黑龙江省大庆市2024年高考语文知识点-诗词赏析

中学语文学问点一一诗词赏析

1、阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。

听流人水调子

王昌龄

孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。

岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

［注］流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。

8.这首诗一、三两句同为写景，写法和作用不同。请作简要说明。（5

分）

9.诗中的“断弦”这一细微环节表现了丰富的内容。请作简要赏析。（6

分）

答案8.①第一句写景用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境,

寄情于景，（1分）奠定了全诗的感情基调（或为筝曲的演奏供应了典型

环境）（1分）；②第三句写景侧重描写音乐，运用通感手法（1分），

想象（虚写）出“千重万重雨”的视觉形象（1分），表达听音乐时的困

难心情。（1分）

9.①断弦反映了筝曲的激越。（前句“岭色千重万重雨”是筝曲创建出

来的音乐形象，想像奇丽，表现音乐的繁促酣畅，“断弦”表明激越的音

乐达到了琴弦的极限。）②断弦表现了弹筝人的忘情。（弹筝人创建着音

乐形象，又被自己创建的音乐形象所感动，心潮澎湃，不能自己，拨断了

琴弦。）③断弦也揭示了“泪痕深”的缘由。正因为筝曲激越，乐人倾情

演奏，乃至“断弦”，才深深打动了客心。（每点2分）

2、阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）

青玉案

［宋］曹组

碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水。竹篱茅舍，酒旗沙

岸，一簇成村市。

凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩①凝睇。何处今宵孤馆里。一声征雁，

半窗残月，总是离人泪。

【注】①谩：徒然、空自。

（1）上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感改变？试结合

详细诗句作简要说明。（3分）

（2）词人为什么说“凄凉只恐乡心起”？请结合词的下片分析。（4分）

答案（1）答：①有突然看到临水人家的惊喜之情（1分），②

有安静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温温煦安慰之情（1分），

③也有因眼前如画的烟村，而触发的词人思乡之情（1分）。（三种情感

各1分，共3分，意思答对即可。）

（2）答：词人先望楼念亲，感叹路遥人远，视线难与，望乡的怅惘之情

由此生发。（2分）接着想到今宵独宿旅馆的孤寂情景，征雁、残月，徒

增乡思之苦，使内心的凄凉更为浓重，所以说“凄凉只恐乡心起”。（2

分）（共4分，意思答对即可。只要言之成理，均可酌情给分。）

3、阅读下面这首词，回答问题。（7分）

鹊桥仙七夕

范成大

双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹

雨°

相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。

【注】（1）争：怎。（2）“娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。”形貌

娟秀的嫦娥蹙紧了蛾眉，风姨竟然兴风吹雨骚骚然（风姨为青年女性风神,

见《博异》）。

（1）这首词与秦观说的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”表达的感

情侧重点有何不同？请简要分析（3分）

（2）此词主要运用了哪些表现手法？请举出两例并结合作品赏析。（4

分）

答案（1）范词重点强调别离的旧愁与新愁。旧愁未去，新愁又添,

虽有新欢，却不抵思念愁苦。（2分）秦词强调感情的坚贞与许久。相逢

