2024年下中学综合素质真题附答案

年下六個月全国教師资格考试《综合素质（中學）》真題及解析（完整版）注意事项：1、考试時间為120分钟，满分為150分2、請按规定在答題卡上填涂，作答，在试卷上作答無效，不与评分。壹、單填选择題(本大題共29小題，每題2分，共58分)在每題列出的四個备选项中只有壹种是符合目规定的，請用2B铅笔把答題卡上對应題目的答案字母按规定涂黑。錯选，多选或未选均無分。1.李老師坚持写“作业札记”，其中记录了學生敬作业過程中的某些有趣的，特殊的現象，并据此分析學生在完毕作业中的心理变化，然後再将自已的判断成果作為设计、布置、批改和反馈作业的重要依根据，從學生观的角度分析，该教師的做法（）A.重视了學生发展的差异性B.发挥了教學的专业自主性C.重视了學生发展的主体性D.提高了布置作业的有效性答案：A。2.有关图I反应的情形，對的的說法是（）A.忽视了學生的智力发展B.忽视了學生的全面发展C.忽视了學生的积极发展D.忽视了學生的個性发展答案：B3.桂老師专门找朱松談话,告诉他：“你這段時间虽然學习效果不太好,但比此前刻苦多了，只要你改善學习措施，會有明显進步的。”桂老師的做法（）A.有助于激发朱松的學习動力B.不利于保护學生的自尊心C.有助于激发朱松的合作意识D.不利于发展學生的個性答案：A。解析：有助于激发朱松的學习動力。4.青年教師王老師為提高教學水平，從課堂教學设计，教學措施，乃至教學語言都严格认真模仿特级教師李老師的做法，但教學效果仍然不佳,导致王老師教學效果不佳的原因不包括（）A.王老師缺乏反思意识。B.王老師忽视學生的差异性C.王老師缺乏教學创新D.王老師缺乏诚恳學习态度答案：D。5.某中學非法招生获利80多萬元。根据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部”可以對该校采用的措施是（）。A.對直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招學生并退還所收费用C.對其他直接负责人员处以罚款D.没收其非法所得的财物答案：B。6、某中學规定，教師因体产假不能工作的，其工资由學校扣除用作其他代課教的代課费用。该學校的做法（）A不合法，侵犯了教師享有国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代課教師的工资应由學校自筹經费予以保障C.合法，學校享有對教師实行奖励或处分的权利D.合法，學校享有按照章程進行自主管理的权利答案：A。解析：不合法，侵犯了教師享有国家规定的福利待遇的权利7、某足球學校是专门招收适龄小朋友，少年進行足球专门调练的學校，根据《中华人民共和国义务教育法》對该學校自行對适龄小朋友、少年实行义务教育具有审批权的主体是（）A.市级人民政府B.市级人民政府教自行政部门C.县级人民政府D.县级人民政府教自行政部。答案：D。8、為防止學生受到网络伤害,班主任李老師规定班上所有學生将手机上交接受检查,以便及時理解状况。李老師的這种做法（）A.合法，班主任對學生有管教权B.合法，班主任對學生有监护权C.不合法，侵犯了學生的隐私权D.不合法，侵犯了學生的财产权。答案：C。9、人民法院依法對14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件進行审理，根据《中华人民共和国防止未成年人犯罪法》對于這壹类型的案件（）A.壹律不公開审理B.壹般不公開审理C.經人民政府同意可公開审理D.經检察机关同意可公開审理答案：A。10.學生武某上課時，起立回答問題，後排的同學陈某用脚将武某的椅子移開，导致武某坐下時重重摔在地上。後經醫院检查发現其尾椎骨裂，需要長期治疗。在這起事故中，应當承担對应法律责任的是（）A.