2024-2025学年小学保护视力定期做好眼保健操班会教学设计

2024-2025学年小学保护视力定期做好眼保健操班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学保护视力定期做好眼保健操班会教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容是保护视力，定期做好眼保健操。课程内容主要包括以下几个方面：

1.眼睛的重要性和视力保护的必要性：让学生了解眼睛的作用，认识到保护视力的重要性。

2.眼保健操的基本动作和正确方法：教授眼保健操的基本动作，讲解每一步骤的作用，确保学生能够正确、熟练地完成眼保健操。

3.视力保护的日常习惯：教育学生养成良好的用眼习惯，如正确的读书姿势、合适的用眼距离、定时休息等。

4.定期检查视力：引导学生关注自己的视力状况，定期进行视力检查，及时发现问题并采取措施。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.小学教材中有关眼睛和视力的基础知识，为学生提供了眼的结构、功能和视力保护的相关知识。

2.学生在生活中已有的一些视力保护经验，如知道看电视、玩手机对眼睛不好等，为本节课的学习提供了现实基础。

3.学生掌握了基本的运动技能，有利于学习眼保健操的基本动作和正确方法。核心素养目标本节课的核心素养目标如下：

1.健康意识：通过学习，使学生认识到保护视力的重要性，培养学生的健康意识，形成定期进行眼保健操的习惯。

2.自主学习：培养学生自主学习的能力，使其能够独立掌握眼保健操的正确方法，主动关注自己的视力状况。

3.生活技能：通过学习，使学生掌握正确的用眼习惯和眼保健操技能，提高学生的生活技能，有助于学生健康成长。

4.团队协作：在课堂活动中，培养学生团队合作的精神，学会互相帮助，共同完成视力保护任务。

5.创新思维：鼓励学生在掌握基本眼保健操的基础上，发挥创新思维，创作适合自己的眼保健操，提高视力保护效果。学情分析考虑到所教授的年级为小学，学生们的知识层次、能力和素质方面存在一定的差异。大部分学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对日常生活中的一些基本健康知识有所了解，但深入的医学知识尚不掌握。在能力方面，学生们具备一定的观察和动手操作能力，能够跟随教师的指导完成眼保健操的基本动作。素质方面，学生们充满好奇心和求知欲，具备一定的自主学习能力和团队协作精神。

在行为习惯方面，大部分学生日常生活中存在长时间看书、玩手机等不良用眼习惯，这些行为习惯对他们的视力产生了不良影响。此外，部分学生缺乏自律，在学习过程中容易分心，对眼保健操的重视程度不足。这些因素对课程学习产生了影响，教师需要充分关注学生的个体差异，因材施教，以提高教学效果。

针对不同层次的学生，教师应制定不同的教学策略。对于基础知识较弱的学生，应加强基础知识的教育，使其掌握眼睛的基本结构和功能，理解视力保护的重要性。对于动手操作能力较强的学生，可以引导他们主动参与眼保健操的实践，提高其自主学习能力。同时，教师还需关注学生的心理状况，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立正确的健康观念。

在教学过程中，教师应注重培养学生的团队协作能力和创新思维。通过分组合作、讨论交流等环节，使学生在互动中学习，提高他们的团队协作能力。同时，鼓励学生发挥创新思维，在掌握基本眼保健操的基础上，创作适合自己的眼保健操，提高视力保护效果。教学资源软硬件资源：

1.教室内的投影仪和屏幕，用于展示教学内容和眼保健操视频。

2.眼保健操教学挂图，用于直观展示眼保健操的动作。

3.眼保健操音乐，用于伴随学生做操。

4.视力表，用于教授学生如何检查视力。

课程平台：

1.学校课程管理系统，用于发布教学资源和作业。

2.班级微信群，用于发送眼保健操相关资讯和家长交流。

信息化资源：

1.眼保健操教学视频，用于示范和指导学生正确做操。

2.眼睛健康相关文章和资讯，用于拓展学生知识。

3.在线视力测试工具，用于教授学生如何检查视力。

教学手段：

1.讲授法，用于教授眼睛健康知识和眼保健操动作。

2.示范法，用于演示眼保健操的正确动作。

3.练习法，让学生通过实践掌握眼保健操。

4.讨论法，引导学生交流视力保护心得和方法。

5.反馈法，通过检查视力和学生反馈，了解教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“保护视力，定期做好眼保健操”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解保护视力和眼保健操的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解保护视力和眼保健操的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出保护视力，定期做好眼保健操课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解保护视力和眼保健操的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握眼保健操技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验眼保健操的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解保护视力和眼保健操的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握眼保健操技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解保护视力和眼保健操的知识点，掌握眼保健操技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据保护视力，定期做好眼保健操课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与保护视力，定期做好眼保健操相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的保护视力和眼保健操知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.眼睛的结构和功能：学生需要了解眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等，以及眼睛的功能，如视觉的形成过程、视网膜的作用等。

