七年级道德与法治下册 第1单元 青春时光 第2课 青春的心弦 第1框 男生女生教案 新人教版

七年级道德与法治下册第1单元青春时光第2课青春的心弦第1框男生女生教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治下册第1单元青春时光第2课青春的心弦第1框男生女生教案新人教版课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材参考：新人教版道德与法治七年级下册第1单元青春时光第2课青春的心弦第1框男生女生

2.教学目标：

(1)让学生了解男生女生的生理、心理特点和差异，培养学生的性别平等意识。

(2)通过案例分析，使学生能够理解男生女生在成长过程中面临的困惑和挑战，提高学生自我保护意识。

(3)引导学生正确对待自己和他人，培养良好的道德品质和行为习惯。

三、教学过程

1.导入新课：通过播放一段关于男生女生的短片，引发学生对男生女生的关注和思考。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解男生女生的生理、心理特点和差异。

3.案例分析：呈现一些男生女生在成长过程中面临的困惑和挑战的案例，引导学生进行讨论和分析。

4.小组合作：让学生分组讨论，探讨如何正确对待自己和他人，培养良好的道德品质和行为习惯。

5.总结提升：对学生的讨论和分析进行点评，总结男生女生应该具备的品质和能力。

6.布置作业：让学生结合自己的实际情况，思考如何更好地与异性相处，并撰写一篇心得体会。

四、教学策略

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动参与课堂讨论。

2.运用案例分析，让学生将理论知识与实际生活相结合。

3.注重小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.利用多媒体手段，增加课堂教学的趣味性和生动性。核心素养目标1.增强学生的性别认识：通过本节课的学习，使学生能够了解男生女生的生理、心理特点和差异，树立性别平等的观念。

2.提高学生的自我保护意识：引导学生认识男生女生在成长过程中面临的困惑和挑战，学会如何保护自己，避免走上错误的道路。

3.培养学生的同理心：通过案例分析，让学生学会换位思考，理解他人的感受，培养良好的道德品质。

4.提升学生的沟通协作能力：在小组合作环节，引导学生积极参与讨论，提高团队协作能力和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人与社会、遵守规则等相关知识，对于性别平等、自我保护等概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于与自身生活密切相关的主题较为感兴趣，特别是青春期的变化和性别差异。在学习能力方面，学生们能够理解和分析案例，通过小组合作进行讨论。在学习风格上，学生们更倾向于通过互动和讨论来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解男生女生的生理、心理特点和差异时可能存在一定的困惑。此外，在讨论如何正确对待自己和他人时，学生可能面临如何将理论知识应用到实际生活中的挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学课件、教材、笔记本电脑。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台（如教育云平台）、相关视频资源。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答、课堂讲解。教学过程1.导入新课（5分钟）：以一段关于男生女生的短片作为导入，激发学生的兴趣，引导学生关注男生女生的差异和特点。

2.自主学习（5分钟）：让学生阅读教材，了解男生女生的生理、心理特点和差异。在这个过程中，学生可以通过查阅资料、提问等方式，加深对知识的理解。

3.案例分析（15分钟）：呈现一些男生女生在成长过程中面临的困惑和挑战的案例，引导学生进行讨论和分析。在这个过程中，我会提问学生，了解他们的看法和观点，并引导他们从案例中吸取教训。

4.小组合作（10分钟）：让学生分组讨论，探讨如何正确对待自己和他人，培养良好的道德品质和行为习惯。在这个过程中，我会巡回指导，提供帮助和指导，确保学生能够顺利完成任务。

5.总结提升（5分钟）：对学生的讨论和分析进行点评，总结男生女生应该具备的品质和能力，强调课程的重点和侧重点。

6.布置作业（5分钟）：让学生结合自己的实际情况，思考如何更好地与异性相处，并撰写一篇心得体会，作为对课堂学习的延伸和巩固。学生学习效果1.性别认识：学生们对男女生生理、心理特点和差异有了更深入的了解，能够认识到性别平等的重要性，并树立起性别平等的观念。