虽然短暂但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。（1分）

（2）主要运用了反衬，对比的手法。（1分）A例如通过“群仙相妒”月

姊满眉颦”和“风姨吹雨”反衬“双星良月”的奇妙。（1分）通过“重

搅别离心绪”“相逢草草”的新欢来反衬“归去”时增加的“新愁”，以

凸显两人感情的真挚和深厚。（1分）B通过“旧愁多”与“新欢少”的

对比来表达相逢的短暂。（1分）

4、阅读下面一首宋词，回答问题。（7分）

念奴娇•梅

辛弃疾

疏疏淡淡，问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君①虚占断，多少朱朱白

白。雪里温顺，水边明秀，不借春工力。骨清春嫩，迥然天与奇绝。

常记宝御②寒轻，琐窗③人睡起，玉纤轻摘。漂泊天际空瘦损，犹有当年

标格。万里风烟，一溪霜月，未怕欺他得。不如归去，周苑④有个人忆。

【注】①东君：司春之神。②御：禁苑。③琐窗：为雕刻或绘有连环形花

纹之窗。④阊苑：传闻中在昆仑山之巅，是西王母居住的地方。在诗词中

常用来泛指神仙居住的地方。

（1）词的上片是如何描写梅花的？请结合诗句简要赏析。（3分）

（2）这首词中的“梅”具有什么品行？诗人借咏梅表现了怎样的情怀？（4

分）

答案（1）拟人。（1分）上片“笑杀”“温顺”“借”等词语运

用拟人化手法写梅花笑傲百花之神，其神姿天真自然、温顺清秀，却不借

助任何力气。（1分）对比、衬托。（1分）将春神统领下的娇艳绚丽、

千般媚俗的百花和清秀不俗、骨气奇绝的梅花作对比，衬托梅花。（1分）

词人通过描写突出了梅的迥异百花、超凡脱俗的神韵。（1分）（手法回

答出一种即可。如从色调等角度作答，言之成理，可酌情给分）

（2）冰清玉洁，高雅脱俗。梅花花影稀疏，花色浅淡，盛开在冰雪之中、

澄澈水边，在春之百花的衬托之下更显自然脱俗。（1分）坚贞不屈，傲

霜斗雪。绽放之时惹人摘取，凋零之时飘泊天际，“风烟”“霜雪”，无

论何时何地犹存一种坚贞品行。（1分）词人托物言志，借花言人，抒写

内心中傲岸不屈的精神（1）以与归隐情思（1分）。

5、阅读下面这首诗，回答问题。（7分）

睡燕

（元）谢宗可

补巢衔罢落花泥,困顿东风倦翼低。

金屋昼长随蝶化,雕梁春尽怕莺啼。

魂飞汉殿人应老,梦入乌衣路转迷。

却怪卷帘人唤醒,小桥深巷夕阳西。

（1）“睡”作为全诗的诗眼，在诗中是如何体现的？请作简要分析。

（3分）

（2）本诗运用了多种艺术手法，试举两例作简要分析。（4分）

答案（1）首联写睡因和睡态：燕子因衔泥补巢疲累，因此低垂

下翅膀入睡。（1分）颔联、颈联写睡梦：燕子学庄周梦蝶，梦魂轻雕，

来到汉宫探访与它同名的赵飞燕，又飞进了历经沧桑的乌衣巷，却迷失了

当年熟悉的来回路。（1分）尾联写睡醒：燕子被惊醒后嗔怪于卷帘人，

而此时夕阳西下、小桥深巷的场景却还在似梦非梦中。（1分）（意思对

即可）

（2）①用典。化用了金屋、梦蝶、汉殿、乌衣巷等典故，呈现了燕子梦

境的迷离，寄予了兴亡之叹。（2分）

②拟人。诗人选用“困顿”“怕”“惊”来描画燕子的情态，生动地凸显

了睡燕的形象。（2分）（其他说法如“托物言志”，言之成理酌情给分）

6、阅读下面这首宋诗，回答问题。（7分）

闲居

司马光

故人通贵绝相过，门外真堪置雀罗。

我已幽慵僮便懒，雨来春草一番多。

【注】司马光因与变法派政见不一，遭到排斥，于熙宁四年（1。71）至

元丰八年（1085）退居洛阳，仅任无实权的闲散小职。本诗作于此时。

（1）试分析本诗结句的表达效果。（3分）

（2）本诗题目为“闲居”，你是如何理解的？请结合全诗作简要分析。

（4分）

答案（1）本诗结句以景结情，融情于景，意蕴深涵。（1分）以

春雨过后野草蔓生之景象描述，既流露出大好春光消尽的苦恼以与被贬退

居后生活的压抑；（1分，答出一点、意思对即可。）又有对趋炎附势的

故人的指责以与对得势猖狂的变法派的生气。（1分，答出一点、意思对

即可。）

（2）诗题“闲居”，与此诗内容形成显明对比，诗人生活并不是悠然自

由，而是内外交困，诗人心情也不是恬淡安详，而是抑郁不平。（2分）

诗的一二句展示的是老挚友纷纷与诗人断绝来往后门庭冷落的景象，感叹

人情世态的炎凉。（1分）诗三四句突现的是家童趁主子无心料理而偷懒

