三 我和鸟类做朋友（教学设计）粤教版五年级上册综合实践活动

三我和鸟类做朋友（教学设计）粤教版五年级上册综合实践活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三我和鸟类做朋友（教学设计）粤教版五年级上册综合实践活动教学内容分析本节课的主要教学内容是《我和鸟类做朋友》，出自粤教版五年级上册综合实践活动教材。课程内容包括认识常见的鸟类，了解它们的生活习性和生存环境，培养学生对鸟类的关爱之情，提高生态保护意识。同时，结合课本中的实例，引导学生学会观察和研究鸟类，培养学生的科学探究能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的观察和描述方法，具备了一定的科学探究能力。此外，学生在生活中对鸟类有一定的了解，这为本节课的学习打下了基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入掌握关于鸟类的知识，提高对生态保护的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究、实践创新和环境保护三个方面。通过学习，学生将提高自己的科学探究能力，学会观察和研究鸟类，培养实践创新能力。同时，通过了解鸟类的生活习性和生存环境，学生将增强对生态环境的关爱之情，提高环境保护意识。此外，通过与同学的合作交流，学生将学会团队合作和沟通技巧，提升人际交往能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）认识常见的鸟类，了解它们的生活习性和生存环境。

（2）学会观察和研究鸟类，培养科学探究能力。

（3）提高生态保护意识，关爱鸟类。

2.教学难点：

（1）鸟类特征的细微区别。例如，如何区分不同鸟类的喙形状、羽毛颜色和身体大小等。

（2）鸟类生活习性的理解。例如，鸟类迁徙的原因、繁殖行为等。

（3）实践操作能力的提升。例如，如何正确使用观察工具（如望远镜）、如何记录和分析观察数据等。

（4）生态保护意识的培养。如何将理论知识运用到实际生活中，采取行动保护鸟类和生态环境。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过观察、讨论、实践等方式深入学习，从而提高学生的科学探究能力和生态保护意识。同时，教师应针对学生的实际情况，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，例如通过图片、视频等直观教具辅助教学，或者组织实地观察活动等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我和鸟类做朋友》这一课的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的鸟类图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地认识和了解鸟类，提高学习效果。例如，准备不同种类的鸟类的图片，让学生观察和描述它们的特征；准备关于鸟类迁徙的图表，让学生了解鸟类迁徙的原因和过程；准备鸟类生活的视频，让学生观察和分析鸟类的生活习性等。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备实验所需的器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备显微镜、望远镜等观察工具，让学生能够准确地观察和记录鸟类的特征；准备鸟类模型或标本，让学生能够亲手触摸和观察鸟类的身体结构；准备录音设备，让学生能够录制鸟类的鸣叫声，并进行分析和研究等。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造有利于学习和探究的氛围。例如，将教室分成小组讨论区和实验操作区，让学生能够在不同的区域进行不同的学习活动；在教室墙壁上贴上鸟类图片和相关信息，让学生能够在课间休息时进行观察和思考；设置鸟类观察角，让学生能够随时观察和记录鸟类的行为等。

5.其他资源：考虑到学生的兴趣和需求，还可以准备一些与鸟类相关的书籍、杂志、网站等资源，供学生进行拓展学习和研究。同时，也可以邀请鸟类专家或环保人士来校进行讲座或实践活动，增加学生的实践机会和知识面。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鸟类的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鸟类是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于鸟类的图片或视频片段，让学生初步感受鸟类的美妙和特点。

简短介绍鸟类的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.鸟类基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鸟类的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解鸟类的定义，包括其主要组成元素或结构，如喙、羽毛、翅膀等。

详细介绍鸟类的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.鸟类案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鸟类的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鸟类案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鸟类的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护鸟类和生态环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鸟类相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的保护措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鸟类的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及保护措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鸟类的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鸟类的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调鸟类在生态系统中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和保护鸟类。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于鸟类的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《鸟类的行为与生态》：这本书详细介绍了鸟类的行为特点和生态环境，适合学生深入了解鸟类的生活习性和保护意义。

《鸟类的迁徙奥秘》：通过生动的实例和科学的数据，揭示了鸟类的迁徙规律和迁徙过程中的种种挑战，有助于学生了解鸟类迁徙的重要性。

《鸟类观察与保护手册》：为学生提供了一本实用的鸟类观察和保护指南，内容包括鸟类观察技巧、鸟类保护方法等，有助于学生将所学知识应用于实际操作。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

