2023九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国第1课时 夯实法治基础说课稿 新人教版

2023九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第1课时夯实法治基础说课稿新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：九年级道德与法治

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材页码：P36-40

2.教学目标：

a.让学生理解法治的概念和重要性

b.让学生了解建设法治中国的意义和措施

c.培养学生尊法学法守法用法的意识

三、教学重点与难点

1.教学重点：法治的概念和重要性，建设法治中国的措施

2.教学难点：如何培养学生尊法学法守法用法的意识

四、教学方法

1.采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等教学方法，引导学生主动参与、积极思考

五、教学过程

1.导入新课：通过播放法治建设的视频，引起学生对法治的兴趣和关注

2.新课讲解：讲解法治的概念、重要性以及建设法治中国的措施，结合教材案例进行分析

3.案例分析：让学生分组讨论教材中的案例，引导学生深入理解法治原则及其在实际生活中的运用

4.总结提升：总结本节课的主要内容，强调尊法学法守法用法的重要性，鼓励学生在日常生活中践行法治精神

5.课后作业：布置相关的练习题，巩固本节课的知识点

六、教学反思

在课后对教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标，学生是否掌握了法治的基础知识，以及如何在下一次教学中更好地改进教学方法和策略。核心素养目标分析1.法治意识：通过本节课的学习，使学生树立法治观念，了解法治对于国家和社会的重要性，认识建设法治中国的必要性和措施。

2.批判性思维：引导学生对案例进行分析，培养学生的批判性思维能力，使其能够独立思考，发现问题，提出解决方案。

3.社会责任：培养学生承担社会责任的意识，使其明白作为公民应当遵守法律，尊重法律，维护法治。

4.实践能力：通过案例分析和小组讨论，培养学生的实践能力，使其能够将所学知识运用到实际生活中，践行法治精神。

5.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到法治是维护社会公平正义的重要手段，是保障人民权益的重要保障。重点难点及解决办法1.重点：法治的概念和重要性，建设法治中国的措施。

解决办法：通过播放视频、讲解案例、小组讨论等多种方式，让学生充分理解和掌握法治的概念和重要性，以及建设法治中国的措施。

2.难点：如何培养学生尊法学法守法用法的意识。

突破策略：通过讲解案例、小组讨论、课后实践等方式，让学生深入理解法律的重要性和作用，从而增强尊法学法守法用法的意识。同时，鼓励学生在日常生活中积极践行法治精神，培养良好的法治习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备2.辅助材料：收集与法治相关的历史故事、新闻事件、案例分析等，以图片、图表、视频等多媒体形式呈现，帮助学生更好地理解法治概念和重要性。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为讲台区、小组讨论区两部分。讲台区用于教师授课和案例讲解，小组讨论区用于学生分组讨论和交流。同时，确保教室内的教学设备（如投影仪、电脑等）正常运作，以保证教学顺利进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法治的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法治是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法治的图片或视频片段，让学生初步感受法治的魅力或特点。

简短介绍法治的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法治的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解法治的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法治的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法治案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法治的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法治案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法治的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法治解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法治相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法治的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法治的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法治的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法治在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法治。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法治的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《法治的细节》、《法治中国建设的挑战与机遇》等书籍，让学生深入了解法治的内涵和实践。

