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文档简介
3A《Unit2What’syourname？》教学设计（Cartoontime）教学重点：1..能够学会正确的自我介绍方式，并能够清晰地表达自己的姓名；2.能够礼貌地的询问对方姓名，如“What’syourname?”。3.初级见面，合理问好。教学难点：学生能够灵活使用What’syourname？和“Iam…”句型以及Nicetoseeyou.Nicetoseeyoutoo.句型。教学过程：一．Leadin1.播放关于询问对方姓名的视频歌曲，吸引学生注意。二．Presentation1.提出问题，分析文本Bobby和Sam约了下午在森林里见面，我们一起去看看吧！T：Whatcanyousee？Ss:Bobby、Sam…T：Howcantheygreet？（预测文本）Ss:Hello，Bobby！Hi，Sam！Ss:GoodmorningBobby！Goodmorning，Sam！T：Whatelsecanyousee？Ss:熊猫T：Whoarethey？你想知道他们的名字吗？如果想知道别人的名字，我们可以问？Ss:What’syourname？T：让我们一起来大声问问熊猫的名字吧！Ss:What’syourname？T：请大家阅读文本，回答熊猫的名字Ss:IamBeiBei.T：在英语中。第一次见面怎样问好？请大家自主阅读文本回答Ss:Nicetomeetyou.T：请跟我读：Nicetomeetyou,再跟录音读。T：仔细观察最后一幅图，你发现了什么？Ss:熊猫被树杈挂在树上了！T：Sam和Bobby会帮助熊猫吗？Ss:会！\不会！T：How？如果帮忙的话，怎么帮助熊猫呢？Ss:……T：当你看到别人需要帮助，你会上去帮忙吗？什么忙都帮吗？如果你自己能力不够会帮吗？Ss:……T：乐于助人很伟大，但是我们要先保护好自己！力所能及的帮助别人！2.播放录音，跟读文本三．Practice1.角色扮演2自我评价、他评、师评3.情感升华，分析中国传统文化中关于友情的名言4.完成句子，练习本课重点句型。三．Summary师生总结：非正式场合的第一次见面打招呼适合用：A:NicetomeetyouB:Whoareyou？当对方对你讲：Nicetomeetyou，你应该讲：A:NicetomeetyouB:Nicetomeetyoutoo.四．Homework1.收集英语打招呼的方式下节课分享2.有感情的朗读Cartoontime给爸爸妈妈听教学反思：这节课的教学任务目标主要是学生能熟练掌握--Goodafternoon！What’syourname？(问对方名字)Mynameis...Nicetomeetyoutoo.句型及答语。新授课，通过句型的反复播放录音视频并跟读模仿学习之内搞定句型和单词。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为
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