道”做类比，指出学习的重要性：虽然有美味的肉食，不去品尝，就“____________”；虽然有最好的道理，不去学习，就“___________”。【答案】①.窈窕淑女

②.寤寐求之③.死者长已矣④.安得广厦千万间⑤.零落成泥碾作尘⑥.抟扶摇而上者九万里⑦.不知其旨也⑧.不知其善也【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、寤寐、厦、碾、抟”等字词容易写错。3.下列各项中，表述不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。B.庄子，名周，春秋时期哲学家，儒家学派的代表人物。他善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。C.《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。D.《马说》作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。B.有误，庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。庄子不是春秋时期人，也不是儒家学派；故选B。4.下面两个句子都有语病，请提出修改意见。（1）菜鸟驿站采用共同配送的方式可以大幅增加快递员的派件效率。（2）要想真正把语文学好，一定要非下苦功夫不可。【答案】（1）“增加”改为“提高”。（2）去掉“一定要”或“非、不可”。【解析】【详解】本题考查病句修改。（1）本句搭配不当，将“增加”改为“提高”。（2）本句语意重复。去掉“一定要”或“非、不可”。5.班级将举办“和”文化综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。（1）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。下面两条以“和”为主题的宣传标语，你最喜欢哪一条？请说出理由。①和贵，善为本，诚为先。②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。我选第_______句，理由：______________（2）小语同学阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书后，针对下面摘录的文字有感而发，写了一则读书笔记，请你将读书笔记中画横线处的内容补充完整。摘录：（他）把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法，生活不下去，就一死了之，你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人，即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”读书笔记：选段以内心独白的方式刻画出①_________（即选段中的“他”）在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，由内心绝望、动摇到②______的过程。这让我悟到了“和”不仅包括人与自然的和谐、人与人之间的和谐，还包括自我身心的和谐。【答案】（1）①.示例一：①②.从内容上看，它强调和谐是可贵和重要的，同时也告诉我们和、善、诚三者的关系，即和谐是最高目标，同时还需要人们以善为本，以诚为先；从形式上看，第①条标语运用排比，三个短句排列整齐，节奏明快、读起来朗朗上口，给人留下深刻印象。（示例二：选第②句。理由是：从内容上看，前后两句强调“容”“和””的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义；从形式上看，第②条标语运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。）（2）①.保尔（或：保尔•柯察金）②.战胜自我（与自己和解；坚定信念；战胜懦弱；摆脱困境等，意思对即可）【解析】【小问1详解】本题考查内容理解。要求从给出的两条标语中选择自己喜欢的一条，并从内容和形式两方面说明喜欢的理由。首先，我们要从内容上分析一下该句的意思是什么，是如何突出“和”的意义的；形式上可以从修辞和句式上来谈，言简意赅，表达清晰流畅。示例一：我喜欢第①条。从内容上看，这句话强调了和谐是可贵的、重要的，也告诉我们，“和”“善”“诚”三者的关系，即和谐是最高目标，需要人们以善为本，以诚为先；这句话采用排比的手法，句子简短，读起来节奏分明，朗朗上口，易读易记易理解。示例二：我喜欢第②条。从内容上看，前一句强调了宽容的重要性，后一句突出了“和”的价值，只有秉持以和为贵的原则，才能诸事顺利；句式对仗工整，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。【小问2详解】本题考查名著人物和情节。第一空，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。阅读文段，根据积累，从“这是冒牌的英雄主义”“你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗”等句子可以判断出，文段出自《钢铁是怎样炼成的》，选段中的“他”指的是保尔，这段文字写的是保尔意图自杀的情节。第二空，选文中“干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之”写出了保尔在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下内心的绝望；“你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗”写出了他内心的动摇；“手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实”写出了他最终战胜自我，走出困境的心理。