鸟类分类：让学生课后自主学习鸟类分类知识，了解不同种类的鸟类特点，提高对鸟类多样性的认识。

鸟类保护项目：鼓励学生参与鸟类保护项目，如加入鸟类观测队伍、参与鸟类保护活动等，将所学知识付诸实践。

鸟类摄影比赛：组织学生参加鸟类摄影比赛，鼓励他们用镜头记录鸟类的美丽瞬间，培养对鸟类摄影的兴趣和技巧。

鸟类科普宣传活动：鼓励学生参与鸟类科普宣传活动，如制作鸟类科普展板、举办鸟类科普讲座等，提高同学们对鸟类的认识和关注。

鸟类迁徙路线研究：让学生分组研究不同鸟类迁徙路线，了解迁徙过程中的环境变化和鸟类应对策略，培养学生的科研能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性，以及对鸟类知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、解决问题的能力和对鸟类保护的思考深度。

3.随堂测试：通过随堂测试来检验学生对鸟类基础知识的理解和记忆，包括鸟类的基本特征、生活习性和保护措施等。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对鸟类知识的理解和应用能力，以及他们的写作和表达能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，教师应及时给予评价和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，以促进学生的学习进步和能力提升。同时，教师还应鼓励学生提出问题和建议，与学生进行互动交流，共同促进教学效果的提高。内容逻辑关系重点知识点：①鸟类是一种温血动物，具有羽毛、喙和两条腿。②鸟类有翅膀，大多数鸟类会飞行。③鸟类的心脏有四腔，循环系统发达。④鸟类的呼吸系统具有独特的气囊，帮助呼吸。⑤鸟类是恒温动物，能够维持恒定的体温。

板书设计：在黑板上用简洁的文字和图示展示鸟类的基本概念与特点，突出鸟类的特征和优势。

2.鸟类的分类与生活习性

重点知识点：①鸟类根据喙的形状、羽毛的颜色和身体的大小等特征进行分类。②不同种类的鸟类有不同的生活习性，如食性、栖息地选择和迁徙行为等。③鸟类的生活习性与其生存环境和生态系统的适应有关。

板书设计：在黑板上用图示和关键词展示鸟类分类的依据，同时列出几种常见鸟类的名称和生活习性，以便学生记忆和了解。

3.鸟类的保护与生态环境

重点知识点：①鸟类在生态系统中扮演重要角色，如控制害虫、传播种子等。②鸟类的生存受到栖息地破坏、气候变化和环境污染等威胁。③保护鸟类和生态环境是每个人的责任，应采取措施保护鸟类和生态环境。

板书设计：在黑板上用关键词和图示展示鸟类在生态系统中的作用，同时列出一些保护鸟类和生态环境的方法和措施，强调每个人的责任。课后作业1.请列举三种不同种类的鸟类，并简要描述它们的特征。

2.请解释为什么鸟类的心脏有四腔？

3.请描述鸟类的一种独特行为，并解释其对鸟类生存的意义。

4.请列举三种保护鸟类的方法，并说明它们的作用。

5.请写一篇短文，介绍一种你最喜欢的鸟类，包括它的特征、生活习性和保护措施。

答案：

1.鸟类：

（1）麻雀：体型较小，羽毛呈褐色，善于飞行和跳跃，常在人类居住的地方活动。

（2）天鹅：体型较大，羽毛白色，有长而弯曲的脖子，善于游泳，生活在湖泊和河流中。

（3）鹦鹉：体型中等，羽毛色彩鲜艳，善于模仿人类的语言，常被作为宠物。

2.鸟类的心脏有四腔，这种结构有利于高效地泵送血液，提高氧气输送效率，满足飞行时对能量的需求。

3.鸟类行为：迁徙：鸟类在繁殖季节结束后，会从繁殖地迁徙到越冬地，以寻找食物和适宜的生存环境。迁徙对鸟类生存的意义在于，通过迁徙，鸟类能够适应不同季节的环境变化，保证种群的生存和发展。

4.保护鸟类的方法：

（1）建立自然保护区：设立专门的区域，保护鸟类栖息地，减少人类活动对鸟类的影响。

（2）实施人工繁殖和放飞：对濒临灭绝的鸟类进行人工繁殖，待其长大后放飞到野外，增加其种群数量。

（3）减少农药使用