2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第2框法律在公民生活中的作用教案 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第2框法律在公民生活中的作用教案鲁教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是法律在公民生活中的作用。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已学过《宪法》中关于公民权利的相关内容，对人身权、财产权等基本权利有了一定的了解。

2.学生在生活中已经体验到了法律的作用，如交通规则、合同履行等，但对法律在公民生活中的具体作用还需进一步引导和深化。

3.学生需要掌握法律在维护自身权益、解决纠纷等方面的具体作用，提高自身的法律素养。

本节课的教学内容主要包括：

1.法律在公民生活中的具体作用，如规范行为、保护权益、解决纠纷等。

2.学生如何在生活中运用法律知识，维护自身权益，遵守法律规定。

3.引导学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律，依法行事。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.法律意识：通过本节课的学习，使学生能够理解法律在公民生活中的重要作用，增强法律意识，认识到法律对于维护自身权益和社会秩序的重要性。

2.公民素养：培养学生具备良好的公民素养，使学生能够自觉遵守法律，尊重他人权益，履行公民义务，积极参与社会公共事务。

3.问题解决能力：通过案例分析和讨论，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力，使学生在面对纠纷和挑战时，能够运用法律思维和方式进行合理维权。三、重点难点及解决办法重点：

1.法律在公民生活中的具体作用。

2.学生如何在生活中运用法律知识，维护自身权益，遵守法律规定。

难点：

1.法律作用的理解和运用。

2.学生对实际问题进行法律分析的能力。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，让学生深入理解法律在公民生活中的作用，提高法律意识。

2.提供实际案例，引导学生运用法律知识解决问题，培养学生的法律思维和问题解决能力。

3.组织角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中掌握法律知识，提高公民素养。

4.结合生活经验，引导学生反思自身行为，自觉遵守法律，培养良好的法治观念。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例教学法：通过引入典型案例，引导学生分析法律在公民生活中的作用，激发学生的思考和兴趣。

2.讨论教学法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判思维和合作能力。

3.实践教学法：组织学生进行角色扮演、模拟法庭等活动，让学生亲身体验法律的作用，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示典型案例、法律条文等，以图文并茂的形式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，发布学习资源、案例分析题等，方便学生自主学习和交流讨论，提高教学效果和效率。

3.互动式教学：通过问答、小组讨论等方式，引导学生主动参与课堂互动，培养学生的思维能力和问题解决能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习法律在公民生活中的作用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习法律知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的法律知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解法律在公民生活中的作用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕法律问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对法律知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决法律问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与法律内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合法律内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习法律的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的法律内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的法律内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展教学资源拓展是为了帮助学生更深入地理解和掌握本节课的教学内容，提高学生的综合素养和能力。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源和拓展建议：

1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一些真实的法律案例，让学生分析案例中法律的作用和影响，进一步理解法律在公民生活中的作用。

（2）法律文献：推荐一些与本节课内容相关的法律文献，如宪法、民法典等，让学生自行查阅和理解，增强法律意识。

（3）法律讲座：推荐一些法律专家的讲座视频或音频，让学生听取专家的讲解，提高法律素养。

（4）法律实践：建议学生参加一些法律实践活动，如模拟法庭、法律咨询等，亲身体验法律的作用和价值。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行小组讨论，让学生分享自己找到的拓展资源，互相学习和交流，提高学生的合作能力和沟通能力。

（2）鼓励学生主动寻找与法律相关的实际案例，分析案例中法律的作用和影响，培养学生的独立思考和分析能力。

（3）建议学生定期阅读法律相关的书籍、文章或观看法律相关的节目，不断拓宽知识面，提高法律素养。

（4）鼓励学生参加法律知识竞赛或活动，检验自己的法律知识水平，提高自己的法律能力。

（5）教师应定期检查学生的拓展学习情况，及时给予指导和反馈，帮助学生更好地掌握和运用法律知识。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的理解程度。评价学生对法律在公民生活中作用的理解和运用能力，以及他们的法律意识。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献度、合作精神和问题解决能力。评价学生能否运用法律知识分析和解决实际问题，以及他们的批判性思维和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对法律知识的掌握程度，包括重点概念的理解和应用能力。检测学生对法律在生活中的应用和作用的认知。