2.视力保护的重要性：学生需要认识到保护视力的重要性，了解视力不良的影响，如近视、远视、散光等，以及保护视力对学习和生活的影响。

3.眼保健操的基本动作和正确方法：学生需要学习眼保健操的基本动作，如按压穴位、眼球运动等，以及正确的操作方法和注意事项。

4.良好的用眼习惯：学生需要养成良好的用眼习惯，如正确的读书姿势、合适的用眼距离、定时休息等，以减少眼睛疲劳和视力损伤。

5.定期检查视力：学生需要了解定期检查视力的重要性，以及如何进行视力检查，包括裸眼视力和戴镜视力等。

6.眼睛健康的生活方式：学生需要了解保持眼睛健康的生活方式，如均衡饮食、适量运动、充足睡眠等，以及如何预防眼部疾病。

7.创新思维和团队协作：学生需要发挥创新思维，创作适合自己的眼保健操，提高视力保护效果。同时，学生需要培养团队协作精神，共同完成视力保护任务。教学反思1.学生参与度很高，课堂氛围活跃。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够积极参与，充分发挥自己的思维和创造力。这有利于提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学内容与学生的日常生活紧密相关。通过讲解眼睛的结构、功能和视力保护的重要性，学生能够更好地理解并运用到实际生活中，培养学生的健康意识。

3.教学方法多样化，有助于提高学生的学习效果。通过讲授法、实践活动法、合作学习法等，学生能够从不同角度理解和掌握知识，提高学习效果。

4.课堂活动设计合理，有助于学生掌握眼保健操技能。通过组织课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，学生能够在实践中学会眼保健操的正确动作和操作方法。

5.学生的自主学习能力得到培养。通过课前自主探索和课后拓展应用，学生能够自主学习、思考和总结，提高自主学习能力。

6.教学过程中，我注重引导学生关注自己的视力状况，培养学生的健康意识。通过讲解视力保护的重要性，学生能够认识到保护视力的重要性，形成定期进行眼保健操的习惯。

7.教学过程中，我注重培养学生的团队协作能力和创新思维。通过分组合作、讨论交流等环节，使学生在互动中学习，提高他们的团队协作能力。同时，鼓励学生发挥创新思维，在掌握基本眼保健操的基础上，创作适合自己的眼保健操，提高视力保护效果。板书设计1.眼睛的结构和功能

-角膜

-瞳孔

-晶状体

-玻璃体

-视网膜

-视觉的形成

2.视力保护的重要性

-视力不良的影响

-保护视力对学习和生活的影响

3.眼保健操的基本动作和正确方法

-按压穴位

-眼球运动

-操作方法和注意事项

4.良好的用眼习惯

-正确的读书姿势

-合适的用眼距离

-定时休息

5.定期检查视力

-裸眼视力

-戴镜视力

-视力检查的重要性

6.眼睛健康的生活方式

-均衡饮食

-适量运动

-充足睡眠

7.创新思维和团队协作

-创作适合自己的眼保健操

-团队合作完成视力保护任务课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《眼睛的故事》（介绍眼睛的发育过程和功能）、《视力保护指南》（介绍如何保护视力）

-视频资源：《眼睛的奥秘》（介绍眼睛的结构和功能）、《视力保护操教学视频》（介绍眼保健操的正确做法）

-实践任务：观察眼睛的构造，尝试画出眼睛的结构图；与家人一起制定视力保护计划，并实施一周

2.拓展要求：

-学生利用课后时间，自主选择拓展内容进行学习，记录学习心得和疑问。

-学生将学习心得和疑问在班级群里分享，与同学交流讨论。

-学生完成实践任务，观察眼睛的结构，尝试画出眼睛的结构图，与家人一起制定视力保护计划，并实施一周。

-学生将实践成果和感悟在班级群里分享，与同学交流讨论。

教师在课后提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。通过拓展活动，鼓励学生深入理解和掌握本节课的知识点，提高学生的自主学习和实践能力。同时，通过与同学的交流讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂表现，如参与度、专注度、提问和讨论等，评价学生的学习态度和参与程度。

2.小组讨论成果展示：通过观察学生的小组讨论成果展示，评价学生的团队合作能力和知识掌握程度。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对课堂知识点的掌握程度，包括眼睛的结构和功能、视力保护的重要性、眼保健操的正确做法等。

4.课后作业完成情况：通过检查学生的课后作业完成情况，评价学生对课堂知