满天星鲜花手工幼儿园教案

编号：__________满天星鲜花手工幼儿园教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

满天星鲜花手工幼儿园教案目录一、教学内容1.1手工制作基本技巧1.2鲜花知识介绍1.3满天星鲜花的意义二、教学目标2.1培养幼儿动手能力2.2培养幼儿审美情感2.3培养幼儿对生活的热爱三、教学难点与重点3.1难点：手工制作技巧的掌握3.2重点：鲜花的意义和感恩教育四、教具与学具准备4.1教具：鲜花、剪刀、胶水等手工制作材料4.2学具：每个幼儿一份手工制作材料包五、教学过程5.1导入：介绍鲜花知识5.2演示：手工制作满天星鲜花5.3实践：幼儿动手制作鲜花5.4展示：幼儿作品展示与评价六、板书设计6.1满天星鲜花手工制作步骤6.2鲜花的意义六、作业设计6.1完成手工制作满天星鲜花6.2写下自己对鲜花的感受七、课后反思7.1教学效果评价7.2教学改进措施八、拓展及延伸8.1参观花店，了解鲜花销售8.2组织义卖活动，体验分享与感恩教案如下：一、教学内容1.1手工制作基本技巧：教授幼儿如何正确使用剪刀、胶水等手工工具，以及如何将纸张、花材等材料进行有效结合。1.2鲜花知识介绍：向幼儿介绍各种鲜花的名称、特点和花语，让幼儿了解鲜花在生活中的应用。1.3满天星鲜花的意义：讲解满天星鲜花的象征意义，如爱情、友情、亲情等，引导幼儿学会感恩和表达情感。二、教学目标2.1培养幼儿动手能力：通过手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。2.2培养幼儿审美情感：让幼儿在制作过程中感受美的存在，培养审美情感。2.3培养幼儿对生活的热爱：让幼儿学会珍惜生活中的美好事物，对生活充满热爱。三、教学难点与重点3.1难点：手工制作技巧的掌握，如剪、折、粘等。3.2重点：鲜花的意义和感恩教育，让幼儿了解鲜花背后的故事。四、教具与学具准备4.1教具：鲜花、剪刀、胶水、纸张、花杆等手工制作材料。4.2学具：每个幼儿一份手工制作材料包，包含剪刀、胶水、纸张等。五、教学过程5.1导入：介绍鲜花知识，如鲜花的名称、特点和花语。5.2演示：教师展示手工制作满天星鲜花的步骤和方法。5.3实践：幼儿动手制作满天星鲜花，教师巡回指导。5.4展示：幼儿作品展示与评价，互相欣赏、学习。六、板书设计6.1满天星鲜花手工制作步骤：剪、折、粘、插等。6.2鲜花的意义：爱情、友情、亲情等。七、作业设计7.1完成手工制作满天星鲜花。7.2写下自己对鲜花的感受，如鲜花的意义、制作过程中的心情等。八、课后反思8.1教学效果评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创作水平，分析教学目标的达成情况。8.2教学改进措施：针对教学中出现的问题，如幼儿对某一步骤掌握不牢固等，调整教学方法和策略。九、拓展及延伸9.1参观花店，了解鲜花销售：组织幼儿参观花店，了解鲜花的种类、价格和销售情况。9.2组织义卖活动，体验分享与感恩：让幼儿将自己制作的满天星鲜花进行义卖，体验分享和感恩的情感。重点和难点解析一、教学内容1.1手工制作基本技巧：在教学过程中，幼儿需要掌握如何正确使用剪刀、胶水等手工工具，以及如何将纸张、花材等材料进行有效结合。教师应重点关注幼儿在操作过程中的安全问题，如使用剪刀时要注意手部安全，避免剪刀伤人。教师还需关注幼儿在手工制作过程中的创新意识，引导他们尝试不同的制作方法。1.2鲜花知识介绍：为了让幼儿了解鲜花的名称、特点和花语，教师应重点关注鲜花的识别和介绍方法。通过实物展示、图片展示等形式，让幼儿对鲜花有更直观的认识。同时，教师还可以通过讲解鲜花背后的故事，让幼儿了解鲜花的象征意义，如爱情、友情、亲情等。1.3满天星鲜花的意义：在讲解满天星鲜花的象征意义时，教师应重点关注幼儿的情感体验。通过引导幼儿观察、思考和表达，让幼儿了解满天星鲜花背后的故事，从而培养幼儿的感恩意识和情感表达能力。二、教学难点与重点3.1难点：手工制作技巧的掌握。幼儿在手工制作过程中可能会遇到各种问题，如剪刀使用不当、材料搭配不合理等。教师应重点关注幼儿的操作过程，及时发现问题并给予指导。教师还可以通过设置不同难度的手工制作任务，让幼儿在实践中逐步提高自己的技能水平。3.2重点：鲜花的意义和感恩教育。为了让幼儿更好地理解鲜花的意义，教师应重点关注幼儿的情感体验。通过讲解鲜花背后的故事，让幼儿学会感恩和表达情感。同时，教师还可以组织一些实践活动，如义卖活动，让幼儿体验分享与感恩的情感。四、教具与学具准备4.1教具：鲜花、剪刀、胶水、纸张、花杆等手工制作材料。在准备教具时，教师应重点关注材料的安全性和适用性。确保剪刀、胶水等工具符合幼儿使用标准，避免尖锐、有毒等不安全因素。同时，教师还应关注材料的多样性，以满足幼儿的创作需求。4.2学具：每个幼儿一份手工制作材料包，包含剪刀、胶水、纸张等。在分发学具时，教师应重点关注幼儿的操作过程，确保每个幼儿都能正确使用学具。教师还应随时关注幼儿在操作过程中的需求，如及时补充材料、调整工具等。五、教学过程5.1导入：介绍鲜花知识，如鲜花的名称、特点和花语。