4.作业完成情况：审阅学生完成的课后作业，评估他们对法律知识点的掌握和运用能力。评价学生的自主学习能力和对课堂内容的复习巩固程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，给予及时的反馈和评价。鼓励学生优点，指出需要改进的地方，提供具体的建议和指导，以促进学生的进一步发展。八、重点题型整理1.案例分析题：

题型示例：阅读以下案例，回答相关问题。

案例：张三在公共场所故意损坏公共设施，被处以罚款500元。

问题：

（1）张三的行为构成了什么罪名？

（2）法律是如何保护公共设施的？

（3）张三应该怎样维护自己的权益？

答案：

（1）张三的行为构成了故意损坏公共设施罪。

（2）法律通过规定罚款等处罚手段来保护公共设施。

（3）张三可以通过合法途径申诉，寻求法律帮助。

2.问题解决题：

题型示例：假设你是李四，你的邻居王五经常侵犯你的合法权益，你应该怎么办？

问题：

（1）李四应该如何维护自己的合法权益？

（2）李四可以通过哪些途径解决此类问题？

答案：

（1）李四应该首先与王五进行沟通，尝试解决问题。

（2）如果沟通无果，李四可以向相关部门投诉或寻求法律帮助。

3.论述题：

题型示例：结合课文内容，论述法律在公民生活中的作用。

问题：

（1）法律在公民生活中的作用是什么？

（2）法律如何保护公民的权益？

答案：

（1）法律在公民生活中的作用包括规范行为、保护权益、解决纠纷等。

（2）法律通过规定公民的权利和义务，保护公民的合法权益。

4.比较题：

题型示例：比较下列两个案例，分析它们的异同点。

案例一：甲在公共场所盗窃财物被逮捕。

案例二：乙在商店偷窃商品被店主发现，后被释放。

问题：

（1）案例一和案例二的异同点是什么？

（2）法律如何处理这两种情况？

答案：

（1）案例一和案例二的异同点在于甲和乙的行为性质和处理结果不同。

（2）法律对盗窃行为都会进行处罚，但具体处理方式会根据情况进行判断。

5.应用题：

题型示例：根据课文内容，回答以下问题。

问题：

（1）公民应该如何行使自己的权利和义务？

（2）公民在遇到法律问题时应该采取哪些措施？

答案：

（1）公民应该在法律允许的范围内行使权利，并履行相应的义务。

（2）公民在遇到法律问题时应该寻求法律帮助，依法解决问题。教学反思在本节课的教学中，我尝试采用了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过案例教学法，学生能够更深入地理解法律在公民生活中的作用，同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作精神和实践能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。

首先，在课堂导入环节，我通过展示相关图片和视频来吸引学生的注意力，并提出问题引导学生思考。然而，我发现有些学生对法律问题缺乏足够的兴趣，这可能是因为他们对法律的认识还不够深入，或者对法律在生活中的实际应用缺乏直观的认识。因此，在今后的教学中，我需要进一步丰富课堂导入的方式，增加一些与学生生活实际相关的案例，以激发学生的学习兴趣。

其次，在知识讲解环节，我力求清晰、准确地讲解法律在公民生活中的作用，并通过实例帮助学生理解。然而，在讲解过程中，我发现有些学生对某些法律概念的理解存在困难。这可能是因为法律概念本身较为抽象，学生难以直接理解和应用。因此，在今后的教学中，我需要更注重讲解的深入性和系统性，采用更多直观的教学手段，如图片、图表等，帮助学生更好地理解和掌握法律概念。

最后，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并布置了适量的课后作业。然而，在作业布置过程中，我发现有些学生对作业的要求和时间安排不太清楚。这可能是因为我在课堂小结环节的讲解不够清晰，或者作业布置的方式不够明确。因此，在今后的教学中，我需要更注重作业布置的清晰性和具体性，避免学生在作业完成过程中出现困惑和误解。