八年级语文下册 团结互助 第十一课 家 第四课时 课后练习教案 新教版（汉语）

八年级语文下册团结互助第十一课家第四课时课后练习教案新教版（汉语）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级语文下册团结互助第十一课家第四课时课后练习教案新教版（汉语）教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级语文下册团结互助主题的第十一课《家》的第四课时课后练习。教学内容涉及对课文的深入理解和分析，以及通过课后练习加强学生对文章主旨、人物情感、团结互助精神的把握。具体内容包括：

1.课文《家》的细节理解：通过复习课文，引导学生回顾作者对家的描述，分析作者如何通过对家庭成员的描绘来展现家庭和谐与团结互助的重要性。

2.课后练习题目解析：包括对文章中重要段落、语句的解读，以及练习题目中涉及的人物性格分析、情节推理、修辞手法识别等。

3.团结互助主题讨论：结合课文内容，让学生通过小组合作的方式，讨论并分享个人对于团结互助的看法和体会，以及如何在现实生活中体现这一价值观。

4.写作练习：以“我们是一家”为主题，让学生写一篇小作文，表达自己对家庭的认识和感受，以及家庭成员之间的互助和支持。

教学内容与学生已有知识的联系：

-学生之前学习的语文知识，如文章分析、人物性格描写、修辞手法识别等，将为本节课的课文理解和练习解析提供基础。

-学生在生活中对家庭的观察和体验，有助于他们更好地理解课文内容，并在讨论和写作中表达自己的观点。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕团结互助这一主题，通过深入理解课文内容，引导学生培养和践行社会主义核心价值观，提高语文学科的核心素养。具体目标如下：

1.提升学生的语文阅读与理解能力：通过分析课文《家》的内容，引导学生掌握正确的阅读方法，培养细致观察、深入思考的能力，提升对文学作品的理解和鉴赏水平。

2.培养学生的团队协作能力：在课堂讨论和小组活动中，鼓励学生主动参与、积极沟通，学会与他人合作共同完成任务，培养团队协作意识和能力。

3.增强学生的批判性思维：通过对课文内容的不同角度进行分析，引导学生敢于质疑、勇于表达，培养独立思考、批判性思维的习惯。

4.提高学生的写作能力：通过写作练习，帮助学生锻炼表达自己的观点和情感的能力，提升写作技巧和语言组织能力。

5.培育学生的社会主义核心价值观：通过学习课文《家》和课后讨论，引导学生树立正确的家庭观、价值观，培养团结互助、尊老爱幼等传统美德，形成积极向上的人生态度。教学难点与重点1.教学重点：

-课文《家》的主题理解：重点在于帮助学生深入理解课文所传达的家庭和谐与团结互助的重要性，以及如何通过细节描写展现主题。

-课后练习的解析：重点在于引导学生运用已有的阅读理解能力，分析课文中的关键信息和修辞手法，提高解题技巧。

-写作技能的培养：重点在于指导学生如何组织语言，表达自己对家庭和团结互助的看法，提升写作能力。

2.教学难点：

-课文深层含义的把握：难点在于学生可能难以理解作者对家庭的深层次情感和对团结互助精神的抽象表达。

-课后练习的解答：难点在于学生可能对课文内容的理解不够深入，难以应用到练习题目的解答中，尤其是对文章主旨的把握和人物情感的分析。

-写作技能的提升：难点在于学生可能不知道如何将自己的感受和观察转化为文字，或者难以用文字清晰、生动地表达出来。教学方法与手段教学方法：

1.互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生对课文内容的理解和思考。

2.分组合作法：将学生分成小组，鼓励他们共同完成练习和讨论任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.写作指导法：教师通过示例和指导，帮助学生掌握写作技巧，引导学生表达自己的观点和情感。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件和视频，生动展示课文内容，帮助学生更好地理解和感受文章的主旨。

2.在线教学平台：利用教学软件，提供丰富的学习资源，方便学生进行自主学习和复习。

3.互动评价工具：运用在线互动评价工具，鼓励学生积极参与评价和讨论，提高学生的批判性思维能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《家》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的重要性。

