2024秋七年级英语上册 Unit 5 Family and Home Lesson 27 Danny at Home教学设计 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson27DannyatHome教学设计（新版）冀教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容选自冀教版七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson27DannyatHome。本节课主要让学生学习与家庭和家务相关的词汇和表达，如“dothedishes”、“takeoutthegarbage”等。同时，通过听、说、读、写的练习，学生能够运用这些词汇和表达描述家庭成员的家务分工。此外，本节课还旨在培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高他们的语言运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生通过听、说、读、写的实践，掌握与家庭和家务相关的词汇和表达，提高他们的基本英语表达能力。在文化意识方面，学生通过学习不同文化背景下的家庭和家务观念，增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生通过分析、比较和归纳等思维活动，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够更好地理解和表达个人观点。重点难点及解决办法重点：学生能够熟练掌握与家庭和家务相关的词汇和表达，并能运用这些词汇和表达描述家庭成员的家务分工。

难点：学生能够听懂并正确使用目标词汇和表达进行日常交流，同时能够正确运用一般现在时描述家庭成员的家务习惯。

解决办法：

1.通过图片、实物和情景模拟等多种直观教学手段，帮助学生理解和记忆词汇和表达。

2.创设真实的交流情境，如角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中练习使用目标词汇和表达。

3.提供明确的句型结构指导和示范，引导学生正确运用一般现在时描述家庭成员的家务习惯。

4.分层次教学，针对不同学生的学习水平给予个别指导，确保每位学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。

5.鼓励学生主动参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-交际式教学法：通过情景模拟、角色扮演和小组讨论等形式，鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的语言实际运用能力。

-任务型教学法：设计各种家庭和家务相关的实际任务，引导学生运用目标词汇和表达进行交流和合作，培养他们的自主学习和问题解决能力。

-情境教学法：利用图片、实物和多媒体资源等创设真实情境，帮助学生理解和记忆词汇和表达，增强他们的学习兴趣和动机。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示不同家庭的图片，引导学生谈论自己对家庭的认识和感受，激发学生的学习兴趣。

-新课呈现环节：利用多媒体资源展示家务场景，引导学生学习与家务相关的词汇和表达，并通过例句和实物演示帮助学生理解和记忆。

-实践环节：分组进行角色扮演，模拟家庭成员的家务分工和交流情景，让学生在实际语境中运用目标词汇和表达。

-小组讨论环节：设计关于家庭成员家务分工的讨论任务，引导学生发表自己的观点和看法，培养他们的批判性思维和合作能力。

-总结环节：通过问卷调查或小组汇报等形式，让学生总结本节课所学内容，巩固他们的学习成果。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-多媒体课件（PPT）：展示家庭和家务相关的图片、视频和动画，生动形象地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣和动机。

-实物和教具：使用实物如家务工具模型、家庭成员图片等，帮助学生直观地理解和记忆词汇和表达。

-在线工具和资源：利用网络平台和在线工具，如在线调查问卷、互动游戏等，丰富教学手段，提高学生的参与度和学习效果。

-学习材料和辅助工具：提供学生课外阅读和练习的资料，如家庭和家务相关的文章、练习册等，帮助学生巩固所学内容，提高他们的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭和家务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭和家务的重要性吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭和家务的图片或视频片段，让学生初步感受家庭和家务的魅力或特点。

简短介绍家庭和家务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭和家务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭和家务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭和家务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭成员的家务分工和家庭生活的特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭和家务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭和家务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭和家务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭和家务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭和家务知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭和家务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭和家务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭和家务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭和家务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭和家务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭和家务知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员家务分工的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.语言能力：学生能够掌握并熟练运用与家庭和家务相关的词汇和表达，如“dothedishes”、“takeoutthegarbage”等，提高他们的基本英语表达能力。

2.文化意识：学生通过学习不同文化背景下的家庭和家务观念，增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生通过分析、比较和归纳等思维活动，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够更好地理解和表达个人观点。

4.自主学习能力：学生通过参与各种教学活动，如角色扮演、小组讨论等，培养他们的自主学习能力，学会主动探索和解决问题。

5.合作能力：学生在小组讨论和课堂展示中，培养合作能力和解决问题的能力，学会与他人共同分析和解决实际问题。

6.实际应用能力：学生通过案例分析和实际操作，将所学知识应用到现实生活中，提高他们在家庭和家务方面的实际应用能力。

7.综合素养：通过本节课的学习，学生将能够提高自己的综合素养，培养良好的家庭和家务习惯，提升生活质量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课的主要内容是学习与家庭和家务相关的词汇和表达，以及描述家庭成员的家务分工。

2.学生通过听、说、读、写的练习，掌握了目标词汇和表达，并能运用它们描述家庭成员的家务分工。

3.学生通过案例分析和小组讨论，了解了家庭和家务的特性和重要性，提高了他们的文化意识和思维品质。

4.学生通过参与各种教学活动，如角色扮演、小组讨论等，培养了自主学习和合作能力。

5.学生通过实际操作和案例分析，将所学知识应用到现实生活中，提高了家庭和家务的实际应用能力。

当堂检测：

1.请用所学的词汇和表达描述你家庭成员的家务分工。

2.请举例说明家庭和家务在你的生活中的重要性。

3.请谈谈你对家庭和家务的理解，以及如何运用所学知识解决家庭和家务问题。典型例题讲解1.例题一：家庭成员的家务分工

题目：请根据下列句子，用所学的词汇和表达完成表格。

句子：Mymotheroftencooksdinner,whilemyfathertakesoutthegarbage.Mysisterhelpswiththedishes,andmybrotherisinchargeofsweepingthefloor.

答案：

家庭成员家务分工

MotherCookdinner

FatherTakeoutthegarbage

SisterDothedishes

BrotherSweepthefloor

2.例题二：家庭和家务的重要性

题目：根据下列句子，用自己的话总结家庭和家务的重要性。

句子：Familyandhomeareimportantforourlives.Theyprovideuswithlove,care,andasenseofbelonging.Houseworkisnecessarytokeepourhomescleanandcomfortable.

答案：

家庭和家务的重要性体现在以下几个方面：

1.家庭是我们的温馨港湾，提供爱、关怀和归属感。

2.家务劳动是保持家庭整洁、舒适的基本条件，影响我们的生活质量。

3.例题三：描述家庭成员的家务分工

题目：请用所学的词汇和表达，描述你家庭成员的家务分工。

答案：

Inmyfamily,mymotherisinchargeofcookingandcleaningthekitchen,myfathertakescareofgardeningandfixingthingsaroundthehouse,mysisterhelpswithwashingclothesandmakingthebeds,andIamresponsibleforsweepingthefloorsandtakingoutthegarbage.

4.例题四：家庭和家务的文化差异

题目：根据下列句子，谈谈你对家庭和家务文化差异的理解。

句子：Differentcultureshavedifferentviewsonfamilyandhome.Forexample,insomecultures,womenareexpectedtodomostofthehouseholdchores,whileinothers,bothmenandwomensharetheresponsibilities.

答案：

家庭和家务的文化差异体现在不同文化对家庭角色和家务分工