第二空可填：战胜自我；或：坚定信念，战胜懦弱，摆脱困境等。第二部分（6—18题38分）一、（5分）阅读下面诗歌，回答各题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。6.下列各项中，对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.这首叙事诗反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。B.“翩翩”本意是轻快洒脱的意思，但在诗中则是用来形容宫使趾高气扬的形象。C.“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”在数量和重量上相差悬殊，揭示了百姓“苦宫市”是因为受剥削深重。D.“惜不得”看似轻描淡写的三个字，形象写出了宫使对百姓毫不怜惜的丑恶嘴脸。7.这首诗对卖炭翁的描写非常精彩，请你对诗中的画线句做简要分析。【答案】6.D7.示例：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”运用了心理描写，身上衣单与“愿天寒”形成不合理的鲜明对比，这一极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨境遇，表现了作者对他们悲惨处境的深切同情。【解析】【6题详解】本题考查对内容的理解。D.有误，“惜不得”这三个字着重表现的是卖炭翁面对宫使强行掠夺炭时，虽万般不舍却又无可奈何的痛苦和无奈，而不是形象写出宫使对百姓毫不怜惜的丑恶嘴脸。故选D。【7题详解】本题考查诗句赏析。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意思是：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出好价钱，还希望天更寒冷。“身上衣正单”，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。这是对卖炭翁的心理描写。卖炭翁是“衣正单”，但又“愿天寒”，当时正是“夜来城外一尺雪”的寒冬季节，身上只穿着单衣的老翁照理应该盼望着天气和暖起来，可是他却巴望着更冷一些，因为天气一暖，他的炭也就不值钱了。这样对比手法和心理描写，诗人深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动；把在饥寒交迫中挣扎的劳动人民的痛苦形象揭示出来。“可怜”两字倾注了诗人的无限同情，催人泪下。二、（14分）阅读下面的文言文，回答问题。【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（节选自《礼记·礼运》）【乙】五亩之宅，树之以桑①，五十者可以衣帛②矣。鸡豚狗彘之畜③，无失其时④，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺⑤其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教⑥，申⑦之以孝悌⑧之义⑨，颁白⑩者不负戴⑪于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者⑫，未之有也。（节选自《孟子》）①树之以桑：种上桑树。树，种植。②衣帛：穿上丝织品的衣服。衣，穿。③鸡豚狗彘（zhì）之畜：彘，猪。畜，畜养、饲养。④无失其时：不要耽误牲畜繁殖的时机。⑤夺：失，违背。⑥谨庠（xiáng）序之教：认真兴办学校教育。庠序，古代的乡学。⑦申：反复讲述。⑧孝悌：敬爱父母和兄长。悌，敬爱兄长。⑨义：道理。⑩颁白：头发花白。颁，同“斑”。⑪负戴：负，背负着东西。戴，头顶着东西。⑫然而不王（wàng）者：做到了这些却不能统一天下称王的。王，为王，称王。8.解释下面句子中加着重号的词语。（1）讲信修睦修：_____________（2）人不独亲其亲亲：____________（3）男有分分：______________（4）颁白者不负戴于道路矣于：____________9.把下列句子翻译成现代汉语。（1）是故谋闭而不兴。（2）七十者衣帛食肉。10.甲文寄托着儒家崇高的社会理想，其中选拔人才的标准是什么？11.根据甲乙两文及下面《桃花源记》（节选）内容，在后面语段的横线处用原文填写恰当内容。《桃花源记》（节选）：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。________，_________。对理想社会的想象和追求古已有之。甲文构想了以“天下为公”为前提的“①________”社会；乙文中孟子主张在温饱的基础上“谨庠序之教”，对人们“②___________”，勾勒了“王道”社会的图景；甲文中“老有所终”，“幼有所长”，在《桃花源记》（节选）中表现为“③________，④________”。【答案】8.①.培养②.亲人③.职分，职守④.在9.（1）因此，奸邪之谋就不会发生。（2）七十岁的人能够穿丝织品、吃肉食。10.甲文中选拔人才的标准是“选贤与能”，即选拔品德高尚、有才能的人。11.①.黄发垂髫②.并怡然自乐③.大同④.申之以孝悌之义⑤.黄发垂髫⑥.并怡然自乐【解析】【8题详解】本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）该句意为：讲求诚信，培养和睦（气氛）。修：培养。（2）该句意为：人们不单敬爱自己的父母。第二个“亲”：亲人。（3）该句意为：男子有职务。分：职分，职守。