简短介绍课文《家》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文《家》的基本概念、人物关系和主题。

过程：

讲解课文的背景和作者的创作意图，介绍主要人物之间的关系。

详细分析课文中的关键段落，引导学生理解课文所传达的家庭和谐与团结互助的主题。

通过课文内容的具体分析，让学生更好地理解作者的表达方式和文学手法。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文《家》的特性和重要性。

过程：

选择几个重要的课文片段进行分析，让学生深入理解人物情感和团结互助的体现。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文中的精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭和谐与团结互助在现实生活中的意义和应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在现实生活中的体现，以及如何应用团结互助的精神解决实际问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭和谐与团结互助的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文《家》的基本概念、人物关系、案例分析等。

强调家庭和谐与团结互助在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭和谐与团结互助的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解课文《家》的主题：学生将能够深入理解课文所传达的家庭和谐与团结互助的重要性，认识到家庭在个人成长中的作用。

2.提高阅读理解能力：通过分析课文内容和课后练习的解析，学生将能够提高对文学作品的理解和鉴赏水平，培养细致观察和深入思考的能力。

3.增强团队协作能力：在课堂讨论和小组活动中，学生将能够提升团队协作意识和能力，学会与他人沟通合作，培养团结互助的精神。

4.提升写作能力：通过写作练习，学生将能够锻炼表达自己的观点和情感的能力，提升写作技巧和语言组织能力。

5.培育社会主义核心价值观：通过学习课文《家》和课后讨论，学生将能够树立正确的家庭观、价值观，培养团结互助、尊老爱幼等传统美德，形成积极向上的人生态度。

6.提高自主学习能力：在小组讨论和自主写作过程中，学生将能够培养自主学习的能力，学会独立思考和解决问题。

7.增强批判性思维：通过对课文内容的不同角度进行分析，学生将能够敢于质疑、勇于表达，培养独立思考、批判性思维的习惯。

8.提升综合素质：通过参与课堂讨论、小组合作和写作练习，学生将能够提升自己的综合素质，包括思维能力、沟通能力、创造力等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课通过深入分析课文《家》的内容，让学生理解了家庭和谐与团结互助的重要性。学生掌握了课文的主要内容，深入理解了作者通过细节描写展现家庭情感的手法。在小组讨论中，学生运用已有的知识，对课文内容进行了深入的探讨，培养了团队协作能力。通过写作练习，学生表达了对家庭和团结互助的看法，提升了写作能力。

2.当堂检测：

为了巩固本节课的学习效果，进行以下当堂检测：

（1）选择题：

1.课文《家》主要讲述了什么主题？

A.家庭的温暖

B.家庭的矛盾

C.家庭的和谐

D.家庭的变化

2.在课文中，作者通过哪些细节描写了家庭成员之间的关系？

A.家庭成员的对话

B.家庭成员的行为

C.家庭成员的外貌

D.家庭成员的内心活动

（2）简答题：

请简述课文《家》中家庭成员之间的团结互助精神的表现。

（3）写作题：

以“我们是一家”为主题，写一篇短文，表达自己对家庭的认识和感受，以及家庭成员之间的团结互助。课后作业1.请根据课文《家》的内容，分析并描述家庭成员之间的团结互助精神在文中的具体体现。

答案：在课文《家》中，家庭成员之间的团结互助精神主要体现在以下几个方面：

-家庭成员之间的相互关心和照顾。例如，文中描述了家庭成员在遇到困难时，互相鼓励、支持，共同克服困难的情景。

-家庭成员之间的相互理解和包容。文中通过描绘家庭成员之间的对话和行为，展现了他们对彼此的尊重和理解，以及对不同意见的包容。

-家庭成员之间的相互帮助和支持。文中描述了家庭成员在彼此需要帮助时，毫不犹豫地伸出援手，共同完成任务的情景。

-家庭成员之间的相互鼓励和激励。文中通过描述家庭成员之间的互动，展现了他们互相鼓励、激发对方潜能的情景。

2.请结合自己的生活经历，谈谈你对家庭和谐与团结互助的理解和体会。

答案：家庭和谐与团结互助是指家庭成员之间相互关心、理解、支持和鼓励，共同营造一个温馨、和谐的家庭环境。在我的生活中，我深刻体会到了家庭和谐与团结互助的重要性。

-家庭和谐意味着家庭成员之间能够相互理解、包容和尊重，共同解决家庭生活中的问题和矛盾。在我的家庭中，我们经常通过沟通和协商来解决问题，每个人都能够表达自己的观点，并尊重他人的意见。