致使庭院雨后野草丛生的图景，表达无奈的感叹和对国事的忧愁。（1分）

（意思对即可）

7、阅读下面的两首唐诗，回答问题。（7分）

魏王堤①

白居易

花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。

何处未春先有思？柳条无力魏王堤。

念昔游三首（其一）

杜牧

十载飘然绳检②外，樽前自献自为酬I。

秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼。

【注】①此诗是诗人在洛阳任太子来宾分司时所作。魏王堤是洛水流经

洛阳城内的一段河堤，为当时一大胜景。②绳检：约束。

（1）《魏王堤》一诗三、四两句写法特别独特，请就其独特处简要赏析。

（3分）

（2）两首诗都写到了“闲”字，所抒发的情感是否相同？为什么？（4

分）

答案（1）这两句采纳了设问和拟人（或双关）的修辞手法，（1

分）借柳“思”（丝）的松软奇妙地写出了魏王堤上柳树透露出春来的消

息，（1分）表达了诗人对春天的“思念”之情，（1分）含蓄而有情致。

（2）两个“闲”字抒发的情感不尽相同。（观点，1分）白诗中诗人是

悠然的，在鸟语花香还没有到来的早春，诗人信马由缰，闲逛一日，在魏

王堤的垂柳中发觉了春来的消息。杜诗中诗人貌似潇洒自由，事实上隐隐

地透露出孤寂之感和愤世之情，是对虚度光阴的沉痛反思。（分析3分。

如认为两诗情感相同，都是悠然自由的，亦可酌情给分。）

8、顾城有这样一首诗：“鸟儿在疾风中/快速转向/少年去捡拾/一枚

分币/葡萄藤因幻想/而延长的触丝/海浪因退缩/而耸起的背脊”。请问这

首诗的题目是（3分）（）

A.一种灵魂在歌颂B.弧线C.世界中的主子公D.憧憬

答案B

9、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）

夏夜宿表兄话旧

［唐］窦叔向

夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。

远书珍重何曾达，旧事凄凉不行听。

去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。

明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。

⑴本诗表达了作者怎样困难的情感？请简要概括。（3分）

⑵前人评论此诗“好起结，中本真情，不费斧凿”，你是否认可这种说

法？请结合诗句简要分析。（5分）

答案（1）与表兄久别重逢的愉悦畅快；回忆往昔乡书不达、故交

零落的凄凉；想到明朝又要分别的忧愁。（每点1分，共3分）

（2）同意。这是一首平易自然的抒情诗，全诗语言亲切自然朴实，朴实

中自又有一番真趣。①首联融情于景，虚实结合，“夜合花开”紧扣诗题

“夏夜”，令人浑然不觉。花香满庭，透入帘幕。人未出户，已知香气的

浓郁。从视觉、嗅觉角度描述诗人与表兄在夏夜庭院中重逢畅饮所见的夜

合花开、细雨蒙蒙的景象，表现诗人心情愉悦；②颔联写话旧的内容。相

互远离，虽曾写过信互道珍重但都没有收到，以至于音问皆绝。今日重逢,

可以当面诉说别后的事情了，然而，所发生的事情又使人感到凄凉，不忍

心听下去。③颈联谈今昔的变迁。当时分别尚幼的儿女今日皆长大成人，

当年的亲友不少已经辞世，抚今追昔，感慨万端！这两句信手拈来，自然

妙对，不露斧凿痕迹。④尾联设想与表兄离别后将面对的孤舟离别、亲友

在桥边搭起青帐饯别的场景,表达了不尽惜别之情和人生坎坷的感慨。（对

语言特点的概括2分，结合诗句随意一联分析即可，3分，共5分。答不

同意酌情给分，不超过3分。）

1。、阅读下面的宋诗，回答问题（8分）

东溪

梅尧臣

行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。

野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。

短短蒲耳齐似剪，平平沙石净于筛。

情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。

（1）这首诗的颔联，被前人称颂为“当世名句”，宋代胡仔在《苕溪

渔隐丛话》中也说：（2）“似此等句，须细味之，方见其意。”请从情