陈某B.老師C.陈某和學校D.陈某和李老師答案：C。11.根据《中华人民共和国教育法》學校及其他教育机构中的管理人员应當实行（）A.教學复制人员职务制度B.管理职工制度C.专业技术职务聘任制度D.教育职工制度答案：D12.《中华人民共和国宪法》规定，国家的法律监督机关是（）A.中华人民共和国人民检察院B.中华人民共和国监察委员會C.全国人民代表大會常务委员會D.中华人民共和国人民法院。答案：A13.壹直受學生喜欢的韩老師每次板書後，习惯性的将剩余的粉笔頭“潇洒地”投降教室背面的垃圾桶，只要壹投中就會引起學生啧啧夸奖，此举被诸多學生模仿，現已成為學生們課後常玩的壹种游戏-—“旋風粉笔”。這表明韩老師要重视（）A.加强职业归属感B.道德心裏优化C.增强职业安全感D.道德行為内化答案：D14.初三（1）班的李凡考试成绩壹直不佳。班主任召開家長會時說：“我們班有几种李凡這样的孩子，考试成绩壹直落在全班背面，他們此後的发展令人堪忧啊！”這位班主任的做法A.不恰當。应當私下提醒家長做好心理准备B.不恰當。应综合评价之後在与家長沟通C.恰當。能协助家長對的预期检查孩子的发展D.恰當。能协助李凡等學生精确定位自已答案：B15.高二（1）班的历史課上，杨老師与李軍装生了語言冲突，双方争执不下。杨老師便把张軍拉到班主任办公室。班主任应當（）A.請政教处老師处理B.問清缘由再行处理C.先让张軍道歉再理解缘由D.提议他們互相道歉握手言和答案：B16.上課時，程老師发現後排的壹名學生在偷偷吃零食，刚開始程老師没有理會，但這名學生吃了很長時间也没停下。程老師忍無可忍，便迅速走到這名學生跟前，抢過零食扔出窗外。程老師的做法（）A.恰當。体現教師的严格规定B.恰當。符合學习的管理规定C.不恰當。不应简朴粗暴处理問題D.不恰當。不应干预學生個人行為答案：C17.豆腐原产于中国，以它為原材料的菜肴，做法多种多样。“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发相细制作而成，以刀工坚持。下列菜系中，撞長制作“文思豆腐”的是（）A鲁菜B.苏菜C.粤菜D.徽菜答案：B18.望遠镜的发明推進了近代天文學的发展。1609年，伽和利暗亲手制造和改善了望遠镜，并用来巡视填空。他的国籍是（）A.法国B.英国C.意大利D.奥地利答案：C19.“二战”結束後，在亚洲和欧洲分别對重要战犯進行了审判，亚洲审判史称“東京审判”，欧洲审判称為（）A.“伦教审判”B.“柏林审判”C.“细伦堡审判”D.“波茨坦审判”答案：C20.战国時期，請候建的吞并战争更演取烈，产生了多种外交、軍事方略。下列人物中，主张“遠交近攻”方略的是（）A.孙斌B.苏秦C.张仪D.范雎答案：D21.农历中的二拾四节气，反应气候、物候的变化，用以指导农事。下列节气中，白量最長的是（）A.春分B.夏至C.秋分D.冬至答案：B22.972年，考古學家在发掘壹座汉墓時发現壹具女尸，不尽仟年不腐，并且各部位和内脏器富的外形相称完整，各组织细微构造保留很好,為世所罕見，该基种的名称是（）A.满城汉墓B.狮子山汉墓C.西汉南越王墓D.馬王堆汉墓答案：D23.纪念卫国战争胜利70周年，俄罗斯年推出了根据同名小說改编的電影《這裏的黎明静悄悄》新版小說的作者是（）A.肖洛霍夫B.瓦西裏耶夫C.法捷耶夫D.帕斯捷尔纳克答案：B24.圈2的人像雕塑出自組雕《地狱之广]》，原是法国雕塑家奥古斯特，罗丹為巴黎装饰艺术博物馆大门而作。此雕整後来被放大三倍复制，称為独立作品，作品的通行名称是（）A.诗人B.守门人C.晾望D.思想者答案：D25.對图3的解释，下列选项中，不對的的是（）A.在壹定的试卷長度范围内，变化題量可以明显变化考试成果的程度。B.當试卷長度到达壹定程度後，增長題量不會明显变化考试成果的程度C.