2024年大学班主任工作总结范例（二篇）

第5页共5页2024年大学班主任工作总结范例作为学校教育工作的重要执行者，校长、教务及学管的得力助手，以及学校与学生家庭之间的桥梁，班主任的角色至关重要。其工作的质量直接影响学校教育管理工作的推进。因此，必须高度重视，增强责任感，并深入掌握班主任工作的规律。一、提升教育质量，全面培养学生1.致力于学生思想教育工作，引导学生形成积极向上、勤奋学习、团结友爱的集体氛围。2.引导学生高效学习，采取有效措施，提升学生的学习成绩和学习效率。3.关注学生生活与健康，积极组织学生参与各类文体活动。4.组织学生参与社会实践和公益劳动，培养学生的社会责任感。5.关心并支持本班共青团组织的发展和工作，使其成为班级的中坚力量。6.与任课教师紧密配合，了解学生的课堂纪律和学习成绩，形成统一的教育合力。7.与学生家长建立有效联系，协调对学生的教育和管理。二、深入了解学生，因材施教为了引导学生健康发展，班主任必须深入了解每个学生的身体、思想状况、原有知识水平、兴趣爱好、性格特点以及家庭情况，并进行综合分析。新接手的班主任尤其需要先了解班级的基本情况，包括学生人数、性别比例、年龄分布、政治面貌、担任职务情况、奖惩记录、学习成绩、特长爱好、健康状况、家庭地址、联系方式、家长职业和经济状况等。三、强化班级管理，塑造良好班风1.制定并落实班主任工作计划，确保工作的计划性和系统性。根据学校工作计划要求，结合班级实际，制定学期工作计划和每周具体计划，确保方向明确、任务清晰、措施具体可行。2.着重培养积极向上、勤奋好学、团结友爱的班集体。在新生入学后的关键期，制定符合班级实际的班级目标，激发学生的积极性，并通过各种途径促进班级的发展。3.精心选拔并合理使用班干部。选拔具备一定组织工作能力、能团结同学、表现学习好、能以身作则的同学担任班干部，发挥其模范带头作用。4.组织和开展集体活动，培养学生的集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观、游览、访问、晚会、主题活动等。5.形成正确的班级舆论，树立良好的班风。加强班级规章制度建设，对日常行为、道德行为进行量化管理评比，形成舆论监督，促进良好班风的形成。6.加强班级文化建设。包括班级环境的布置和班级活动的开展等，以潜移默化的方式影响学生。四、关注后进生的转化工作做好后进生的转化工作对班集体的形成和巩固具有重要影响。班主任需要针对后进生的具体情况制定个性化的转化方案，给予他们更多的关心、帮助和支持。五、因材施教，灵活管理针对不同年级学生的特点，班主任应采用不同的管理方法和策略。一年级新生应着重抓学习纪律和积极性；二年级学生应加强思想教育和检查督促；三年级学生应关注其思想波动和毕业、升学、就业的问题。在当前金融危机的背景下，中专生具有自身的优势和机会，班主任应引导学生正确面对现实，珍惜机会，努力提升自身素质和能力。总之，作为中专职业学校的班主任，需要付出更多的努力和责任。多年的班主任工作经验为我提供了宝贵的经验和帮助，让我能够更好地辅导学生和保持与学生之间的良好关系。在未来的工作中，我将继续努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己的期望。2024年大学班主任工作总结范例（二）在提前毕业的路径中，没有捷径可寻，唯有通过积极参与各种职业资格证书的考试，获取这些证书以增加学分，以此实现提前毕业的目标。因此，我班学生自一年级起就积极参与各类考证，包括会计电算化（初级、中级）、全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试、会计技能证考试、会计从业资格证考试（部分学生直至现在仍在为此准备）。进入三年级后，全班大部分学生的共同目标都是积累更多的证书。此外，我们学校与广东商学院联合开设了业余大专班。我积极在本班学生中推广这一项目，同时在家长会上大力宣传。基于我对学生就业和升学形势的实事求是分析，得到了大部分家长的认同，他们都同意孩子报考本校的大专班。在____年春季，我们班有____人成功升入大专，____年春季又有____人晋升，升学率接近____%。“考证”和“升学”两大导向激发了学生的学习动力，他们自发地将主要精力转移到学习上。三、促进学生的健康成长对于班级中少数染发、电发的学生，我一方面进行个别思想教育，并与家长合作进行监督整改。另一方面，我通过班会课等方式，大力宣传健康与美的关系，强调染发和电发对身体的危害，让学生认识到珍视健康的重要性，理解真正的美是健康和自然。同时，我自身也以不染发、不电发的行为作为榜样。一段时间内，学生在课间玩扑克（游戏王卡）的现象较为严重，有时甚至影响到上课，频繁受到任课老师的投诉。我宣布一旦发现就将扑克牌没收，并严格执行。在午休或课间巡查时，一旦发现，我立即没收。此外，我要求学生不得将掌上游戏机带入学校，一旦发现，同样进行处理。有一次，我甚至没收了几个班干部的游戏机，尽管家长提出申诉，但我坚持公平对待，要求他们写检查并保证不再犯，期末考试结束后才归还。以此让他们明白，作为班干部并没有特权，应与他人一视同仁。四、建立与学生、班级共同进退的观念要管理好班级，班主任必须融入这个集体，成为班级的一部分，与学生和班级共同进步。在班级中，我积极表彰和宣传先进，培养学生的荣辱观。我班荣获新生军训操练全校第一、技能节团体总分第二等荣誉，其中，杨小敏等同学表现出色，成为省三好学生、省技能大赛第二名。我利用各种机会表扬为班级争光的同学和好人好事，让全班同学以他们为榜样，同时也为学生的成就感到自豪。对于那些在集体活动中表现出色，但学习成绩一般的男生，我会在学期末的评优中授予他们“学雷锋积极分子”或“劳动积极分子”的称号。对于入团，我不以学习成绩为标准，只要平时表现良好或有进步，就会推荐他们成为入团积极分子。当我获得学校“先进班主任”荣誉时，我会与学生分享，将荣誉归功于全班的共同努力，学生也因此受到激励。五、冷静应对，妥善处理突发事件班主任的思想教育是学校思想教育工作的重要组成部分。现代学生个性鲜明，稍有不顺就可能做出过激行为。例如，我班有一名学生因丢失手机与家长发生争执，选择离家出走。得知情况后，我立即与家长联系，通过询问其朋友得知她在麦当劳，家长迅速前往。然而，当家长到达时，她又离开了，后来得知她在朋友家过夜，我们才放心。第二天她回校时，我立即通知家长，并进行沟通，避免事态扩大。另外，班里有两名学生谈恋爱，其中男生脾气暴躁。但后来我发现男生的脾气有了明显改善，学习也有所提高。通过与家长的沟通，家长都了解情况，并未强烈反对。在此情况下，我要求男生不得做出伤害女生的行为，规定他们在公共场合应保持适当距离，注意影响，学生表示同意并努力做到。最终，这