第9课两宋的政治和军事课件-高中历史必修中外历史纲要上册

两宋的政治和军事“天子宁有种邪?兵强马壮者为之尔!

”—

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(北宋)欧阳修《新五代史》卷51五代十国形势图

(后周时期)历史必修一明朝人所绘

《雪夜访普图》历史必修一国家长久之计，其道何如?此非他故，

方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，

亦无他奇巧，惟稍夺其权，

制其钱谷，收其精兵，则

天下自安矣。——(南宋)李焘《续资治通鉴长编》卷2天下自唐季以来数十年间，帝王

凡易八姓，战争不息，生民涂地，

其故何也?吾欲息天下之兵，为历史必修一宋太祖2.制其钱谷：设诸路转运司统管地方财

政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。3.收其精兵：将地方精锐部队编入禁军，

拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。宋初中央集权的加强——控制地方1.稍夺其权：中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔。方法一：收权历史必修一安抚司(帅司)中央转运司(漕司)提点刑狱司(宪司)

路提举常平司(仓司)县

知县(或县令)北宋地方权力分配示意图方法二：分权知州(或知府等)通判历史必修一府州军监三司三司使财政中书门下(政事堂)同平章事参知政事

(宰相)

(执政):……行政…枢密院枢密使

枢密副使

(执政)

(执政):……军政…台谏御史中丞

知谏院…监察

·御前会议r

…

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………

…1宋初中央集权的加强——

强化君权方法二：分权北宋中央权力分配示意图历史必修一皇帝仅在制度方面加强中央集权就足够了吗?(宋太宗)王者虽以武功克定，终须用文德致治。——

(南宋)李焘《续资治通鉴长编》卷23历史必修一提倡文治，扩大科举规模，抬高文官

和士人的地位罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官和地方长官宋初中央集权的加强历史必修一方法三：抑武崇文贡举是宋代科举中取士最多的一个科目。根据统计与考证的结果，北宋贡举共开科考试81榜……(所取文士)总计当为60035人。北宋武举共开科考试28榜……共取士868人。——张希清《论宋代科举取士之多与冗官问题》历史必修一宋初加强中

央集权方法主要表现加强中央对

地方的控制(收权)派文官担任知州，节度使减为虚衔转运使负责地方财政地方精锐部队编入禁军分散机构权力(分权)中央：枢密院掌军政、三司掌财政、

增设参知政事为副相地方：四监司监控各州；州一级增设通判崇文抑武崇文：抬高文官和士人的地位；提倡文治，扩大科举规模抑武：罢免宿将兵权；文官担任枢密院长官历史必修一材料一唯本朝之法，

上下相维，轻重相制，如身之使臂，臂之使指

……——(北宋)范祖禹《范太史集》材料二唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者。

宋初中央集权的加强——影响——

(南宋)叶适《水心别集》历史必修一宋代对外之积

弱不振……

宋室内部之积贫难疗……——钱穆《国史大纲》财

政

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力养兵养官岁币岁赐澶

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议历史必修一▲北宋、辽、西夏对峙图(1111年)历史必修一范仲淹国用不足，由未得善理财

之人故也。善理财之人，不过头会箕

(ji)

敛以尽民财，如此则百姓困穷，

流离为盗，岂国家之利耶?此非善理财者也。善理财

者，民不加赋而国用足。天地所生货财百物只有此数，

不在民间，则在公家……不取于民，将焉取之?宋神宗熙宁元年(1068年),司马光与王安石因变法展开争论王安石变法的目

标和思路是什么?司马光历史必修一王安石阅读教材明确王安石变法的时间、原则、目的和内容1069年，宋神宗任用王安石主持变法。变法涉及农业、商

业、军事、科举、教育等诸多领域，基本原则是加

强国家对这些领域的管理和控制，达到富国强兵的目的。

富国方面.官府通过向青

苗

法

衣业贷款、拨巨资从事商面，对农民进行保甲法

军事训练，希望借以逐渐恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制。设，力图在调控经济的同时开辟财源；强兵方历史必修一业：市易法措施内容作用青苗法青黄不接时，政府低息贷款给农民增收限制高利贷盘剥市易法设立市易务，调控物价增收，稳定物价保甲法编制农民，兵农合一加强对农民控制节省募兵、养兵费用王安石变法部分内容历史必修一时间：1069年原则：加强国家对诸多领域的管理和控制目的：富国强兵内容：青苗法、市易法、保甲法等王安石变法的实质是什么?历史必修一王安石变法时间：1069年原

则：加强国家对诸多领域的管理和控制目的：富国强兵内容：青苗法、市易法、保甲法等实质：封建社会内部一场挽救统治危机的改革历史必修一王安石变法王安石变法——评价(变法)二三年间，开阖动摇，举天地之内，

无一民一物得安其所者……数十百事交举并作，欲以岁月变化天下。——(北宋)刘挚《忠肃集》卷3历史必修一《宋史》记熙丰(宋神宗年号熙宁、元丰)事实者，成于南渡以后史官之手，

而元人因而袭之，

皆反对党之言，不可征

信。今于其污蔑荆公(王安石)处，

皆

一一详辨之。——梁启超《王荆公》梁启超注意到以往评价王安石的问题是什么?历史必修一“靖康之变”:1127年，

北宋被东北女真族建立的

金朝攻灭，两位皇帝徽宗、

钦宗被俘虏北去，史称“靖康之变”。南宋建立：赵构在应

天府称皇帝，后定都临安，

史称南宋。▲金、南宋、西夏对峙图(1142年)金、南宋、西夏对峙图

(1142年)历史必修一南宋偏安文人忧思醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，

五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，

赢得生前身后名。可怜白发生!——(

南宋)辛弃疾《破阵子。为陈同甫赋壮词以寄》死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。—

—

(南宋)

陆游《示儿》历史必修一收地方权力(权、钱、兵)崇文抑武分散机构权力(行政、军政、财政)《两宋的政治和军事》边

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安历史必修

一1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题.历史必修一教法指导依据普通高中新课标的相关要求，将历史课程结构的构建与学生历史学科核心

素养的发展紧密结合起来，在吸收历史研究的新成果和课程改革的成功经验以及国际历史教育的优秀成果基础之上，将普通高中历史课程分为必修、选择性必修、选修三类课程。采用通史与专题史相结合的方式。必修课采取通史方式，旨在让学生掌握中外历史发展大势；选择性必修课程和选修课程采取专题史方式，旨在让学生

从多角度进一步了解人类历史的发展。这样的结构，既有利于学生核心素养的培养，

也使高中历史课程与义务教育历史课程有所区别和衔接。高中历史课程标准明确提出，

“确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，