2024新译林版三年级英语上册第八单元全部教案（共4课时）

译林版英语3AUnit8第1课时教学设计教学目标：1.掌握做家务的短语cleanthetable、draw、sing、dance、takepictures等2.有帮助家人的意识，乐于分担家务教学重点：掌握做家务的短语cleanthetable、draw、sing、dance、takepictures等教学难点：有帮助家人的意识，乐于分担家务教学准备：PPT课件，板书教学过程:一．Lead—in1.Greetings.T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,Miss….Let’sListentoasong.T:What’sthesongabout?Ss：It’sabout“Ican…”.T:Today，Let’slearnUnit8Icandothisforyou.(出示课题)PresentationLookandsay：T:whatdotheydo？Ss：Theycleanthetable、cleanthecar、cleantheball、draw、sing、dance、takepicturesPlayagame：大声读出你看到的单词，练习刚刚讲到的关于做家务的短语Summary：T:当我们在表达我能做……的时候，可以使用句型：Ican…我能够，我会Practice：根据图片完成句子，练习上图中出现的短语，同时逐句出示Leadin文本Readafterthetape：跟读文本Lookandsay：注意名词的单复数变化Lookandsay：出示课本Leadin部分的图片，逐句分析Practice：练习句子too的用法Let’schant（设计意图：通过chant的形式阅读，朗朗上口，富有韵律，让学生在欢快的节奏中掌握句子）10.Playagame：请一位同学上台做动作，其余同学猜测他会做什么？He\Shecan.三：Readingtime阅读绘本《Ican》，了解更多关于Ican句型的表达三：Homework：教学反思：本课程从开场引起学生兴趣的歌曲，到课堂中穿插的游戏环节，再到最后的chant练习，每个环节都充满了趣味，可以更好的帮助学生参与课堂。译林版英语3AUnit8第2课时教学设计教学目标：1.能熟练掌握句型:Icandanceforyou，Icandrawapictureofyou.等Ican句式的表达。2.能正确理解、朗读Cartoontime中的故事。教学重点：能熟练掌握句型:Icandanceforyou，Icandrawapictureofyou.等Ican句式的表达。教学难点：能正确理解、朗读Cartoontime中的故事。教学准备：PPT课件，板书教学过程:一．Lead—in1.Greetings.T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,Miss….Let’sListentoasongabout“Ican…”.Makeanewsong：根据刚刚听到的内容，补全句子：T:Today，Let’slearnUnit8Icandothisforyou.(Cartoon)PresentationLookandsay：T:Whocanyousee？Ss:Bobbyandgrandpa.Lookandguess：WhatdoesBobbydo？Ss:Dance.Thinkandsay：Canyoudance？Youcansay：Icandancetoo.Listenandsay：HowisBobbynow？听录音回答Ss:dizzyReadandtick：阅读三、四幅图片回答问题，完成书上的练习Thinkandsay：CanBobbydrawwell？Ss:…T:Loveismoreimportantthangifts!Thinkandsay：当你收到礼物的时候，会表达爱和感谢吗？引导学生要学会表达感谢，表达对家人和朋友的爱！同时上升情感：showlovetoyourfamily！showlovetotoothers！showlovetotheworld！Readafterthetape！三：PracticeShowtime：ActinrolesSayhowmanystarsyourclassmatescangetLettertime1.观察视频中字母XYZ的书写2.学生模仿写作3.跳字母操，身体模仿字母的发音4.学习字母XYZ的自然拼读四：Homework：画出你能为家人做的事情，并写出你对他们的爱！教学反思：这节课主要是学生巩固本单元的重点句型和字母的学习。通过儿歌的学习，句型的反复练习使学生熟练掌握句型；字母的学习通过动画视频讲解，组织各种游戏来巩固，学生学习兴趣浓厚；在轻松的课堂气氛下，达到预定的教学目标。译林版英语3AUnit8第3课时教学设计教学目标：1.能熟练掌握句型:Ican…Iwantto…句型2.能正确理解、朗读Storytime中的故事。教学重点：能熟练掌握句型:Ican…Iwantto…句型教学难点：能正确理解、朗读Storytime中的故事。教学准备：PPT课件，板书教学过程:一．Lead—in1.Greetings.T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,Miss….Let’sListentoasongabout“Ican…”.Makeanewsong：根据刚刚听到的内容，补全句子：Answerthequestions：（根据刚刚播放的视频歌曲回答的问题）WhatcanwedoonNewYear’sDay？Wecan.T:Today，Let’slearnUnit8Icandothisforyou.(Story)，wecanseewhatwilltheydoonNewYear’sDay.PresentationLookandsay：T:Whatcantheydo？看看下面这个家庭在春节会做些什么?（出示Story第一幅图，根据图片预测文本内容）Practice：T:当你想要表达你也会摄影的时候可以讲：Ss:Icantakepicturestoo.教师总结回顾too的用法Readandlearn：教师带学生阅读第一段内容，并讲解第一段内容包含的知识点：Talk：同桌一组，用Iwantto练习句子Lookandguess：Whatcantheydo？看图猜测（出示第二幅图）Whatcantheydo？看图猜测（出示第三幅图）Thinkandsay：Howaretheirpictures？Readandsay：阅读整篇文本，完成课后练习题Readaftertape.三：PracticeShowtime：ActinrolesSayhowmanystarsyourclassmatescangetRetellthestoryThinkandsay：Doyoulikefamilyget-together?Thinkandsay：Whatcanyoudoatafamilyget-together?ReadingtimeCover—reading：猜猜Spot是谁的名字？Spot的新年愿望是什么？Readandanswer四：Homework：画出和家人在一起最快乐的一瞬间！并用英语描述你们在做什么！教学反思：本课为新授课，通过句型的反复播放录音视频并跟读模仿学习句型和单词。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。译林版英语3AUnit8第4课时教学设计教学目标：1.IcantalkaboutwhatIcando.2.Icantalkaboutwhatotherpeoplecando.3.Icandescribewhatlcandoformyfamily.教学重点：Icantalkaboutwhatotherpeoplecando.教学难点：Icandescribewhatlcandoformyfamily.教学准备：PPT课件，板书教学过程:一．Lead—in1.Greetings.T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,Miss….2.Let’splayagame：游戏规则：两个同学上台，翻页笔或者手动点击一下屏幕，就会有一个词条出现，大家需要快速根据词条问问题：Canyou…？如果台上同学不会，就要被戳破一个气球，先调入大海里的同学输掉比赛！3.Lookandsay：根据图片提示补全句子，同桌一组联系句型完成第一个教学目标：IcantalkaboutwhatIcando.二：Readingtime1.Cover-reading:看绘本封面，引导学生提出问题2.Readandsay：阅读文本，并把所有的句子改成第三人称He\She开头的句子！3.Singthesong完成第二个教学目标：Icantalkaboutwhatotherpeoplecando.PracticeThinkandsay：Whatcanyoudoforyourfamily？Finishthematch：根据游戏完成连线Talkandsay：Youwanttoputonashowatafamilyget-together.Whatcanyoudo?小组讨论，回答问题Youwanttoputonashowatafamilyget-together.Wha