教师资格笔试备考 初中美术 必考知识点

教师资格笔试备考初中美术必考

知识点

（-）学科知识

1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派

及美术现象，知道美术的基本理论。了解中国不同历史时期美术门类的

主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、

书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。了解西方从原始艺术到当代艺术的

发展。如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象

派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代

设计艺术。知道美术的概念、性质和价值等基本理论。如：造型元素与

形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2.知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过

程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。了解美术的主要分类方

法及其结果。知道相关技法理论。如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。掌握欣赏美术作品的方法。

3.掌握《义务教育美术课程标准（2011年版）》的主要精神和内容。

了解初中美术课程的性质、理念和价值。熟悉初中美术课程的学习领域,

理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准指导

教学。知道《义务教育美术课程标准（2011年版）》有关教学、评价、

教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。

4.了解美术学科教学的基本理论，并用以指导美术教学活动。理解美

术课程的价值与目标。了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。

知道初中学生的身心特征与美术能力发展的规律。了解合格美术教师的

素质与能力的要求。熟悉美术课程资源利用与开发的方法，掌握现代教

育技术。掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。

（二）教学设计

1.恰当地设定并清晰地表述教学目标。

2.确定教学的重点和难点，并采取恰当的教学策略以突出重点和解决

难点。

3.根据美术教材的内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。

4.选择适当的教学策略、方法和手段，有效地开展教与学的活动。

5.合理选择多种美术教学资源，尤其是当地文化资源和自然资源，使

教学更有效。

（三）教学实施

1,运用有效的教学组织形式、恰当的教学策略和方法，开展初中美术

教学。

2.创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大

胆创作。

3.准确、清晰地表述美术教学内容、阐释美术概念、演示美术原理和

技法。

4.有效组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，

引导学生进行自主、合作与探究性学习。

5.合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。

（四）教学评价

1.运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全

面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发

展状况。

2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过

程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在美术教学中综

合运用，促进学生的发展。

3.全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。

针对以上的考试范围了解和真题解析，华图教师对教师资格证初中美术

专业笔试常考的20个考点进行了总结分析，希望能为广大考生在复习

和考试前给予参考建议的作用，具体考点分析如下：

学科知识

考点一：中西美术史上著名绘画作品与作者

绘画作品的考查一直是教师资格证和教师招聘考试的经典考查形式，但

在相对于教师招聘考试资格证的试卷当中，关于绘画作品的题相对较难,

考查方式多，考查角度刁钻，如果对中西美术史上著名绘画作品不够了

解的考生，对于做这一类的题相对难度较大。具体题型如下

（2015年上半年）10.图2为一幅名作的局部，该作品的名称为（）。

（图二）

A.《虢国夫人游春图》

