人教版一年级上册数学全册教案

123件出示一面国旗图并加上圈。)？（45师：数字卡片一套（1―――10小猪、小免卡片各一张，录音机？（6B：2＞□6＞□6=□□=8□＜978左右手的作用教室的座位等引入教学，在各种操作、探索的活动中，教学内容：教材第9页主题图以及“做一做”9？（后面是谁。也可以说，你在这个同学的，在另一个同？（教学内容：教材第10页主题图以及“做一做”？（？（这5个数字各像我们生活中的什么物体？（学生自由回答）2、教学1、2的写法。3、教学3的写法。（同上）4、教学4、5的写法。（同上）p21练习二1、2、3、43、比一比：引导学生自己发现，如圆形纸片（5个）比三角形多（44、看图，和同桌或小组里说说图上画的是什么？想想他们在说些什么呢？从图直接看出数字，说说哪种水果多，哪种最少。教师伺机4、认一认：同时让学生认识比较数字的三种符号。让学生自己说b.学生观察画面，然后以小组为单位，每2、动手分一分：教师出示4个圆片，把4个圆片作为一个整体，把它？（？）p23~24，练习三第2题棒（）（）？（？（“窝里有3只小鸟，全飞走了，还有0只小鸟。3-3=0”1、认识立体图形…………………1课时2、认识平面图形…………………1课时边，比一比，你发现了什么？和小组小朋友说一说（指名汇报，如果11、游戏：现在我们来做个游戏好吗？游戏的名字叫“瞎子摸鱼教“小朋友们太聪明拉，一下子就猜对拉，现在我们换个玩法，这回是？（可以让他们继续摸，直到摸对为止。然后再给蒙上眼睛的同学各拿一学生拼的时候，教师注意巡视。集体订正时，从用几个长方体“加减混合”等内容构成。这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛接的基础。本单元内容是全册教材的重点内容之一，教学中占有非常重要的地位。在教学中，可加强操作和观察活动，高度重视学生对实物、模型、图画的深入观察和学具拼摆，引导学生亲念和加减法计算的知识表象，让学生全面感受数概念的形成过程，通？（66664、做P46想一想和做一做，并练习？（学生拿出准备好的直尺，观察直尺上的“8”和“9”？（？（（1）10和一个数比大小，谁能说一说。除了这种还可填□？（2、同桌两人合作，左边的小朋友拿出8朵小花，右边的小朋友拿出2“你是怎样快速算出得数的？”？（？（？）？（？（学生根据教师要求摆学具，并列出算式，4人学生说组合题，教师板书：4+3-2=3+7-4=4？（2．培养学生独立思考问题、解决实际问题课前先让学生按照课本做一张同样的卡片，4人小组轮流用棋子进？（板书：15？（发缎带大家，让学生大声读出来，并说出这个数是由几个十和几教学内容：第75页的内容：完成“做一做”教学重、难点：认识“十位和个位”？（教学内容：十几加减一位数完成“做一做”二、教学新课:教师拿实物钟,边演示边说:同学们观察得很认真,现在请同学们看,这三、巩固练习:二、认识半时:引导学生观察归纳半时的写法：电子表的半时用“30”三、实践应用:1、完成课本第93页“做一做”四、本课小结:？（？（教学重难点：在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”教具准备：投影仪1台，录音机，算式卡片学生每人准备两种颜色圆片各10个我们一起去看看。”(3)“老师想知道一共有凡人?谁来帮老师解决这个问题呀?”2．完成“做一做”(1)投影出示“图”教师参加小组讨论。)长拿出准备好的练习题与组员交流讨论，并填写空格。)请几名学生说一说自己的解决办法。比如：鸡栏有3只白鸡、9“一共有多少只鸡”这一问题的思考过程。强化学生对这两种解决方2．在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”教学重难点：在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”（）（）（）（）（）（）（）（）B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一画”1.进一步巩固1~20各数，20以内各数的组成及20以内数的（5）师生对口令（11~20各数的组成）（1）教师将1~10的