与景的角度赏析这两句诗。（4分）

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（4分）

答案（1）上句写野鸭在岸边睡觉，显得是那样的安详、悠然和自由,

突出了环境的清幽、静美。（1分）下句写溪边的一株老树为春气所动，

开得繁花似锦，显出了蓬勃旺盛的生命活力。老树不老，因缀满鲜花，其

枝也俏。（1分）表达了作者对闲适优雅，逍遥自由生活的憧憬和宠爱之

情。（2分）

（2）这首诗表达了作者追寻一种闲适优雅，逍遥自由生活的愿望，前三

联对东溪清幽、秀美的自然景色的描写就是它这种心境的真实流露。（2

分）但是，他却身不由己，尘世的缥细太多，他却挣不脱社会编织的这张

大网，不得不发出“情虽不厌”，去I：“住不得”的感慨，表现了他内心的

苦痛、无助与无奈的困难情感。（2分）

11、古代诗歌阅读（11分）

如梦令①

秦观

遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐,

无寐，门外马嘶人起。

注：①此词是作者绍圣三年（1。96）贬谪郴阳时在途中驿亭所写。②驿

亭是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。

8、本词精于炼字。“风紧驿亭深闭”一句中哪个词最为传神？请作简要

分析。（5分）

9、说秦观晚期词境变而为“凄厉”，请以“梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵

被”为例进行说明。（6分）

答案8、“紧”字，这里是“狂”或“大”之意（指出与说明各1

分字，共2分），放在句中描绘为“驿门深闭也隔不断咆哮的风声”（1

分）该字以动衬静（以风声之大衬托出四周之冷寂亦可），渲染了一种冷

清死寂的氛围（1分），突出了诗人贬谪后的落寞哀伤（1分）。

9、①“梦破”二字，反衬出氛围的凄清，更流露出多少苦恼意绪。给

全词带来浓重的悲剧气氛。②醒后之所见、所感：“鼠”之敢对人“窥

灯”，可见驿亭之荒芜破败。孤灯照壁，再也无法成眠，外面又下了霜，

送来逼人的寒气，更写出了诗人心之悲戚③这两句写所见、所感，驿亭之

简陋，词人之孤独冷寂，意境之凄惨悲切历历在目，无以复加。

12、阅读下面这首宋诗，完成8~9题。

泛舟朱熹

昨夜江边春水生，朦曜巨舰一毛轻。

一直枉费推移力，此日中流自由行。

8.诗歌描绘了怎样的画面？（5分）

9.诗歌用什么手法揭示了怎样的哲理？请简要赏析。（6分）

答案8.江边搁浅了一艘战船，人们费了很大的力气，怎样也移不动;

昨天夜里一场春雨使得江水波涛汹涌，只见那大船如羽毛般轻快自由地在

水面上随意漂流？（搁浅，费劲，春水，轻快，漂流每点1分。）

9.诗用对比和比方的手法（行事比作行船，朦曜比作羽毛；“搁浅”和

“自由行”对比），揭示了人们行事在时势未到时的盲动无益和时机成熟

时的畅通无阻；同时喻示人们悟道时豁然贯穿的自由欢乐。（对比，比方

各1分，赏析1分；盲目无益，畅通无阻，悟道自乐各1分。）

13、阅读下面这首词，回答问题。

沁园春梦孚若

刘克庄

何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东溟鲸脍；圉人呈罢，

西极龙媒。天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯？车千辆，载燕南赵北,

剑客奇才。

饮酣画鼓如雷，谁信被晨鸡轻唤回。叹年光过尽，功名未立；书生老去,

机会方来。使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉！披衣起，但凄凉感旧,

慷慨生哀。

注：这首长调是作者追怀亡友孚若之作。方孚若名信孺，是作者的同

乡，又是志同道合的挚友。他在韩催胄伐金失败以后，曾奉命使金，谈判

媾和条件，驳回金人的苛刻要求，“自春至秋，使金三往反，以口舌折强

敌”（《宋史》本传）。金帅以囚或杀相威逼，他始终不屈，置生死于度

外。

（1）这首词脉络清晰，请概括作者的思路。（3分）

(2)“天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯？”这句化用了谁的什

么典故，表达了词人什么情感？(4分)

