青海省语文小学六年级上学期2024年自测试卷与参考答案

2024年青海省语文小学六年级上学期自测试卷与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A.聒噪（ɡuō）晕眩（yùn）颓然（tuí）锲而不舍（qì）B.颠簸（bǒ）窥伺（kuī）拮据（jū）恪尽职守（kè）C.嗔怪（chēn）恣睢（suī）桑梓（zǐ）鲜为人知（xiān）D.拮据（jù）慰藉（jiè）干涸（hé）踉踉跄跄（qiānɡ）答案：B解析：本题考查学生对字音的掌握情况。选项A，“锲而不舍”中的“锲”应读“qiè”，故A错误；选项B，全部正确；选项C，“鲜为人知”中的“鲜”应读“xiǎn”，表示“少”，故C错误；选项D，“拮据”中的“据”应读“jū”，故D错误。2、下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A.他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！B.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？C.“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点儿也不烫手，真的不烫手。”D.有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水。”答案：B解析：本题考查标点符号的正确使用。选项A，标点符号使用正确；选项B，该句虽有疑问词，但整个句子是一个陈述句，句末的问号应改为句号，故B错误；选项C，标点符号使用正确；选项D，标点符号使用正确。3、在下列句子中填入恰当的关联词语。（1）妈妈（如果）今天不加班，（就）会带我去游乐园。答案：如果……就解析：这句话描述了一个条件关系，即如果满足某个条件（妈妈今天不加班），那么就会发生某个结果（带我去游乐园）。所以应填入的关联词语是“如果……就”。（2）（因为）弟弟的玩具坏了，（所以）他哭了起来。答案：因为……所以解析：这句话描述了一个因果关系，即某个原因（弟弟的玩具坏了）导致了某个结果（他哭了起来）。所以应填入的关联词语是“因为……所以”。4、下列词语中，没有错别字的一组是（B）A.迫不急待崇山峻岭居高临下意味深长B.阴谋诡计聚精会神举世闻名斩钉截铁C.兴高采烈自做自受实事求是阴谋诡计D.波浪滔天走头无路不可思议赞叹不已答案：B解析：A项中“迫不急待”的“急”字错误，应为“及”，表示“达到”的意思，所以正确的词语是“迫不及待”；C项中“自做自受”的“做”字错误，应为“作”，表示“遭受”的意思，所以正确的词语是“自作自受”；D项中“走头无路”的“头”字错误，应为“投”，表示“投奔”的意思，所以正确的词语是“走投无路”。因此，只有B项全部正确。5、请将下列成语补充完整，并选择其中一个成语造句。______大悟______人口______缤纷______舌剑答案：恍然大悟；脍炙人口；五彩缤纷；唇枪舌剑造句：脍炙人口：李白的诗歌脍炙人口，妇人之仁。解析：这道题考查的是成语的补充与运用。成语是中华文化中的瑰宝，每个成语都有其独特的含义和背景。首先，我们要准确地将成语补充完整，这需要对成语有一定的积累和认识。然后，选择其中一个成语进行造句，这不仅考验了我们对成语含义的理解，还考验了我们的语言组织和表达能力。“恍然大悟”意味着一下子明白过来，常用于形容对某一问题或事物突然有了清晰的认识。“脍炙人口”原指美味人人爱吃，后比喻好的诗文或事物被众人所称赞。“五彩缤纷”形容色彩繁多、艳丽夺目。“唇枪舌剑”则形容辩论激烈，言辞锋利，像枪剑交锋一样。在造句时，我选择了”脍炙人口”这个成语，并用它来形容李白的诗歌广受欢迎和称赞。这样的造句既符合成语的原意，又具有一定的文采和表达力。6、写出下列句子的修辞手法。①你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。________②没有共产党就没有新中国。________答案：设问；反复解析：这道题考查的是对修辞手法的判断和理解。①句“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”首先提出一个问题“你热爱生命吗？”，然后紧接着给出了答案“那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”，这种自问自答的修辞手法叫做设问。②句“没有共产党就没有新中国。”中，“没有…就没有…”这种句式在句子中连续出现了两次，强调了共产党对新中国成立的重要性，这种反复出现相同或相似的词语或句子的修辞手法叫做反复。7、下列句子中，没有语病的一句是（）A.在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。D.通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”的重要性。答案：C解析：A项，不合逻辑，“所有遇难的矿工”与“唯一的幸存者”矛盾，应删去“所有的遇难矿工中”；B项，否定不当，“防止”与“不”连用导致句意与事实相违背，应删去“不”；C项，没有语病；D项，成分残缺，滥用介词造成主语缺失，应删去“通过”或“使”。8、下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》是现代散文家朱自清的作品，该文以“春”为线索，通过描绘五幅图画，赞美了春天蓬勃的生命力，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.《论语》是儒家经典之一，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共二十篇，由孔子编写。D.《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的代表作之一，他被誉为“世界儿童文学的太阳”。答案：C解析：A项，表述正确，《春》是朱自清的散文名篇，以“春”为线索，描绘了五幅动人的春景图，赞美了春天蓬勃的生命力，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬；B项，表述正确，《世说新语》是南朝宋时所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事；C项，表述有误，《论语》是儒家经典之一，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共二十篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，而不是由孔子编写；D项，表述正确，《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一，他被誉为“世界儿童文学的太阳”。