-影视作品：《人民的名义》、《中国式关系》等法治题材的电视剧和电影，通过剧情引导学生思考法治的意义和价值。

-学术论文：推荐学生阅读一些与法治相关的学术论文，了解法治领域的研究动态和前沿问题。

-社会实践：鼓励学生参加法治相关的社会实践活动，如参观法院、律师事务所等，亲身感受法治的运作。

2.拓展建议：

-针对阅读材料，可以让学生撰写读后感，加深对法治的理解和感悟。

-针对影视作品，可以组织学生进行观后讨论，分享各自的看法和思考，促进思想的交流和碰撞。

-针对学术论文，可以引导学生进行文献综述，了解法治研究的前沿问题和热点话题。

-针对社会实践，可以让学生撰写实践报告，总结在实践中的体验和收获，以及对于法治的认识和思考。课堂1.课堂评价

-提问：通过随机提问和课堂讨论，了解学生对法治概念、原则和案例的理解程度，及时发现学生的疑惑和问题。

-观察：关注学生在小组讨论和课堂互动中的表现，了解学生的参与程度和合作能力。

-测试：设计简短的测验或练习题，评估学生对课堂内容的掌握情况，为后续教学提供反馈。

2.作业评价

-批改：认真批改学生的课后作业，包括读后感、观后感、实践报告等，给出具体的评价和建议。

-点评：在作业评语中，针对学生的亮点和不足进行点评，鼓励学生继续努力，并提出进一步的要求和期望。

-反馈：及时向学生反馈作业评价结果，与学生进行沟通，解答疑问，帮助学生提高。

3.综合评价

-结合课堂表现、作业完成情况和拓展活动的参与度，对学生进行综合评价。

-关注学生的法治意识和价值观的培养，评估学生在实践中运用法治知识的能力。

-鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.改进措施

-根据评价结果，针对学生的薄弱环节，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。

-针对学生的个性化需求，提供针对性的辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

-鼓励学生主动反思和总结学习经验，培养学生的自主学习和自我评价能力。板书设计①重点知识点：

-法治的概念与重要性

-建设法治中国的措施

-学生的尊法学法守法用法意识

②关键词：

-法治

-法律

-法治中国

-建设

-措施

-意识

③艺术性与趣味性：

-使用图标、图表、图片等视觉元素，使板书更加生动有趣。

-设计简洁明了的线条和结构，突出重点知识点。

-采用颜色编码，区分不同部分的内容，增强板书的视觉效果。

-添加趣味性的插图或图标，引起学生的兴趣和好奇心。

-使用生动的例子或故事，将抽象的法治概念具体化，让学生更容易理解和记忆。

-设计互动式的板书，让学生参与其中，提高学生的主动性和参与度。重点题型整理1.题目：请简要阐述法治的概念和重要性。

答案：法治是指国家和社会按照法律进行治理的原则和制度。法治的重要性体现在以下几个方面：

a.维护社会秩序和稳定：法治能够规范社会行为，保障公民的合法权益，维护社会的和谐稳定。

b.保障公民权利和自由：法治能够确保公民的基本权利和自由得到尊重和保护，如言论自由、财产权等。

c.促进社会公平正义：法治能够通过法律程序和制度，确保社会公平正义的实现，消除歧视和不公。

d.提高政府的公信力和效率：法治能够规范政府的权力运作，提高政府的公信力和工作效率。

2.题目：请谈谈你对建设法治中国的认识和理解。

答案：建设法治中国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。它主要包括以下几个方面：

a.完善法治体系：建立和完善中国特色社会主义法治体系，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系。

b.推进法治改革：深化司法改革，完善司法制度，保障司法公正，提高司法公信力。

c.增强法治意识：加强法治宣传教育，提高全民法治意识和法治素养，形成全社会尊法学法守法用法的良好氛围。

d.强化法治监督：加强法治监督，完善法治监督机制，确保法律的正确实施和执行。

3.题目：请举例说明法治在实际生活中的应用。

答案：法治在实际生活中的应用非常广泛，以下是一些例子：

a.公民权利保护：当公民的合法权益受到侵害时，可以通过法律途径寻求保护，如申请法律援助、提起诉讼等。

b.政府治理：政府依法行政，遵守法律规定，保障公民权利，提高政府公信力和效率。

c.企业经营：企业依法经营，遵守市场规则，保障消费者权益，促进经济发展。

d.社会管理：依法加强对社会秩序的维护和管理，如打击犯罪、维护公共安全等。

4.题目：请谈谈如何培养学生的尊法学法守法用法的意识。

答案：培养学生的尊法学法守法用法意识，可以从以下几个方面入手：

a.加强法治教育：在课堂教学中融入法治教育，引导学生树立法治观念，了解法律的重要性和作用。

b.开展法治实践活动：组织学生参加法治实践活动，如模拟法庭、法治讲座、法律知识竞赛等，提高学生的法治素养。

c.强化法治实践体验：让学生参与法治实践，如担任志愿者、参加社会调查等，亲身感受法治的运作和实践。

d.倡导法治行为规范：