2.自我保护意识：学生们通过案例分析，了解了男生女生在成长过程中面临的困惑和挑战，提高了自我保护意识，学会了如何保护自己避免走上错误的道路。

3.同理心培养：学生们通过案例分析和小组讨论，学会了换位思考，理解他人的感受，培养了良好的道德品质和同理心。

4.沟通协作能力：在小组合作环节，学生们积极参与讨论，提高了团队协作能力和沟通能力，学会了与他人合作共同解决问题。

5.道德素养提升：学生们通过本节课的学习，对于如何正确对待自己和他人有了更深入的认识，培养了良好的道德素养和行为习惯。

6.知识应用能力：学生们能够将所学的理论知识应用到实际生活中，例如在处理与异性的关系时，能够考虑到对方的感受，尊重对方，更好地与异性相处。

7.自主学习能力：学生们在自主学习环节，通过查阅资料、提问等方式，提高了自主学习能力，培养了独立思考和解决问题的能力。

8.表达能力：在小组讨论和总结提升环节，学生们积极表达自己的观点和看法，提高了表达能力，锻炼了公共演讲能力。

9.思维批判性：学生们通过案例分析和小组讨论，学会了批判性思维，能够对问题进行深入分析和思考，不轻易接受表面的陈述。

10.价值观塑造：学生们通过本节课的学习，对于男生女生应该具备的品质和能力有了更清晰的认识，塑造了正确的价值观和人生观。板书设计2.性别平等：板书设计中可以强调性别平等的重要性，列出一些关于性别平等的重点句子，例如“男女平等是我国宪法规定的基本原则”等。同时，可以设计一些有趣的图标或插图，以激发学生的学习兴趣。

3.自我保护意识：板书设计中可以列出一些提高自我保护意识的方法和技巧，例如“学会拒绝”、“保持警惕”等。同时，可以设计一些相关的插图或图标，以帮助学生更好地理解和记忆。

4.同理心培养：板书设计中可以列出一些培养同理心的方法和技巧，例如“换位思考”、“倾听他人”等。同时，可以设计一些相关的插图或图标，以帮助学生更好地理解和记忆。

5.沟通协作能力：板书设计中可以列出一些提高沟通协作能力的方法和技巧，例如“积极倾听”、“表达清晰”等。同时，可以设计一些相关的插图或图标，以帮助学生更好地理解和记忆。教学反思与改进1.设计反思活动：

在课后，我会组织学生进行反思活动，让他们回顾本节课的学习内容，评估自己的学习效果，并识别出自己在理解和应用知识方面存在的困难。此外，我还会让学生提出对教学过程和教学资源的建议，以便我了解他们的需求和期望。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

根据学生的反思活动和反馈意见，我会制定相应的改进措施，并在未来的教学中实施。例如，如果学生在理解性别平等方面存在困难，我会增加相关的案例分析和讨论，以便他们更好地理解这一概念。如果学生在沟通协作能力方面有待提高，我会增加小组合作活动的次数和难度，以锻炼他们的沟通协作能力。

此外，我还会根据学生的需求和兴趣，调整教学内容和教学方式，以提高教学的针对性和实效性。例如，如果学生对某个话题特别感兴趣，我会增加相关的内容，以便他们深入学习。如果学生对某个教学手段特别喜欢，我会适当增加使用该手段的次数，以提高他们的学习积极性。重点题型整理1.判断题：判断下列陈述是否正确。

-男生女生的生理、心理特点和差异是决定他们角色和地位的基础。（答案：错误）

-性别平等意味着男女应该享有平等的权利和机会。（答案：正确）

2.简答题：简述男生女生的生理、心理特点和差异。

-男生女生的生理特点主要体现在生理结构和生理周期上，女生特有的生理周期使她们在生理上有一定的特殊性。心理特点上，男生通常较为理性，女生较为感性。在性别角色行为上，男生女生也存在差异，男生通常较为独立、自信，女生较为依赖、敏感。

3.案例分析题：根据教材中的案例，分析男生女生在成长过程中面临的困惑和挑战。

-案例：小明在班级中一直成绩优异，但进入青春期后，他发现自己对女生产生了好感，导致学习成绩下滑。分析：小明面临的困惑是正常的青春期心理变化，他需要学会如何处理学业与情感的关系，同时也需要家长和老师的引导和支持。

4.应用题：结合自己的实际情况，说明如何正确对待自己和他人。

-解答示例：我应该尊重自己和他人，不因性别而歧视或偏袒。在与异性相处时