(3)冯煦在《六十一家词选例言》中说：“后村词与放翁、稼轩犹鼎三

足，其生丁南渡，拳拳君国，似放翁；志在有为，不欲以词人自域，似稼

轩。”请结合全词分析(4分)

答案(1)上阕写作者梦见与方孚若相逢之后，一同游赏“宝钗楼”

和“铜雀台”，意气飞扬；接着写晨鸡无情地唤醒美梦，使作者不得不

面对残酷无情的现实；最终写作者起床后倍感凄凉。

(2)曹操，青梅煮酒论英雄把曹操和刘备比方孚苦和作者自己意气飞扬,

目空一切的气概；也反映了作者痛感济世无人的情感。

(3)除了贯穿全词的诗人伤时忧国、明珠暗投之感、黍离哀痛之情；在

上阕诗人还幻想自己能像刘备、曹操一样，是英雄豪杰，身居要职，事业

上大展宏图，在网罗天下四方的“剑客奇才”；下阕中作者还怀有剧烈

的愿望，幻想能象李广那样在国家多事之秋建功立业。

14、阅读下面两首唐诗，回答问题。

送李侍郎赴常州

贾至

雪晴云散北风寒，楚水吴山道路难。

今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫。

送柴侍御

王昌龄

流水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

⑴请分别赏析两首诗首句的表达效果。（4分）

⑵两首诗抒发的感情有何异同？请简要分析。（6分）

答案（1）第一首诗的首句，描写时令气候（营造凄凉气氛），（2

分，答到示意了友人旅途的艰辛也可得2分）其次首诗的首句，点出友人

要去的地方，给人两地比邻相近之感。（2分）

（2）同：都表现了和友人的深厚情意（或“依依惜别之情”）。（2分）

异：前者突出与友人山川阻隔的离愁，（2分）后者重在对友人的劝慰，

显得乐观开朗。（2分）

15、阅读下面这首宋词，完成8-9题。

破阵子

晏殊

燕子来时新社，梨花落后清明，池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声，

日长飞絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎，疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，

