新疆喀什巴楚县一中2024-2025学年高二生物上学期期中试题含解析

PAGE14-新疆喀什巴楚县一中2024-2025学年高二生物上学期期中试题（含解析）第I卷选择题1.抗体化学本质是A.糖类 B.蛋白质 C.脂质 D.核酸【答案】B【解析】【分析】

【详解】在体液免疫中，效应B细胞产生抗体，化学本质是免疫球蛋白，与抗原特异性的结合。故选B。2.免疫系统组成完整叙述是A.免疫细胞、免疫器官、免疫活性物质B.免疫活性物质、抗原、淋巴细胞C.淋巴细胞、抗体、抗原D.免疫器官、淋巴细胞、抗体【答案】A【解析】【分析】免疫系统的组成：

免疫器官：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所（如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等）；

免疫细胞：发挥免疫作用细胞（包括吞噬细胞、淋巴细胞（

B细胞、T细胞））；

免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质（如：抗体、淋巴因子、溶菌酶）。【详解】免疫系统由免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质组成，A正确，B、D、C均错误。故选A。3.新生儿在诞生后六个月内一般不易生某些传染病，这是因为（）A.病原体不感染新生儿B.新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力C.新生儿体内免疫系统非常健全D.在胎儿期从母体血液中就获得了抗体【答案】D【解析】婴幼儿诞生后，从母体带来的反抗疾病的抗体大约在诞生后6个月就消耗完了，所以诞生半年后各种传染病很简单发生。为了预防传染病，婴幼儿要进行各种预防注射，即预防接种。这对于一个养分足够的孩子来说，将会对反抗传染病的发生起重要作用。可是对一个瘦小虚弱的孩子来说，所起的预防作用则将是有限的。4.吞噬细胞吞噬病原体，假如能够在溶酶体作用下彻底分解清除，则属于（）A.非特异性免疫 B.特异性免疫 C.细胞免疫 D.体液免疫【答案】A【解析】【分析】

【详解】吞噬细胞属于免疫系统的其次道防线，既可以参加非特异性免疫，也可以参加特异性免疫。吞噬细胞吞噬病原体，假如能够在溶酶体作用下彻底分解清除，说明病原体的清除不须要淋巴细胞的参加，因此该免疫过程属于非特异性免疫，故选A。5.下列各项参加构成人体其次道防线的是A.皮肤、黏膜 B.体液中的吞噬细胞C.胃液中的蛋白酶 D.免疫细胞和免疫器官【答案】B【解析】皮肤、黏膜构成第一道防线，A错误；体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成其次道防线，B正确；胃液中的蛋白酶属于第一道防线的范畴，C错误；第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成，D错误。【点睛】识记并理解构成人体免疫系统的防卫功能的三道防线，据此分析推断各选项。6.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严峻后果，这主要是由于A.特异性免疫实力减弱 B.非特异性免疫实力减弱C代谢废物不能刚好排出 D.养分物质得不到刚好补充【答案】B【解析】【分析】【详解】非特异性免疫的基础是由皮肤､黏膜组成的第一道防线和由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成的其次道防线。大面积烧伤的病人，其非特异性免疫实力减弱，若护理不当，则易发生感染而引起严峻后果。综上分析，B正确，A、C、D均错误。故选B【点睛】7.植物生长素的化学本质是（）A.吲哚乙酸 B.丙酮酸 C.草酰乙酸 D.蛋白质【答案】A【解析】【分析】生长素属于植物激素的一种，它与酶、动物激素一样都属于微量高效物质，主要对细胞代谢其调整作用。生长素的化学本质要与生长激素的化学本质要区分开，生长素属于吲哚乙酸，而生长激素属于蛋白质。【详解】植物生长素的化学本质是吲哚乙酸，A正确。故选A。8.胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位分别是（）A.尖端、根尖 B.尖端、尖端C.尖端下面部分、尖端下面部分 D.尖端、尖端下面部分【答案】B【解析】【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，尖端下面一段是弯曲生长的部位。【详解】通过生长素发觉史的试验得知：胚芽鞘尖端是产生生长素的部位和感受光刺激的部位，向光弯曲的部位在尖端以下的伸长区。故选B。【点睛】9.扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较简单生根成活，这主要是因为芽和幼叶能产生（）A.乙烯B.脱落酸C.生长素D.秋水仙素【答案】C【解析】【分析】在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。【详解】结合分析可知，在扦插时，由于芽和幼叶能产生生长素，促进扦插的枝条生根，因此保留有芽和幼叶的插条比较简单生根成活。即C正确。故选C。【点睛】10.生长素的运输方式是（）A.自由扩散 B.帮助扩散 C.主动运输 D.渗透作用【答案】C【解析】【分析】顶端产生较多的生长素，生长素高由于顶端向下运输，导致侧芽处的生长素浓度上升，离顶端越近的芽生长素的浓度越高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，而顶芽处则由于生长素向下运输，生长素的浓度较低，所以生长的较快，这样就出现了，顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制了生长，这种顶芽优先生长，而侧芽抑制生长的现象，叫做顶端优势。【详解】侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，说明生长素是由低浓度到高浓度的运输，这种运输方式属于主动运输。C正确。故选C。【点睛】11.不属于生长素生理作用特点的是A.促进果实成熟 B.既能促进生长，也能抑制生长C.既能疏花疏果，也能防止落花落果 D.既能促进发芽，也能抑制发芽【答案】A【解析】【分析】考点是生长素的生理作用特点，考查对生长素作用和作用特点的理解和记忆。【详解】生长素的生理作用特点是具有两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能疏花疏果，也能防止落花落果；既能促进发芽，也能抑制发芽。生长素可以促进果实的发育，不是促进成熟。选A，【点睛】易混点：生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟。12.下列物质中哪一种可催熟果实（）A.生长素 B.赤霉素 C.乙烯 D.细胞分裂素【答案】C【解析】【分析】五类植物激素的比较：