B.《王蜀宫妓图》

C.《簪花仕女图》

D.《捣练图》

（2015年下半年）8.下列选项中艺术家极其作品搭配错误的是（）。

A.安迪沃霍尔《玛丽莲•梦露》

B.杜尚《下楼梯的裸女》

C.珂勒惠支《织工暴动》

D.蒙克《夜间咖啡屋》

以上展示的两题真题是中西美术史绘画作品的考查方式，华图教师对近

几年资格证真题的解析梳理,除了上述两种考查方式外还有另外几种考

查方式，如：给出作品完整图片，让考生选择作品名称；给出作品名称

让考生选择作者；给出作者和作品名称让考生选择作品分类等。中美史

这类题型考查的范围多集中在唐宋时期和近现代知名的一些名家典范

身上，西美史多集中在文艺复兴及之后的著名画家身上，一方面考生要

了解这些知名画家，另一方面还需要了解画家代表作品的基本信息，只

有这样做这一类题时才能得心应手，确保正确率。除了绘画经常以这种

形式考查意外，中西艺术史上的壁画雕塑也同样多以这种形式考查，如

考点二所示

考点二：中西美术史上最具代表性的壁画及雕塑作品

（2016年上半年）3.如图，敦煌壁画《鹿王本生图》（局部）的题材

来源是（）。

A.佛教B.道教

C.伊斯兰教D.儒教

（2016年上半年）7.下图作品创作的时期为（）。

A.古罗马B.古希腊

c.中世纪D.文艺复兴

壁画及雕塑这一块主要考查形式与绘画如出一辙，中国壁画及雕塑主要

集中于四大石窟,所以考生应对于四大石窟的艺术特色和艺术形式有一

定的了解，西方美术史的考察点较集中于古代美术和文艺复兴及之后的

一些著名雕塑家身上，如米开朗基罗、罗丹、近现代的贾科梅蒂、亨利•摩

尔等著名雕塑家。其中涉及的不仅是选择题，还包括一些年份的简答题。

考生针对这一题型要在复习的过程中，掌握中西美术史上不同时期的著

名雕塑及壁画的名称及艺术特色甚至作品名称。在中西美术史源远的历

史长河中，不仅这些画家备受出题老师的宠爰，除此之外备受出题老师

宠爰的还有中西美术史上著名的艺术流派了。如考点三、四：

考点三：中国美术史上最具代表性的艺术流派

（2015年上半年）11.下列选项中，属于明末清初波臣派肖像画家的是

（）o

A.陈洪绶B.曾鲸

C.董其昌D.徐渭

（2016年上半年）27.简述明代"波臣派”的基本艺术特征。

关于中美史上的一些艺术流派和画家组合是资格证常考题型之一，考查

方式有画家与流派对应，艺术特色与流派对应等。考生在梳理美术史的

同时，还需要重点记忆各个时期中美史上所产生的一些组团画家和绘画

流派，如徐黄异体、南宋四家、元四家、明四、波臣派和清初四僧、四

王等，近现代画家群虽然近几年没有涉及，在不能排除在出题范围之类，

结合各个时期的画家和绘画流派，复习中多了解掌握其特点和代表作品，

有利于中美史上绘画这一模块的复习吸收，达到事半功倍的效果。与中

美史相辅相成的就是西方美术史上一些最具代表性的艺术流派了，如考

点四所示：

考点四：西方美术史上最具代表性的艺术流派

（2016年上半年）9.下列选项中，关于画家卡拉瓦乔，描述不正确的

是（）。

A.运用强烈的明暗对比

B.多表现底层人物

C.采用现实主义手法

D.多描绘风景题材

（2015年上半年）8.下列选项中，对未来主义艺术特征描述不恰当的

是（）。

A.歌颂当代生活中最新鲜的事物

B.反对模仿，反抗和谐与高雅

C.划分许多连续阶段来表现运动

D.客观真实的再现视网膜映像

（2015年下半年）9.下列选项中对“未来主义”描述正确的是（）。

A.强调表现运动和力量B.1911~1915年流行于意大利

C.反抗和谐和趣味高雅D.描绘事物的多个角度

如题所示，卡拉瓦乔这一题看似在考查画家，实则是全方位的考查了现

实主义的艺术特色。西方美术史上艺术流派众多，从文艺复兴的佛罗伦

萨画派开始至20世纪的现实主义，400多年的时间内产生了许许多多

的艺术流派，在资格证考试中，为了突出考查的重要性和全面性，在近

几年的试卷中出题者的选题范围也不难看出一些端倪，如15年上半年

和现半年同样考查了未来主义，在西方美术史中艺术流派多且占重要位

置的集中于19和20世纪，其中新古典主义、浪漫主义、现实主义、

印象主义、立体主义、野兽主义等都是深受出题老师的亲耐，考生在复

习西美史的过程中对这些流派的复习掌握，不仅能保证选择题的正确率,

还能预防这些流派出现在简答题中，以此来提高简答题的答题质量。

考点五：中国画论中的经典理论

（2016年上半年）L唐代张彦远在《历代名画记》中说：“夫画者，

成教化，助人伦。”这句话中蕴含的美术功能是：

A.认识功能B.启蒙功能

C.审美功能D.教育功能

关于中国画论，这是很多考生比较薄弱的环节。对于这种题型一般出题

者不会直接问理论，而是旁敲恻隐的来考查对其中理论的理解，如上题

所示，考查的是理论与现实的美术教育相结合。在复习过程中画论这一

块主要记一些知名度较高的即可。如：谢赫《画品》、顾恺之《论画》、

郭熙《林泉高致集》等。作者与画论对应，画论中经典的理论也需要了

解。

考点六：中国民间美术

（2015年下半年）1.如图1,对民间美术作品艺术特点的表述，恰当的

是（）。

A.寓意性和象征性

B.写实性与叙事性

C.表象性与创新性

D.情感性与思想性

