初中主题班会创新教育

初中主题班会创新教育科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中主题班会创新教育课程基本信息1.课程名称：初中语文《背影》主题班会

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程导入：通过回顾课本中《背影》的故事，引导学生思考父爱的主题。

2.主题分享：邀请学生分享自己和父母之间的感人故事，让学生深刻体会父母的爱。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何回报父母的养育之恩，每个小组成员都要发表意见。

4.小组展示：每个小组选择一种方式，如手抄报、表演、演讲等，展示他们的讨论成果。

5.总结反馈：对学生的分享和展示进行点评，引导学生认识到父母的爱的伟大，激发他们回报父母的决心。

三、教学目标

1.让学生深刻理解《背影》中父爱的主题，认识到父母的爱的伟大。

2.通过分享和讨论，培养学生的感恩之心，激发他们回报父母的决心。

3.提高学生的表达能力和团队合作能力。

四、教学资源

1.课本《背影》

2.多媒体设备

五、教学评估

1.学生分享和讨论的积极性

2.小组展示的质量

3.学生对父母的爱和回报的决心核心素养目标1.语文学科核心素养：通过《背影》的深入学习，让学生掌握必要的语文知识，提高阅读理解能力、文学鉴赏能力和文本表达能力。

2.人文素养：通过父爱主题的探讨，培养学生的同理心、家庭观念和社会责任感，引导学生正确处理家庭关系，形成健康的人格。

3.创新思维：鼓励学生在分享和讨论过程中敢于发表不同的观点，培养学生的独立思考能力和创新思维。

4.团队协作：通过小组讨论和展示，培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。学情分析初中一年级一班的学生年龄集中在12-14岁，处于青春发育初期，独立意识逐渐增强，对父母的爱和关怀容易产生抵触情绪。根据课本的《背影》内容，大部分学生对父爱主题的理解停留在表面，缺乏深入的感悟和体会。

1.知识层面：学生在小学阶段已经接触过一些关于亲情、家庭的故事，对父爱主题有一定的了解。但《背影》这篇课文较为深奥，需要进一步引导他们理解和感悟。

2.能力层面：学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和文本表达能力处于发展中，需要通过课堂互动和讨论，引导他们深入挖掘课文内涵，提高语文素养。

3.素质层面：大部分学生具备良好的学习习惯，但部分学生课堂参与度不高，对课文内容兴趣不足。针对这一情况，教师需要在教学过程中采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

4.行为习惯：学生在家庭中可能存在对父母关爱不够珍惜、依赖过重等问题，对父爱主题的班会课程具有重要意义。通过课程学习，引导学生反思自己的行为，培养良好的家庭观念和行为习惯。

5.影响因素：学生的家庭背景、性格特点、学习兴趣等因素都会影响他们对父爱主题的理解和感悟。教师需要关注每个学生的个体差异，因材施教，引导他们从不同角度体会父爱。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-针对学生的年龄特点和独立意识逐渐增强的情况，采用讨论法，让学生在课堂上充分表达自己的观点，培养他们的独立思考能力。

-运用讲授法，教师对《背影》的故事背景、人物关系等进行详细讲解，为学生提供丰富的知识储备。

-引入案例研究法，分析其他关于父爱主题的故事，让学生对比思考，提高他们的文学鉴赏能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生分组扮演《背影》中的角色，通过表演的方式，深入理解人物情感，体会父爱主题。

-小组讨论：分组讨论如何回报父母的养育之恩，鼓励每个成员发表意见，培养学生的团队合作和表达能力。

-小组展示：每个小组选择一种方式，如手抄报、表演、演讲等，展示他们的讨论成果，提升学生的创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示《背影》的故事情节、人物关系等，吸引学生的注意力，方便学生理解和记忆。

-视频：播放关于父爱主题的感人视频，让学生直观地感受父爱的伟大，激发他们的情感共鸣。

-在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生随时发表意见，促进课堂互动。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，提供《背影》的预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。设计预习问题，如询问学生对父爱的理解，以及他们如何与父母沟通等。监控预习进度，确保学生能够完成预习任务。

-学生活动：学生自主阅读预习资料，理解《背影》的故事情节和人物关系。思考预习问题，记录自己的理解和疑问。提交预习成果，如笔记、思维导图等。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，让学生通过预习资料自主学习；信息技术手段，通过在线平台或微信群发布预习任务和监控进度；作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，通过讲述《背影》的故事情节，引出父爱主题。讲解知识点，详细讲解课文中的重要内容和主题。组织课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中掌握父爱主题的理解。解答疑问，及时回答学生提出的问题。

-学生活动：学生认真听讲并积极思考，参与小组讨论、角色扮演等课堂活动。提出问题和疑问，与老师和同学进行讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，通过讲解帮助学生理解课文内容；实践活动法，通过小组讨论和角色扮演等实践活动，让学生深入理解父爱主题；合作学习法，通过团队合作培养学生的沟通能力和合作意识。作用与目的：帮助学生深入理解父爱主题，培养学生的表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，如写一篇关于父爱的短文，巩固学习效果。提供拓展资源，如关于父爱主题的文章、视频等，供学生进一步学习。反馈作业情况，及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：学生认真完成作业，巩固学习效果。利用拓展资源进行拓展学习，拓宽知识视野。反思总结，对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，引导学生自主完成作业和拓展学习；反思总结法，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习拓宽知识视野，通过反思总结促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够熟练地掌握《背影》的故事情节、人物关系和主题思想，对父爱主题有深入的理解和感悟。