（4）该句意为：头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西。于：在。【9题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。（1）重点词：是故：因此；闭：杜绝；兴：发生。（2）重点词：衣：穿；食：吃。【10题详解】本题考查内容的理解。阅读甲文可知，文中选拔人才的标准是“选贤与能”。“贤’指品德高尚、贤良正直；“能”指有才能、有能力。这一标准强调了人才不仅要有高尚的品德，能够秉持公正、诚信、友善等价值观，为社会带来积极的影响，还要具备出色的才能和能力，能够在治理国家、处理事务等方面发挥重要作用，为实现社会的繁荣和进步做出贡献。据此总结作答即可。【11题详解】本题考查文章内容的理解分析。第①②空，根据《桃花源记》语文内容默写“黄发垂髫，并怡然自乐”。注意“髫”“怡”等字的正确书写。描绘了老人和小孩都很快乐满足的情景，与甲文中“老有所终，幼有所长”的理想状态相呼应。第③空，根据甲文中明确提到“大道之行也，天下为公”“是谓大同”等句可知，文章通过描写大道施行后的美好社会图景，构想了以“天下为公”为前提的“大同”社会。此空应填“大同”。第④空，根据乙文“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣”可知，孟子主张在解决温饱的基础上，通过“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，进而构建理想社会。第⑤⑥空，甲文中“老有所终，幼有所长”强调了老人和孩子都能得到良好的照顾和发展，这与《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”所展现的老人和孩子都快乐自在的画面是一致的。【点睛】参考译文：甲：在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女，要使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。人们厌恶财物被抛弃在地上的现象而要去收贮它，却不是一定要据为己有；也厌恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，但愿意多出力并不是为了自己的私利。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和作乱害人，家家户户都只是把门从外面带上而不是从里面闩上。这就叫作“大同”社会。乙：五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩的田地，不要耽误它的耕种时节，数口之家就可以不挨饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着或者顶着东西了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓不挨饿受冻，如果这样还不能统一天下而称王，是不曾有过的事。三、（7分）阅读下面文字，回答问题。永不放弃钱弘道尊敬的各位教授、亲爱的同学们：①今天，我们欢聚一堂，共同感受学生毕业这令人兴奋、令人依依不舍、令人要掉几许眼泪的时刻。我和大家一样激动。同学们要走了，前面的路还很长，我们扶你们上马，送你们一程。我送大家四个字：永不放弃。为此，我要给同学们打三种气：大气，小气，正气。②第一，做事要大气。今后，你们做事不要缩头缩脑，瞻前顾后，要拿得起，放得下。不要限制自己的个性；不要追求跟别人一致。追求一致就是随波逐流，就是毫无生机。让我们放下大学时代难免的自负狂妄，带着谦恭和信心，带着“数风流人物，还看今朝”的胸襟和豪情，微笑着走出浙大，微笑着走进社会，微笑着面对一切艰难困苦，一切挫折失败。③我希望你们能抖掉迂腐气、伪君子气、小家子气，不做弱人、病人、废人，培育阳刚之气、坚忍之气、洒脱之气、浩然之气。我们要有孟子的大气：“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？”一个男人，有这份大气，显得豪迈；一个女人，有这份大气，显得美丽；一个民族，有这份大气，显得宽容；一个国家，有这份大气，就能兴旺发达，鹏程万里！④第二，对自己要小气。上天不会给你第二次生命，生命不能铺张浪费，要善待自己。《毕业歌》歌词说：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪。”这是大气的歌词。不管你的前程是轰轰烈烈，还是平平常常，重要的是要快快乐乐地活着，活出自己的特色和滋味。⑤不要贪婪，不要愚蠢地执着，不要太过于忙碌而错过了人生的美好。人生的艺术就是要懂得适时地收与放。要努力拥有“自我”，不要把自己弄丢了。⑥第三，做人要正气。我们要堂堂正正做人，不要搞歪门邪道，毛主席教导我们，要光明正大，不要搞阴谋诡计。同学们要出去了，权力、金钱向你招手时，千万不要眼花缭乱，迷失方向。不要见到金钱两眼就冒绿光。人生而自由，不要将枷锁套在自己的脖子上，不要做权力、金钱的奴隶。房子有爱才成为家，城市有道义才成为社会，红砖有真理才成为课堂，人类有正气才造就文明。⑦我们不能没有理想和信仰，理想和信仰是三气的源泉。人类一切辉煌和美好都植根于崇高的理想和信仰；我们的一生不是静止的池塘，我们的一生是奔腾不息的、不屈不挠的河流。我们的理想和信仰，我们创造的美丽和辉煌，我们创造的正气之歌，将永存不朽！⑧我给同学们的赠言就是：永远，永远，永远不放弃！（选文有删改）12.梳理演讲者的思路，用“/”线将选文划分为三个层次。①②③④⑤⑥⑦⑧13.选文第③段画线句有怎样的表达效果？14.选文为浙江大学钱弘道教授于法学院06届毕业生学位授予仪式上的发言。钱教授的发言有什么用意？【答案】12.①/②③④⑤⑥/⑦⑧13.使用排比的修辞，列举几种人拥有“做事要大气”的益处，论述了“做事要大气”这一分论点，从而证明了本文“永不放弃”这一中心论点。