9、请用数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”各写一句话，并且每句话中要包含这句数字所指的物品或概念。答案：一、我有一本故事书，每天晚上都会读一段。二、她最喜欢的颜色是蓝色和粉色，这是她的两种最爱。三、三只小猫在院子里追逐玩耍，非常可爱。四、四季轮回，每个季节都有它独特的风景和魅力。五、这个星期五的晚上，我们要去看电影。六、六点钟的闹钟准时响起，提醒我该起床了。七、彩虹有七种颜色，每一种都代表着不同的意义。八、八月的天气非常炎热，大家要注意防暑降温。九、九月初九是重阳节，我们要登高望远，祈福长寿。十、这个苹果非常甜，我给它打了十分的好评。解析：这道题目旨在通过具体的句子来让学生理解和运用数字“一”到“十”在日常生活和语言表达中的应用。每个句子都围绕一个数字展开，通过描述与该数字相关的物品或概念来构成完整的句子。这样不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能帮助他们更好地理解和记忆这些数字在实际生活中的运用。同时，题目也要求学生具备一定的想象力和创造力，能够根据不同的数字构思出合理的句子内容。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读文章：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……小题：1、文章第一段中，“我”的脾气为什么变得暴怒无常？这反映了“我”怎样的心理状态？答案：“我”的脾气变得暴怒无常是因为双腿瘫痪，失去了行动的自由和能力，这对“我”的打击很大，使“我”感到绝望和无助。这反映了“我”在遭遇挫折后的沮丧、愤怒和自暴自弃的心理状态。2、文中母亲对“我”的关爱体现在哪些方面？请列举两个例子。答案：文中母亲对“我”的关爱体现在多个方面。例如，当“我”发脾气时，母亲总是悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，表现出对“我”的理解和包容；母亲多次提议带“我”去看北海的菊花，希望用自然的美好来安慰“我”，让“我”重新燃起生活的希望。3、文章最后一段提到“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉”，这些描述有什么作用？答案：文章最后一段提到的这些花的颜色描述，不仅描绘了菊花的多彩和美丽，更寓意了人生的多种可能性和丰富多彩。这些花象征着母亲对“我”的期望和祝福，希望“我”能够像这些花一样，无论遇到什么困难和挫折，都能保持坚强和乐观，活出自己的精彩。同时，这些描述也呼应了文章的主题，即要珍惜生命，好好儿活。第二题阅读理解阅读下面的短文，完成后面的问题。标题：秋天的童话秋天，是一个充满魔法的季节。它轻轻地，悄悄地，来到了我们的身边。树叶换上了金色的外衣，随风轻轻飘落，仿佛是大自然写给大地的信笺。果园里，苹果涨红了脸，柿子挂起了灯笼，一串串葡萄如珍珠般晶莹剔透，散发着诱人的香甜。田野上，稻谷低下了沉甸甸的头，农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。抬头望向天空，天高云淡，一群群大雁排成人字形或一字形，向南飞去，它们似乎在诉说着离别的故事，又仿佛在向这片土地告别，准备迎接下一个温暖的春天。秋天的夜晚，月亮格外明亮，星星点点，像是撒在黑色天鹅绒上的钻石。微风拂过，带来一丝丝凉意，也带来了桂花的香气，让人心旷神怡。此时，若能漫步在乡间的小道上，聆听秋虫的低吟浅唱，感受那份宁静与美好，定会让人忘却尘世的烦恼。1、短文主要描绘了秋天的哪些景象？答案：短文主要描绘了秋天的树叶、果园、田野、天空以及夜晚的景象。2、文中画线的句子使用了哪些修辞手法？请举例说明。答案：文中画线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法。例如，“苹果涨红了脸”使用了拟人的修辞手法，赋予苹果以人的情感；“一串串葡萄如珍珠般晶莹剔透”则使用了比喻的修辞手法，将葡萄比作珍珠，形象地描绘了葡萄的色泽和质感。3、为什么说秋天是一个充满魔法的季节？答案：说秋天是一个充满魔法的季节，是因为秋天带来了自然界中许多奇妙的变化。树叶由绿变黄，再由黄变红，最终轻轻飘落；果实由青涩变得成熟，散发出诱人的香甜；大雁南飞，诉说着季节的更迭；夜晚的月光和星星也显得格外明亮和迷人。这些变化都让人感受到大自然的神奇和魅力，仿佛有一种魔力在引导着我们走进一个全新的世界。三、写作题（34分）题目：《我的成长故事》要求：选择你成长过程中的一个具体事件或一段经历作为写作内容。描述事件或经历的过程，重点体现你在这个过程中的感受、变化或学到的道理。文章要求结构清晰，语言流畅，表达真情实感。字数不少于400字。写作示例：《我的成长故事》在我丰富多彩的成长道路上，有许多故事，它们就像天空中闪烁的星星，照亮了我前行的道路。但最令我难忘的，还是那次参加学校演讲比赛的经历。那是一个阳光明媚的春天，学校举办了一场主题为“梦想与坚持”的演讲比赛。我从小就爱听故事、讲故事，但真正站在舞台上面对全校师生演讲，对我来说还是头一遭。起初，我非常紧张，甚至想放弃这次机会。但妈妈鼓励我：“孩子，勇敢地迈出第一步，无论结果如何，这都是你成长的一部分。”在妈妈的鼓励下，我开始认真准备。每天放学后，我都会在家里对着镜子练习，从表情到语气，从内容到结构，我都力求完美。每当遇到困难或想放弃时，我就会想起妈妈的话，想起自己的梦想，于是又充满了动力。终于，比赛的日子到了。当我站在舞台上，看到台下黑压压的人群时，我的心还是不由自主地狂跳起来。但当我深吸一口气，开始讲述我的故事时，所有的紧张都消失了。我讲述了自己对科学的热爱，以及为了实现成为一名科学家的梦想而付出的努力和坚持。当我讲到动情处时，甚至流下了眼泪。比赛结束后，我虽然没有获得第一名，但当我听到老师和同学们热烈的掌声和赞扬声时，我知道自己成功了。这次经历让我学会了勇敢和坚持，也让我明白了只要有梦想并为之努力奋斗，就一定能够战胜困难、实现自