-团结互助意味着家庭成员之间能够相互支持和帮助，共同克服生活中的困难和挑战。在我的家庭中，我们经常互相鼓励和支持，共同完成一些家庭任务和活动。

3.请以“我们是一家”为主题，写一篇短文，表达你对家庭的认识和感受，以及家庭成员之间的团结互助。

答案：我们是一家，一个充满爱和温暖的家庭。在这个家庭中，我们相互关心、理解和支持，共同创造了一个和谐的氛围。

-我们一家人的关系非常亲密，我们经常一起度过欢乐的时光，分享彼此的生活和感受。在家里，我们可以自由地表达自己的意见和想法，而不用担心被批评或嘲笑。

-我们一家人的团结互助精神体现在各个方面。当我们遇到困难时，我们会互相鼓励和支持，一起寻找解决方案。我们互相帮助，共同完成家庭任务和活动，共同创造美好的回忆。

-我们一家人的团结互助也体现在对彼此的关心和照顾上。我们关心彼此的健康和幸福，互相提供帮助和支持。我们会倾听彼此的需求和问题，共同寻找解决办法。

4.请根据课文《家》的内容，分析并描述作者通过细节描写展现家庭和谐与团结互助的手法。

答案：在课文《家》中，作者通过细节描写展现了家庭和谐与团结互助的手法。

-作者通过描绘家庭成员之间的对话和行为，展现了他们对彼此的关心和理解。例如，文中描述了家庭成员之间的互动，展现了他们互相鼓励和支持的场景。

-作者通过描绘家庭成员之间的情感和表情，展现了他们对彼此的关爱和包容。例如，文中描述了家庭成员之间的眼神交流和表情变化，展现了他们对彼此的关心和理解。

-作者通过描绘家庭成员之间的互动和合作，展现了他们的团结互助精神。例如，文中描述了家庭成员共同完成家庭任务和活动的场景，展现了他们的团结互助精神。

5.请结合自己的生活经历，谈谈你在家庭中是如何体现团结互助精神的，以及你认为家庭和谐与团结互助的重要性。

答案：在我的家庭中，我经常体现团结互助精神。例如，当我的父母需要帮助时，我会主动承担一些家务活，帮助他们减轻负担。我也会与兄弟姐妹互相支持和鼓励，共同完成家庭任务和活动。

-家庭和谐与团结互助对我来说非常重要。它们让我感到幸福和满足，也让我更加自信和坚强。通过与家庭成员之间的互动和合作，我学会了沟通和合作，也培养了独立思考和解决问题的能力。

-家庭和谐与团结互助也对我的人际关系产生了积极的影响。我学会了尊重和理解他人，也学会了关心和帮助他人。这些品质让我在与人交往中更加自信和受欢迎。板书设计1.课文《家》的主题：家庭和谐与团结互助

板书设计：在黑板上用醒目的字体书写“家庭和谐与团结互助”，以此作为本节课的主题。

2.课文主要人物及其关系

板书设计：列出课文中的主要人物，如家庭成员的姓名，以及他们之间的相互关系，如父母、兄弟姐妹等。

3.课文中的细节描写和表达手法

板书设计：用简洁的词语或句子概括课文中的细节描写和表达手法，如对话、行为描写、情感表达等，并在黑板上进行标注。

4.家庭和谐与团结互助的体现

板书设计：用简洁的词语或句子概括家庭和谐与团结互助在课文中的体现，如相互关心、理解、支持等，并在黑板上进行标注。

5.课后作业要求

板书设计：列出课后作业的要求，如分析家庭成员之间的团结互助精神，结合自己的生活经历谈谈对家庭和谐与团结互助的理解和体会等，并在黑板上进行