【详解】A、生长素能够促进果实发育，A错误；B、赤霉素能够促进茎的伸长，B错误；C、乙烯能够促进果实成熟，因此常用来对果实催熟，C正确；D、细胞分裂素能够促进细胞分裂，D错误。故选C。13.植物生长素能促进生长的缘由是（）A.促进细胞分裂 B.促进光合作用

C.促进细胞伸长 D.促进养分汲取【答案】C【解析】【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。细胞分裂素促进生长的缘由在于促进细胞分裂。【详解】A、细胞分裂素促进细胞分裂，A错误；B、生长素不能促进细胞光合作用，B错误；C、植物生长素促进生长的缘由在于促进细胞伸长生长，C正确；D、生长素不能促进养分汲取，D错误。故选C。【点睛】14.古人用稀释的尿液浸泡泥土。用泥封树枝，树枝会生根。主要因为尿液中含有（）A.生长素 B.乙烯 C.细胞分裂素 D.赤霉素【答案】A【解析】【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进养分生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片苍老的作用。4．脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的苍老和脱落，促进休眠和提高抗逆实力等作用。5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。【详解】A、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上常用于促进扦插的枝条生根，A正确；B、乙烯主要作用是促进果实成熟，B错误；C、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，C错误；D、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，D错误。故选A。【点睛】15.以下关于植物激素的说法不正确的是（）A.植物激素是一类化学物质B.植物激素在植物体内含量很少C.植物激素不干脆参加细胞内的代谢活动D.植物激素促进植物生长【答案】D【解析】【分析】植物激素是植物体产生的能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。【详解】A、由植物激素的概念可知，在植物激素的本质是有机物，是一类化学物质，A正确；B、由植物激素的概念可知，植物激素在植物体内含量很少，B正确；C、植物激素不干脆参加细胞内的代谢活动，只是对细胞的代谢活动起调整作用，C正确；D、植物激素有多种，不同植物激素的作用不同，D错误。故选D。16.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，须要对绿篱定期修剪，其目的是（）A.抑制其开花结果 B.促进侧芽生长C.抑制向光性 D.促进顶芽生长【答案】B【解析】【分析】生长素的生理作用：生长素对植物生长调整作用具有两重性，一般低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的凹凸以各器官的最适生长素浓度为标准）。顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。缘由是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。【详解】修剪树木是减去顶芽，解除顶端优势，解除顶芽产生的生长素对侧芽产生的抑制，促进侧芽的生长，故选B。17.下列化学物质中，不是植物激素的是（）A.吲哚乙酸 B.2，4-DC.赤霉素 D.乙烯【答案】B【解析】【分析】【详解】A、吲哚乙酸是生长素，是植物激素，A错误；B、2，4-D是生长素类似物，是人工合成的植物生长调整剂，不是植物激素，B正确；CD、赤霉素和乙烯都是植物激素，C、D错误。故选B【点睛】18.下列能体现生长素作用的两重性的是（）①顶端优势②茎的向光性③根的向地性④无籽西瓜A.①②③ B.①③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【分析】①生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。②生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关。③能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。【详解】①顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，体现了生长素生理作用的两重性，①正确；②植物茎的向光性生长只体现生长素的促进作用，②错误；③植物根的向重力性中，近地侧为抑制作用，远地侧为促进作用，③正确；④无籽西瓜只体现生长素的促进作用，④错误。故选C。【点睛】19.下列生物群体中属于种群的是（）A.一个湖泊中的全部鱼 B.一个森林中的全部蛇C.卧龙自然爱护区中的全部大熊猫 D.一间屋子中的全部老鼠【答案】C【解析】【分析】种群：在肯定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。【详解】A、一个湖泊中的全部鱼包括多个物种，不属于种群，A错误；B、一个森林中全部蛇包括多个物种，不属于种群，B错误；C、卧龙自然爱护区中的全部大熊猫属于种群，C正确；D、一间屋子中的全部老鼠不是肯定的自然区域内全部的个体，D错误。故选C。【点睛】本题考查种群的特征，解题关键是理解种群概念的关键词“同种生物”、“全部个体”。20.种群最基本的数量特征是（）A.种群密度 B.诞生率和死亡率C.性别比例 D.年龄组成【答案】A【解析】【分析】种群的特征包括种群密度、诞生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；诞生率和死亡率对种群数量起着确定性作用；年龄组成可以预料一个种群数量发展的改变趋势。【详解】种群密度是种群最基本的数量特征，故选A。【点睛】21.调查草地上蒲公英的种群密度，通常采纳的方法是（）A.样方法B.标记重捕法C.抽样检测法D.取样器取样法【答案】A【解析】【分析】调查种群密度的方法：（1）样方法：调查植物和活动实力弱、活动范围小的动物。