14.告诫毕业生人生要有“永不放弃”的信仰，做一个有大气，有小气，有正气的正直之人。【解析】【12题详解】本题考查理清文章结构。依据标题“永不放弃”和①段“同学们要走了，前面的路还很长，我们扶你们上马，送你们一程。我送大家四个字：永不放弃”可知，第①提出了演讲的主题和中心论点“永不放弃”。依据②段“第一，做事要大气”，③段“我希望你们能抖掉迂腐气、伪君子气、小家子气，不做弱人、病人、废人，培育阳刚之气、坚忍之气、洒脱之气、浩然之气……一个国家，有这份大气，就能兴旺发达，鹏程万里！”可知，这是作者采用讲道理的论证方法，论证了本文的第一个分论点“做事要大气”。依据④“第二，对自己要小气”和“上天不会给你第二次生命，生命不能铺张浪费，要善待自己。《毕业歌》歌词说：‘我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪。’这是大气的歌词。不管你的前程是轰轰烈烈，还是平平常常，重要的是要快快乐乐地活着，活出自己的特色和滋味”可知，这是作者采用引用论证，论证了本文的第二个分论点“对自己要小气”，依据⑤段“不要贪婪，不要愚蠢地执着，不要太过于忙碌而错过了人生的美好。人生的艺术就是要懂得适时地收与放。要努力拥有‘自我’，不要把自己弄丢了”是论证如何做到既“小气”，还要不贪婪，给人指出正确的人生方向，进一步阐述和论证了第二个分论点“对自己要小气”。依据⑥段“第三，做人要正气。我们要堂堂正正做人，不要搞歪门邪道，毛主席教导我们，要光明正大，不要搞阴谋诡计。同学们要出去了，权力、金钱向你招手时，千万不要眼花缭乱，迷失方向……不要做权力、金钱的奴隶。房子有爱才成为家，城市有道义才成为社会，红砖有真理才成为课堂，人类有正气才造就文明”可知，这是作者采用道理论证的方法，论述了“做人要正气”这一分论点。依据⑦段“我们不能没有理想和信仰，理想和信仰是三气的源泉……”是号召人们要有信仰和理想，即作者所提倡的大气，小气，正气，总结上文内容；依据⑧段“我给同学们的赠言就是：永远，永远，永远不放弃！”是作者总结全文，发出号召，照应了文章的题目和中心论点。据此，本文的结构是①/②③④⑤⑥/⑦⑧。【13题详解】本题考查理解排比修辞及其作用。依据“一个男人，有这份大气，显得豪迈；一个女人，有这份大气，显得美丽；一个民族，有这份大气，显得宽容；一个国家，有这份大气，就能兴旺发达，鹏程万里！”可知，这是使用了排比的修辞，依据“一个男人，有这份大气，显得豪迈”“一个女人，有这份大气，显得美丽”“一个民族，有这份大气，显得宽容”“一个国家，有这份大气，就能兴旺发达，鹏程万里”可知，这是作者从男人、女人、民族、国家这四个层面论述了如果拥有了“做事要大气”之后会获得的诸多益处，从而论述了“做事要大气”这一分论点，更进一步论述了本文“永不放弃”这一中心论点。【14题详解】本题考查分析本文写作目的。依据“选文为浙江大学钱弘道教授于法学院06届毕业生学位授予仪式上的发言”，标题“永不放弃”和①段“同学们要走了，前面的路还很长，我们扶你们上马，送你们一程。我送大家四个字：永不放弃。为此，我要给同学们打三种气：大气，小气，正气。”可知，作者紧紧围绕演讲的中心论点“永不放弃”进行分层阐述，意在告诫和鼓励即将毕业的学生要信守“永不放弃”的信仰，从而做一个有大气，有小气，有正气之人的道理。四、（12分）阅读下面文字，回答问题。数学课堂里的作文竞赛曾利华①那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。②全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。③寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。④三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树上悄悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。⑤他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。⑥上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。⑦但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他身旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”⑧他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我……”⑨他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情。⑩数学老师也不再深究缘由，只是轻轻地“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？⑪出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！”⑫这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。⑬同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄拧下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！⑭他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……⑮那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。