笑从双脸生。

8.杜甫在《蜀相》中写道“映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音”，在晏殊

的这首词中作者也写到了黄鹏鸟的声音一一“池上碧苔三四点，叶底黄鹏

一两声”，试结合原诗词，简要分析二者所表达的感情有何不同。（5分）

答：________________________________________________

9.词的下阕写人物，试简要分析青年女子是一个怎样的形象，并说说作者

是从哪几个方面来刻画这一青年女子形象的。（6分）

答：________________________________________________

答案8.《蜀相》中，作者写黄鹏鸟的叫声是用了以动衬静的写法，

用黄鹏鸟的叫声反衬出诸葛亮祠堂四周的寂寥冷落，寄予着诗人对诸葛

亮身后凄凉的哀叹和怜悯。亟盼良相贤才平叛定国，抒发了报国无门的无

奈与悲愤之情。同时也有物是人非、历史沧桑的感慨。

晏殊的《破阵子》用黄鹏鸟的叫声衬托出四周的幽静，写出了春光的奇妙,

抒发了酷爱春光的欢快自由之情。

9.活泼天真、纯净无瑕的少女形象。作者从以下几个方面来刻画青年女子

形象一一声音：巧笑，表情和动作：逢迎、笑从双脸生，心理：疑怪昨宵

春梦好。

16、阅读下面这首宋词，回答问题（7分）

好事近•又和纪别①

南宋高登

饮兴正阑珊，正是挥毫季节。霜干银钩②锦句，看壁间三

绝。

西风特地飒秋声，楼外触残叶。匹马翩然归去，向征鞍敲月。

注：①词人有一好友黄义卿，诗书画俱佳，词人尤喜其绘画，曾为他绘的

“带霜劲竹”画赋词《好事近》一首，临别之际，又用原韵赋《好事近》

两首，本词即其中一首。②霜干指柏树，银钩指书法劲折有力。

⑴“向征鞍敲月”中的“敲”字用得好，请结合全诗鉴赏。（3分）

⑵对比柳永的《雨霖铃》，说说这首送别诗的不同之处。（4分）

答案⑴反衬手法（以动衬静）（1分）。马蹄走在洒满月光的路上，

发出“得得”之声，打破夜的安静，，写出了友人赶路的孤寂，也突出了

离别的伤感之情。（2分）

或引用贾岛“僧敲月下门”的典故，写出了夜的安静，也表现了友人醉中

不忘吟诗的潇洒。

⑵与柳永的《雨霖铃》相比，这首词的不同在于：①内容上，没有写长亭

送别的缠绵不舍，而是记挥毫吟诗作画，充溢豪气；②情感上，虽也有伤

感之意，更多地写了友人的潇洒、豪爽、飘逸的一面。（其他要点能自圆

其说即可）

17、阅读下面这首诗，完成8〜9题。

上方寺松

归庄

上方寺下有孤松,旧锡嘉名曰卧龙。

幽谷难施霖雨泽,名材空具蜿蜓容。

婆娑绿荫听流水,跨踞苍柯见远峰。

僻壤谅无巡幸事,知君能免大夫封。

【注】归庄：明末清初书画家、文学家。清兵南下，参与抗清斗争，

后来回乡隐居。②大夫封：《史记•秦始皇本纪》载，始皇二十八年，嬴

政封禅泰山遇雨，避雨于一棵松树下。此树因护驾有功，被封为“五大夫”