（2）标记重捕法：调查活动实力强，活动范围大的动物。【详解】常用样方法调查草地上蒲公英的种群密度，A正确，故选A。22.某种动物数量多，活动实力强、活动范围广，要调查其种群密度，可以采纳的方法是（）A.样方法 B.逐个计数C.标记重捕法 D.以上方法都可以【答案】C【解析】【分析】调查种群密度常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于植物和活动实力弱、活动范围小动物；标记重捕法适用于活动实力强、活动范围广的动物。【详解】由分析可知，对于活动实力强、活动范围广的动物，要调查其种群密度，可以采纳标记重捕法，ABD错误，C正确。故选C。23.如图所示a、b、c为不同区域人口年龄组成的三种类型图，则分别属于增长型和衰退型的是（）A.a和b B.a和c C.b和c D.b和a【答案】B【解析】【分析】增长型：种群中幼年个体许多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大；稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定；衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。【详解】分析题图可知：a种群中幼年个体许多，老年个体很少，为增长型；b中各年龄段比例适中，为稳定型；c种群幼年个体较少，而老年个体较多，为衰退型。即图中属于增长型和衰退型的是a和c。B正确，ACD错误。故选B。【点睛】明确种群年龄结构的种类及推断方法是解题关键。24.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，则该害虫的种群密度将()A.明显增加 B.明显削减 C.先减后增 D.保持稳定【答案】B【解析】【分析】种群的特征包括种群密度、诞生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中，种群密度是种群最基本的数量特征；诞生率和死亡率对种群数量起着确定性作用；年龄组成可以预料一个种群数量发展的改变趋势。【详解】利用性引诱剂捕杀雄性个体，使种群的性别比例失衡，导致诞生率降低，种群密度下降。从而可以限制害虫种群的数量，B正确，ACD错误。故选B。【点睛】本题主要考查种群的特征，能意在考查学生能理解所学学问的要点，把握间的内在联系，应明确性别比例是通过影响诞生率来影响种群密度的。25.在渔业生产中，要严格限制渔网网眼大小以爱护鱼苗,这将会使捕捞种群的年龄组成为A.增长型 B.稳定型 C.衰退型 D.无法推断【答案】A【解析】试题分析：严格限制网眼大小爱护鱼苗，把老年个体捕捞后，使种群的年龄结构变成增长型，故A正确。考点：本题考查种群的特征的有关学问，意在考查考生识记实力和理论联系实际，综合运用所学学问解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的实力。第II卷非选择题26.下图为人类的体液免疫示意图，请细致阅读后回答以下问题：（1）请填写图中①〜⑥代表的细胞或物质名称：①__________②____________③______________④_____________________⑤__________________⑥_____________（2）人体的特异性免疫除了体液免疫还有________免疫。（3）免疫学的应用包括___________、免疫诊断和免疫治疗。【答案】(1).吞噬细胞(2).T细胞(3).B细胞(4).浆细胞(5).记忆细胞(6).抗体(7).细胞免疫(8).免疫预防【解析】【分析】1、体液免疫过程为：2、该图表示的是体液免疫过程，该图中，①是吞噬细胞，②是T细胞，③是B细胞，④是浆细胞，⑤是记忆细胞，⑥是抗体。【详解】（1）依据分析：①是吞噬细胞，②是T细胞，③是B细胞，④是浆细胞，⑤是记忆细胞，⑥是抗体；（2）人体的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫；（3）免疫学应用包括免疫预防（疫苗研制）。【点睛】本题主要考察特异性免疫的过程，须要学生熟记该部分内容，题目属于基础题，属于识记范围内的考察。27.依据图示完成达尔文试验相关问题，然后阅读教材，比照自己回答是否正确。（1）①与②对比，说明胚芽鞘的弯曲生长与___________有关。（2）③和④对比，说明感光部位是胚芽鞘的__________，而不是尖端以下的_________。（3）达尔文的揣测：胚芽鞘尖端受__________刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区__________面比__________面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。（4）生长素的合成：生长素主要在芽、幼嫩的叶和____________中合成；运输方向是从形态学上端运输到__________；运输方式是__________。（5）植物激素概念由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的____________。【答案】(1).尖端(2).尖端(3).伸长区(4).单侧光(5).背光侧(6).向光侧(7).发育中的种子(8).形态学下端(9).主动运输(10).微量有机物【解析】【分析】1．生长素的发觉（1）达尔文的试验：试验过程：①单侧光照耀，胚芽鞘弯向光源生长--向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长。（2）詹森的试验证明：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂篇传递给下部。（3）拜尔试验证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不匀称造成的。（4）温特的试验：试验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长。2．生长素的产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。3．生长素的运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。【详解】（