⑯后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成为了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。（选自《湖南教育》）15.选文围绕“四件套”展开情节，根据提示补全故事的主要情节。老师布置购买“四件套”→①________→②________→“他”保存“四件套”16.选文第④段画横线句为什么不能删掉？17.联系上下文，品味选文中两处画波浪线的句子，回答下面括号里的问题。（1）数学老师弯下腰来，附在他身旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”（加着重号的词语，有怎样的表达效果？）（2）他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……（从修辞角度赏析此句。）18.选文结尾一段表达了“他”对数学老师怎样感情？【答案】15.①.老师检查“四件套”②.老师奖励“四件套”16.这句话写黄叶飘落，通过环境描写，渲染凄冷的氛围，烘托出他的无奈、孤寂。17.（1）“弯下腰”“询问”都是动词，细致地写出了老师询问学生时的情态，表达出对学生自尊的呵护。（2）运用比喻的手法，将老师温暖的手比作炉火，形象生动地写出了在那个寒冷冬日，老师所给予的关爱与鼓舞。18.虽然现在的“他”的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的，但他一直小心而完好地保存着那已经无比陈旧的“四件套”，从中可看出，“他”对“四件套”的珍视。“四件套”是数学老师专门为“他”举行了作文竞赛，并以奖品的名义奖励给“他”的，老师通过这种方式保护了年少的“他”的自尊心。结尾段体现出“他”对数学老师的感激、感恩与难忘之情。【解析】【15题详解】本题考查文章内容的概括。注意题干要求，要围绕“四件套”进行概括，可依此进行信息的搜索与概括。①根据文章第⑥段“很快就到了数学老师检查同学们‘四件套’的时间”和第⑦段“但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏”可知，数学老师对同学们的“四件套”进行了仔细的检查。据此可概括：老师检查“四件套”。②根据文章第⑪段“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，……优胜者可是有奖的呵！”和第⑭段“仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的‘四件套’”可知，数学老师在课堂上举办了作文竞赛活动，“他”获得了第一名，奖品就是“四件套”。据此可概括：老师奖励“四件套”或“他”赢得“四件套”。【16题详解】本题考查环境描写的作用。环境描写的作用有：渲染气氛、烘托人物心情、点明时间地点背景、推动情节发展、揭示文章主旨等。回答此类题，要结合语境来具体分析效果。第④段画横线句不能删掉。“透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿”描写了黄叶飘落的情景，属于环境描写。“淡黄的树叶”“悄然飘落”渲染了凄凉、萧瑟的氛围；根据上文“看到一些同学们用‘四件套’绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去”可知，他当时因为没有买“四件套”，而看到其他同学都拥有“四件套”，内心的情感应是难过、无奈、孤寂，此处环境描写也起到了烘托人物心情的作用。【17题详解】本题考查句子赏析。注意先明确手法，再结合上下文具体分析特点和感情。（1）要求从用词角度进行赏析。“数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：‘你，忘了买吗？’”其中，“弯腰”“询问”都是动词，因此可判断运用了动作描写。结合上文“很快就到了数学老师检查同学们‘四件套’的时间”可知，这里的一系列动词细致描写了数学老师检查到他这里时的具体表现；结合第⑪段“数学老师却微笑着对全班同学购置‘四件套’的积极性给予了充分肯定，只字未提“他”的事”，可以看出数学老师对“他”自尊的呵护。（2）要求从修辞角度进行赏析。“他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身”一句中“就像冬天里的一盆炉火”可以判断本句运用比喻的手法，将老师温暖的手比作炉火，炉火给人温暖，这一比喻形象生动地写出了在那个寒冷冬日，老师奖励给“他”“四件套”所带来的温暖、关爱与鼓舞，表达了他对老师的感激与敬佩之情。【18题详解】本题考查文章情感理解。根据结尾段“后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成为了著名的广告设计师”和第⑮段“这‘四件套’不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想”可知，数学老师奖励的“四件套”给“他”带来的影响是重大而深远的。数学老师当年在课堂上特意为“他”举行了作文竞赛，让“他”获得第一名，得到奖品“四件套”，这保护了“他”的自尊，还给“他”带来了鼓舞的力量。再根据结尾段“他一直小心而完好地保存着”“他一辈子也不会忘记”可看出，“他”对数学老师充满了感激与怀念之情，在“他”心中，师恩永难忘怀。第三部分（19题40分）19.作文。小小的阳台，平凡的校园一角，偏僻的小路尽头，简陋的街头小摊……你每日经过它们，可曾真正留意？在这些不被人们注意的角落里，往往也有温暖的故事，美好的人情，动人的画面，精彩的瞬间……让你惊讶、喜悦、感动，甚至震撼。请以“角落”为题，写一篇文章。要求：①补全题目，在横线上填写恰当的词语，如“动人”“温馨”“宁静”等；②写出真情实感，不得套作抄袭；③除诗歌外，文体不限；④书写规范，卷面整洁；