在导入环节，教师应重点关注幼儿的兴趣激发。通过生动形象的语言、实物展示等手段，吸引幼儿的注意力，让他们对鲜花产生浓厚的兴趣。5.2演示：教师展示手工制作满天星鲜花的步骤和方法。在演示环节，教师应重点关注幼儿的操作模仿。通过讲解、示范等手段，让幼儿了解手工制作的步骤和方法。同时，教师还应鼓励幼儿提出问题，解答他们的疑惑。5.3实践：幼儿动手制作满天星鲜花，教师巡回指导。在实践环节，教师应重点关注幼儿的操作过程，及时发现问题并给予指导。教师还应关注幼儿的合作意识，引导他们相互帮助、共同进步。5.4展示：幼儿作品展示与评价，互相欣赏、学习。在展示环节，教师应重点关注幼儿的情感体验。让幼儿在展示过程中感受到成就感和自豪感，同时培养他们的审美情感。六、板书设计6.1满天星鲜花手工制作步骤：剪、折、粘、插等。在板书设计中，教师应重点关注步骤的简洁明了。通过板书，让幼儿对手工制作的步骤有清晰的认知。6.2鲜花的意义：爱情、友情、亲情等。在板书设计中，教师应重点关注鲜花意义的呈现方式。通过图片、文字等形式，让幼儿对鲜花的象征意义有直观的认识。八、课后反思8.1教学效果评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创作水平，分析教学目标的达成情况。在课后反思中，教师应重点关注教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学改进提供依据。8.2教学改进措施：针对教学中出现的问题，如幼儿对某一步骤掌握不牢固等，调整教学方法和策略。在课后反思中，教师应重点关注教学改进措施的制定，以提高教学效果。九、拓展及延伸9.1参观花店，了解鲜花销售：组织幼儿参观花店，了解鲜花的种类、价格和销售情况。在拓展及延伸环节，教师应重点关注幼儿的实践体验，让他们在本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，结合适当的语气和语调，以吸引幼儿的注意力。在讲解鲜花知识时，可以使用浪漫或温馨的语言，让幼儿更好地感受到鲜花的魅力。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和掌握。例如，在演示环节，可以留出一定时间让幼儿提问和讨论。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发幼儿的思维和兴趣。在讲解鲜花知识时，可以提问幼儿：“你们知道哪些鲜花？它们有什么特点？”在制作过程中，可以提问幼儿：“你们觉得这个步骤应该怎么操作？”4.情景导入：在导入环节，教师可以创设一个与鲜花相关的情境，如举办一个“鲜花盛会”，让幼儿扮演不同的角色，如花匠、花店老板等。通过情境模拟，让幼儿更好地了解鲜花的背景知识。教案反思：1.教学内容：在本次教课中，我注重了鲜花知识的介绍，但可能在满天星鲜花的象征意义方面挖掘不够。在今后的教学中，我将更深入地讲解鲜花的象征意义，让幼儿更好地理解感恩和表达情感的重要性。2.教学方法：在实践环节，我发现部分幼儿对手工制作技巧掌握不够熟练。今后，我将在课堂上增加更多实践环节，让幼儿在动手操作中不断提高自己的技能水平。3.教学时间：在本次教课中，时间分配较为合理，但仍有改进空间。今后，我将根据幼儿的实际情况，适当调整时间分配，确保每个环节都能得到充分的展示和练习。4.教学语言：在授课过程中，我注意了语言的生动性和形象性，但有时语调过于平淡。今后，我将更加注意语调的运用，使语言更具感染力，激发幼儿的兴趣和参与度。5.课堂提问：在本次教课中，我进行了多次提问，但部分幼儿参与度不高。今后，我将尝试更多形式的提问，如小组讨论、角色扮演等，以提高幼儿的参与度和积极性。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教学内容详细资料2.教学目标具体说明3.教学难点与重点概述4.教具与学具清单5.教学过程步骤指南6.板书设计示例7.作业设计示例8.课后反思模板9.拓展及延伸活动计划二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提供教学服务2.提供错误的的教学内容或信息3.未达到约定的教学效果4.未按照约定提供必要的教具或学具5.未经允许擅自更改教学计划或目标6.教学过程中出现安全问题导致幼儿受伤7.教师未按合同要求履行其职责三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为2.合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务3.教学服务：教师按照合同约定提供的教育教学活动4.教学效果：教育教学活动达到的预期目标5.教具与学具：教育教学活动所需的材料和工具四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对教学内容不感兴趣解决办法：调整教学方法，增加互动环节，提高幼儿参与度2.问题：教学过程中出现技术难题