爵位。

8.诗的颔联中“难”“空”二字颇具表现力，请简要赏析。（5分）

9.诗的尾联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（6分）

答案8、孤松生长于幽谷之中，欲得甘霖却特别困难，“难”写出了

其生长环境的恶劣；孤松虽有卧龙的佳名，但生长在这样艰难的条件下，

有蜿蜒的非凡仪态也是徒然，“空”字写出了孤松生不逢时也不逢地（3

分）诗人通过写“难”“空”之感，感叹孤松没有受到应有的重视，委婉

地表达了自己才能无处施展的不平之气。（2分）（先要明确表现了什么，

然后分析表达效果如何，表现了诗人怎样的情感。）

9、尾联写孤松身处僻壤，皇帝不会巡幸到此，它不曾为皇帝效力，所以

不会被封为大夫，诗人为它庆幸。（3分）诗人借此表达了甘居陋巷过清

苦贫寒生活，而决不臣服清朝以求加官进爵的情感。（3分）（先要理解

相关的诗句写了什么内容，写到了什么意象，在此基础上把握作者要抒发

的感情。这里要抓住孤松生长的环境特点，并结合所用的典故，明确是反

其意而用之，作者借物所抒发的情怀自可洞悉。）

18、对下面诗的理解与分析，不恰当的一项是

登高

［唐］杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

A.诗的形式方正，四联皆为工整的对仗，首联句中语词又有对应，结

构整饬而有张力。

B.诗的前四句描写登高见闻，境界旷远，苍茫凄切；后四句抒写心中

情怀，沉郁顿挫。

C.全诗情感凝合在一个“悲”字中，悲秋之萧瑟、人生之寂寥，命运

多舛而穷困潦倒。

D.作者两鬓苍苍，历经艰辛来到长江边，独自徘徊，登上高台，感叹

自己多病而穷困。

答案D

“历经艰辛来到长江边”是臆断之词，“多病而穷困”的理解也不全

面。

19、阅读下面这首宋诗，回答8-9题。（8分）

舟中二首（其一）①

陈师道

恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。

疾如万骑千里来，气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。

少年行路今头白，不尽还家去国情。

①宋哲宗绍圣元年（1094）,作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作

于离任途中。

②风用壮，表示风力壮猛。

8.颔联运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（4分）

9.这首诗表现出作者怎样的困难情感？请简要分析。（4分）

答案8、比方和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马，将

风浪的气概夸张地形容为能横压三江五湖；生动形象地写出风浪的威势。

（手法2分，详细解说2分）

9.“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶，借此表达出作者被罢职后

的愤懑之情；（2分）②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落

寞之感；（1分）③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未

酬的悲辛。（1分）

20、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（7分）

九日和韩魏公①

苏洵

晚岁登门最不才，萧萧华发映金蟹②。

不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。

佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。

暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。

【注】①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。②金囊，

泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。

（1）本诗从那些方面表现作者壮志未酬的忧愁和苦闷？（3分）

（2）“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙

处？请简要赏析。（4分）

答案（1）作者已头发花白却不得重用。（1分）佳节时愁苦叹息，

只能在酒醉中偶露雄心。（1分）因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现

了作者壮志未酬的忧愁和愤懑（1分）。

（2）妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮志未绝。（1

分）佳节时不喜反忧，（1分）壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显

现，（1分）“久”与“偶”在时间上一长一短。（1分）

21、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）

忆王孙•赠别

【清】沈凝之①

西窗昨夜是清秋，星汉迢迢只一舟。

读罢《离骚》不自由②，望牵牛③，半束折花算酒筹④。

忆王孙•赠别

【清】商鉴⑤

西风红叶下江潮，忍看浮名一笔消。

强把愁情付浊醪⑥，读《离骚》，拍遍栏杆是寂寥。

【注】①当时作者要去福州游幕谋生，动身后填此词寄给妻子。②不自由:

不由自己做主。③牵牛：即牵牛星，俗称牛郎星，与织女星隔银河相望，

民间亦有牛郎织女“鹊桥会面”的传闻。④酒筹：饮酒时用以记数的筹子。

⑤作者作此词时，因受小人构陷，被贬出京。⑥浊醪：浊酒。

（1）“西风红叶下江潮”一句中的“下”字很有韵味，请赏析。（2分）

（2）两首词都写到了“读《离骚》”这一动作，但表现的心情有所不同,

请简要分析。（4分）

答案（1）“下”字在这里有“飘下”和“流下”两重意思。红叶随

西风飘落于江潮之上，而随着江潮的起伏，红叶又会随流起伏，最终随流

而下。一个“下”字将红叶的不能自主，任他物摆布之态描摹得特别生动,

也暗隐喻了作者身不由己，被贬出京的人生经验。（2分）

（2）沈词表现出的是一种深深的相思不舍之情：作者于行舟中读罢《离

骚》，就不由自主地抬头遥望牵牛这一有特别意蕴的星斗，可见心中之愁

当是因怀人而发。而商词则表现出了一种抑郁难平，明珠暗投之情：读之

前“浮名”全消，以浊酒浇愁；读之后则猛拍栏杆，以发泄自己的寂寥不

平之意；读之时，当与屈原有知己相惜之感。（两处感情各1分，两处分

析各1分）（4分）

22、阅读下面一首宋诗，完成8〜9题。（11分）

村晚

雷震

草满池塘①水满陂②，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

注释：①塘：堤岸。②陂（bei）:池塘。

8.本诗中作者描写了怎样的画面？表达出怎样的感情？（5分）

9.本诗前两句的写景极有特色，请从炼字的角度加以赏析（至少两处）。

（6分）

答案8、幽静漂亮、饶有生活情趣的晚村暮色图景，（描绘画面略），

表达了作者对闲适的田园生活赞美憧憬之情。（答出乡村晚归或乡村暮色,

给1分；答出特点：幽静漂亮、富有生活情趣，随意一点给1分；描绘画

面1分；情感2分）

9、①用“满”字写出青草茂密，池水盈盈，朝气一片；②“衔”用比拟

手法写出日落景象，化静为动，形象生动；③“浸”生动地描绘出了落

日和山倒映在水中的形象。（答出两点就给6分）

【赏析】

这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满

满的，太阳刚要落山，红红的火球似乎被山吃掉一样（是落山后），倒映

在冰凉的池水水纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹

奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

水草长满了池塘边缘，池水漫上了塘岸，太阳刚要落山，山像是衔着

落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。牧童赶着牛回家，横坐在牛背,

手拿短笛随意地吹奏着不成调的曲子。

这首诗前两句诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一

幅特别幽雅漂亮的图画，为后两句牧童出场布置了背景。“草满池塘水满

陂”，两个“满”字，写出仲夏时令的景物特点，写出了景色的朝气一片；

“山衔落日浸寒漪”，一个“衔”字，写日落西山，拟人味很浓，一个“浸”