2.能力提升：学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和文本表达能力得到提升，能够独立思考和分析文学作品。

3.情感态度：学生对父母的爱和关怀有更深刻的认识，培养良好的家庭观念和感恩之心，对父母的爱更加珍惜。

4.行为习惯：学生通过小组讨论和角色扮演等活动，培养团队合作意识和沟通能力，提高课堂参与度和积极性。

5.思维发展：学生通过自主学习和讨论，培养批判性思维和创新思维，能够从不同角度思考和分析问题。

6.价值观塑造：学生通过学习《背影》，体会到父爱的伟大和无私，培养正确的价值观和人生观，懂得珍惜家庭关系。

具体体现在以下方面：

1.学生能够流利地复述《背影》的故事情节，对主人公的性格特点和行为动机有清晰的认识。

2.学生能够分析《背影》中的象征手法和修辞手法，理解作者通过这些手法表达的主题思想。

3.学生在小组讨论中能够积极发表自己的观点，通过交流和互动，深化对父爱主题的理解。

4.学生能够运用课文中的知识和表达方式，撰写一篇关于父爱的短文，展示自己的语文能力。

5.学生在角色扮演活动中能够充分发挥自己的想象力和创造力，通过表演表达对父爱的感悟。

6.学生通过反思总结，认识到自己在学习过程中的不足之处，提出改进措施，提高自主学习能力。

7.学生能够在日常生活中更加关注和理解父母的爱，通过行动表达对父母的感激之情。

8.学生在与父母、老师和同学的互动中，能够展现出良好的沟通能力和团队合作意识。板书设计-课文内容：《背影》的故事情节、人物关系和主题思想。

-文学手法：象征手法、修辞手法在文中的应用。

-主题思想：父爱的伟大和无私，以及如何理解和回报父爱。

2.词句：

-关键词：父爱、背影、感激、理解、回报。

-重要句子：例如，《背影》中的一句感人句子，或是对父爱主题的深刻阐述。

3.艺术性和趣味性：

-设计元素：使用图画、符号、颜色等元素，使板书更具艺术性和趣味性。

-布局：板书布局合理，重点突出，便于学生理解和记忆。

-互动：设计一些有趣的互动环节，如让学生参与板书设计，激发他们的学习兴趣和主动性。

七、板书设计

1.重点知识点：

-课文内容：《背影》的故事情节、人物关系和主题思想。

-文学手法：象征手法、修辞手法在文中的应用。

-主题思想：父爱的伟大和无私，以及如何理解和回报父爱。

2.词句：

-关键词：父爱、背影、感激、理解、回报。

-重要句子：例如，《背影》中的一句感人句子，或是对父爱主题的深刻阐述。

3.艺术性和趣味性：

-设计元素：使用图画、符号、颜色等元素，使板书更具艺术性和趣味性。

-布局：板书布局合理，重点突出，便于学生理解和记忆。

-互动：设计一些有趣的互动环节，如让学生参与板书设计，激发他们的学习兴趣和主动性。课堂1.课堂评价

-提问：教师通过提问了解学生对《背影》故事情节、人物关系和主题思想的理解程度，及时发现学生的困惑和问题，进行解答和指导。

-观察：教师在课堂中观察学生的参与度、互动情况和思维反应，了解学生的学习状态和兴趣，及时调整教学方法和策略。

-测试：教师设计一些小测试，如选择题、简答题等，了解学生对课文内容的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

-批改：教师认真批改学生的作业，如关于父爱主题的短文、角色扮演剧本等，了解学生的学习效果和进步情况。

-点评：教师对学生的作业进行详细的点评，指出优点和不足，鼓励学生的进步，并提出改进的建议。

-反馈：教师及时反馈学生的学习效果，给予正面的鼓励和激励，帮助学生建立自信，激发他们的学习动力。

3.学生自我评价

-反思：学生对自己的学习过程进行反思，思考自己在课堂中的参与度和理解程度，发现问题并进行改进。

-评价：学生对自己的学习成果进行评价，如对《背影》的短文进行自我评价，了解自己的优点和不足，并提出改进的建议。

-目标设定：学生根据自己的学习情况，设定新的学习目标和计划，明确自己的学习方向和目标。

4.家长评价

-沟通：教师与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和进步，让家长了解学生的学习成果和需要改进的地方。

-参与：鼓励家长参与学生的学习过程，如协助学生完成作业，与学生一起阅读《背影》等，增强家长对学生的学习支持。

-反馈：家长对学生的学习表现进行评价，如对学生的课堂参与度和作业完成情况进行评价，及时向教师反馈学生的学习情况。教学反思与改进在《背影》主题班会的教学过程中，我发现了一些值得改进的地方。首先，学生的课堂参与度不高，部分学生对课文内容兴趣不足。这可能是因为教学方式过于单一，无法激发学生的兴趣。因此，我计划在未来的教学中采用更多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。

其次，学生在理解父爱主题方面存在一定的困难。这可能是因为他们对父爱主题的理解仅停留在表面，缺乏深入的思考和感悟。为了帮助学生更好地理解父爱主题，我计划在未来的教学中引入更多相关的案例和故事，引导学生从不