民间美术这一块考查的内容并不多，但也是一个送分题，考生在复习时

可着重复习一下民间美术的分类，如剪纸、皮影、年画、农民画。一方

面要了解民间美术不同形式的分类，表现手法和艺术特色，还需要了解

其发源地。

考点七：中美史中常考的工艺美术

（2016年上半年）4.如图2,该作品属于（）。

A.石雕艺术B.准雕艺术

C.灰雕艺术D.瓦当艺术

（2015年下半年）10.中国传统工艺"唐三彩"属于（）。

A.粉彩瓷器B.挂釉陶器

C.法琅彩D.景泰蓝

关于工艺美术，中国美术史每个时期都有涉及到，从夏商周时期的青铜

器，到清代的桌椅板凳，都可能是考试中出现的题型，中国工艺美术种

类多，作品多。在复习时考生住不住重点。针对这一情况华图教师对工

艺美术这块给出了一定的考点梳理。工艺美术在资格证的考试中，出题

者都会选那些最具有代表性和特色的作品来考查，考查方式无外乎作品

与时代对应，作品与特点对应，作品与材质对应等，强调死记硬背。商

周时期的青铜器就是一个典范，所以在复习中应当熟记商周时期的青铜

器名称，记住相应的朝代。除此之外汉代的瓦当，唐代的唐三彩，宋代

的陶瓷特点（官、哥、汝、定、钧）。明代的青花瓷、景泰蓝等瓷器特

点。清代的四大名绣都是工艺美术中的历史瑰宝。考生在复习备考时可

着重了解这些领域。

考点八：著名书法篆刻作品

（2016年上半年）5.如图3,该作品的书体是：

A.柳体B.欧体

C.颜体D.赵体

（2015年下半年）4.有”天下第二行书"美誉的是（）。

A.《兰亭集序》B.《黄州寒食帖》

C.《祭侄文稿》D.《快雪时晴贴》

关于书法这一块的考点，大家相对来说比较熟悉，中国历史上书法家众

多，但在资格证甚至教师招聘考试当中出现次数最多的，也不例外是那

知名度和学习相仿之人最多的那些。如正书之祖钟繇、东晋王羲之、唐

代颜筋柳骨、初唐四大书法家（欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷）、颠

张狂素、宋四家（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）、楷书四大家（欧阳询、

颜真卿、柳公权、赵孟^）等人。很多书法家都是一些常识性的知识点。

但以图片的形式来考查已经成为资格证考试的一种常态,故广大考生在

复习时应当多看原作。

考点九：常用电脑设计软件基本常识

（2015年下半年）12.如图3,该操作界面的软件是（）。

图3

A.photoshopB.dreamweaver

C.3DMaxD.flash

这一类的题目主要考查考生对于设计软件的掌握与操作情况,在招教考

试中很多省份每年会必考两题，考生要了解不同的电脑设计软件的操作

界面，操作属性和功能。对于学习专业绘画的考生来说有些困难，需要

大家了解和熟悉的软件汇总如下图所示：

考点十：中外著名建筑艺术作品及特点

（2016年上半年）6•下列选项中，属于拜占庭式建筑典型特征的是（）。

A.穹顶B.尖顶

C.歇山顶D.楔尖顶

（2015年上半年）12.留存至今中国最大的皇家园林是（）0

A.圆明园B.拙政园

C.个园D.颐和园

关于中外著名建筑作品这一模块,资格证笔试中常考查的点规律较为明

显，主要以纪念性建筑、宫殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、园林建

筑为主要考查对象，如欧洲中世纪的建筑样式（罗马式、哥特式、拜占

庭式），中国的园林建筑（皇家园林、私家园林）及宗教建筑。

考点十一：美术理论

（2016年上半年）11•人的头骨中可以活动的骨骼是（）。

A题骨B上颌骨C下颌骨D颗骨

（年上半年.下列选项中，不属于木刻版画一般步骤的是（

2016）12）0

A漏印B亥！］制C拓印D画稿

16年上半年第十一题这种题型在高中美术试卷中是近几年每年必考的

一个考点。相对于其他模块美术理论是一个大章节，其中包含了上述的

书法篆刻和设计基础知识，以及近两年没有涉猎道德素描基础知识等。

因为考点较杂，且考查的都是每个领域中的基础知识，故在此将美术理

论出现过真题的一些领域罗列出来，以供考生参考。如：人物的结构与

比例、色彩基础知识（16年上半年第10题）、中国传统文化常识、摄

影摄像（15年下半年第10题）。

课程标准

考点十二：课标前沿部分节选

《义务教育美术课程标准（2011版）》（本次简称课标）是资格证考

试中重点考察的模块之一，资格证笔试试卷中，26题选择题其中13题

考察的与课标相关。所涉及的范围比较广，内容多考点多，整本从课标

的前言部分至结尾，通篇都可以说是随机考察的内容。如前沿部分的考

查方式如下：

（2015年上半年）26.义务教育美术课程主要培养的素养是（）。

A.文学素养B.美术素养

C.科学素养D.职业素养

课标前言部分给出了，美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更

积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素

养的现代公民的内容，考查形式也是随机选取其中关键词采取挖词填空。