字，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。这些景物，色调和谐，基

调清爽，有了这样的环境，那牧童自然就是优哉游哉、其乐融融的了。诗

人是带着一种观赏的目光去看牧童、写村晚的，他特别满意于这样一种自

然风光美丽、人的生活逍遥自由的环境，所以他写牧童，让其“横牛背”，

吹短笛，却是“无腔信口”。总之，这首诗描绘的的确是一幅悠然超凡、

世外桃源般的画面，无论是色调的搭配，还是背景与主角的布局，都特别

协调，而画中之景、画外之声又给人一种安静悠远的奇妙感觉。

23、阅读下面这首诗，完成后面的题目。(8分)

含山店梦觉作［唐］韦庄

曾为流离惯别家，等闲挥袂客天际。

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

(1).此诗用了什么表现手法？请结合全诗进行分析。(4分)

(2)“等闲”是什么意思？请结合全诗分析作者通过此诗表达什的情感。

（4分）

答案⑴虚实相生。诗先用“等闲挥袂”“别家”“客天际”实写

自己离家时的豪迈和潇洒；后用“灯前一觉”“江南梦”虚写所做的梦。

诗人将离家的苦闷转入到梦境。此诗运用虚实结合的手法寄寓自己的惆

怅。

(2)“等闲”是指轻易、不放在心上。在与家人作别时能挥一挥衣袖就

走，说明他离家时是满怀着希望和信念的，但是这些都是曾经的事。现在

会梦回江南，醒来后却惆怅，说明作者通过此诗表达他在现实中碰壁后的

忧愁、孤独与孤独。

略

24、阅读下面这首清词，回答问题。(8分)

渔家傲•东昌道中［注］

张渊懿

野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦

飞无力。古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧

瑟，荻花满地秋江白。

［注］作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。

(1)简要赏析“午睡觉来愁似织”中“织”字的妙处。(4分)

(2)作者在下阕是如何表达乡愁的？请简要分析。(4分)

答案（1）“织”字化虚为实，把看不见摸不着的愁绪写得可见可感,

（2分）形象生动地表现了愁绪的繁密、杂乱与绵长。（2分）

（2）①通过“乡心缭乱”直抒胸臆，写思乡心绪之烦乱；②通过南归的

鸿雁反衬离家之悲愁；③以景结情，通过秋风萧瑟、荻花遍开的苍凉景象,

抒发了无穷无尽的凄凉乡思。（一点2分，答出两点即可）

25、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分）

村晚雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（1）诗歌其次句中“衔”、“浸”两个字用得好，请选一个加以分析。

（3分）

（2）请简要分析诗中牧童的可爱之处。（3分）

答案（1）示例：“衔”字有“含”之意，（1分）用比拟手法写日

落景象，山将太阳衔在口中，似乎就要把太阳吞下。（1分）形象地描绘

出太阳即将下山的动态。（1分）

示例：“浸”字有“浸泡”之意，（1分）落日倒映在在着凉意的水中,

就像浸泡在池塘中一样。（1分）红色的落日、碧绿的水草和澄净的池水,

构成一幅色调绚丽的画面。（1分）

（2）要点：一、为所欲为坐在牛背上的姿态一一“横牛背”。二、吹笛

随意却乐在其中——“短笛无腔”。三、放牛能赶在落日前回家，守时一一

“山衔落日”。四、能轻松驾驭老牛的自信——“归去横牛背”。（其他

答案言之成理亦可，写出一点得1分，写三点即可得满分）

26、阅读下面的宋诗，然后回答问题。（6分）

溪亭

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

（1）诗人运用了哪些反映时间改变的意象来表现其情感?（2分）

⑵请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。（4分）

答案（1）用“清秋”“日暮”“月初白”“落叶”“流萤”“孤灯”

等意象，表现时间由傍晚到明月初升的改变来表现其情感。

（2）诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，四周一片冷清

幽寂，诗人独立在落叶飘舞的树林中穿行。“穿”字形象地表达出诗人孤

独、徘徊的心情。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字

传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。

27、下列对《琵琶行》节选部分的赏析，不正确的一项是（）

济阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主子下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主子忘归客不发。

A.开头两句点明时间、地点、人物、事务，并以“瑟瑟”秋风下的

环境渲染