检验考生对课标的熟练程度和掌握程度，这也是广大考生最容易丢分的

一个模块。紧跟着前沿部分的考点是第二部分的课程基本理念，如考点

十三

考点十三：课标课程基本理念

（2016年上半年）29.简述坚持面向全体学生的美术教学观。

在这一题简答题中，所考察的范围就是课标中，美术课程基本理念第一

点。其理念分为四点，分别是：面向全体学生、激发学生学习兴趣、关

注文化与生活、注重创新精神。这四大理念制定的依据和要点，考生在

复习过程中需要展开来看，遇到简答题才能提高答题质量，做到有备无

患。这是课标中最常考的一个部分，其次就是下面的课程设计思路了。

考点十四：课标课程设计思路

（2016年上半年）14.美术课程将义务教育阶段的美术学习分为四个学

段的依据是（）。

A美术的学科门类特征

B美术技法的难易程度

C学生的身心发展水平

D学生的艺术表现水平

美术课程设计思路是课程标准中比较容易理解和掌握的知识点，总共分

为三点，分别是：以美术学习活动方式划分学习领域，加强综合性和探

究性；根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动；在

保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的空间。考生在看着一块时,

需要了解其划分的领域以及划分领域的意义。其次是要了解学段的划分

依据和方式。

考点十五：课标课程目标中分目标

（2016年上半年）20.依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》

"设计•应用”学习领域的学习目的是（）o

A形成创新意识和提高描绘能力

B形成设计意识和提高动手能力

C形成艺术观念和提高制作能力

D形成设计风格和提高观察能力

美术课程总目标按"知识与技能""过程与方法""情感、态度"和"价

值观”三个维度设定。美术课程分目标从"造型•表现"、"设计•应用"、

"欣赏•评述"和"综合4采索”四个学习领域设定。复习时需要分领域

去看去了解。

考点十六：课标课程内容中各个学段和领域课程内容

（2016年上半年）28.列举三项或以上初中阶段"欣赏•评述"学习领域

的学习活动内容。（2015年上半年）15.依据《义务教育美术课程标准

（2011年版）》，学生在第四学段的“欣赏•评述"领域学习中，应该

知道几位以上在中国美术史上有代表性的美术家？（）

A.5B.8C.10D.12

课标中课程内容分为内容说明和课程内容两个方面,分别也都藏着特定

的考点，如内容说明中第四点"综合4采索”学习领域说明，"综合才采

索"学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、

创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次：（1）融美术各

学习区域（"造型•表现”"设计•应用"和"欣赏•评述"）为一体；（2）

美术与其他学科相综合；（3）美术与现实社会相联系。三个层次之间

又有着不同程度的交又或重叠。还有一个考查的点是分学段分领域的课

程内容中的小点，如：第一学段（1一2年级）"造型•表现"学习领域

课程内容中的第三点评价要点中要求,对造型表现活动感兴趣并积极参

与。通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象,

创作若干件能反映自己学习水平的作品以及辨别12种以上的颜色。这

一个部分考查的比较细微，需要考生留心其中的具体数字和理论依据中

的要点。

考点十七：课标教学建议

（2015年上半年）22.不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》

提出的教学建议的是（）0

A.对学生作业量化评价

B.营造激发学生创新精神的学习氛围

C.研究学生的学习方法

D.教学要面向全体学生

教学建议需要记住以下要点：①坚持面向全体学生的教学现②积极探索

有效教学的方法

③营造有利于激发学生创新精神的学习氛围④多给学生感悟美术作品

的机会⑤引导学生关注自然环境和社会生活⑥重视对学生学习方法的

研究⑦探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段⑧培养学

生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。

考点十八：课标评价建议

（2016年上半年）30.列举三种评价美术作业的方式。

（2015年下半年）30.结合《义务教育美术课程标准（2011版）》，

列举美术学习档案袋可以包括的内容。

评价建议这一块需要了解其设定的意义以及具体的实施建议。除标题外

考生还需要对内容进行吸收掌握。如：建议中第三点指出采用多种评价

方式评价美术作业，鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式

对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分