试卷題量少于80時，題量与信度正有关，題量越少考试的程度越低。D.當试卷長度到达某壹极高的程度後，考试成果的信度也會到达极值1答案：D。26.world中，要实現對文档中的文字進行“替代”，在默认设置下，首先选择的功能菜單是（）A.“工具”B.“文献”C.“视图”D.“编辑”答案：D。27.在excel工作表中，單元格区域B3:E5所包括的單元格的個数是（）A.11B.12C.13D.14答案：B。28.找规律填数字是壹壹种很有趣的活動，尤其锻炼观测和思索能力。下列选选中，填入数列“11,、55、187，583、（），5335空缺处的数字，對的的是（）A.1771B.1772C.1773D.1774答案：A。29.下列表述，与“以事实為根据，以法律為准绳”不属于同类判斯的是（）A.团体重更，平台也很重更要B.德看言行，知识看談吐C.若想人不知，除非已莫為D.善人必勤俭，惡人必奢华答案：C。二、材料分析題（本大題共3小題，每題14分，共42分）阅讀材料，并回答問題。30、材料：陈老師在語文教學中，總是先让學生曰明确學习目的，然後提出問題，让學生围线問各自探索并在小组内進行交流。大家都处理不了的問題，就由陈老師讲解，壹學期下来，诸多學生覺得不仅收获了知识，处理問題的能力也增强了。當然，陈老師也會碰到某些“意外“状况，有的同學老是找不到學习的措施，也不乐意发言，习惯當听众，王接就是這样的孩子，陈老師有壹次點名让王春发言，王春站起来紧张得面紅耳赤，陈老師示意王春坐下，課後，防老師把王春叫到办公室說：“你既然不乐意在班上公開讲，那我們就私下聊吧，目前能有我們两人，你就补上你的課程发言吧。”在陈老師的多次鼓励下，王春慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了。…作為班主任，陈老師号召學生扩大阅讀面，他給學生推荐了诸多書目，包括古今中外的文學名著，也包括科技史，通俗哲學讀物，成功者的励志故事……他還常常组织學生交流阅讀体會，壹學期下来，學生的视野明显開闻了，知识面也明显扩宽了。問題：請結合材料，從學生观的角度，评析陈老師的能法。（14分）30.参照答案陈老師的行為是恰當的，符合了“以人為本”的學生观，是值得倡导的。首先，學生是发展的人。另壹方面，學生是独特的人。總之，作為壹名老師，我們要努力践行“以人為本”的學生观，增進每壹位學生的健康成長。31、材料：葛华和李强在課间由于壹件小事吵架，葛华挨了两举，刚要還手，上課铃响了，李强迅速跑進教室，葛华覺得吃了亏，怒不可遏，他站在教室门口指著李强太声叫嚷：“有本领你給我出来，我非把你摸扁不可！”此時，恰好未上数學課的于老件看到了這壹幕，于老師愣了壹下，立即和蔼地對葛毕說“葛毕，你看老師拿了這样多作本。你能幫老師发給同學們吗？“葛华虽然還在生气，但泥是很快接過作本发了下去，于老師又時全班同學說：“才葛华虽然和他人闹了點小矛盾，可是他為了不影响上課，偷快地协助我們发作业，這很好！我相信他下課後會對的处理這件事的。”葛华听到老住的奉扬，转為喜，上課也非常认真下課後，于老師請李强幫他把教具拿回办公室，趁机問明了事件发生過程，听完李强的诉說，于老師地對他說：“虽然双方均有责任，但打人給他人导致了伤害，假如是你被打了，你會感覺怎样？我們已經是中學生了，要學會用自已的智慧，友好地处理与他人的冲突，老師相信你會处理好這件事的。”之後，李强积极找葛华道歉，两人重归于好。問題：請結合材料，從教師职业道德的角度，评析于老師的教育行為。（14分）31.参照答案该教師的做法是恰當的，符合了教師职业道德规范的有关规定，值得我們倡导与學习。首先，教師职业道德规范要讨教師要关愛學生，关怀愛惜全体學生，尊重學生人格，平等公正的看待學生，不挖苦，不挖苦，對學生严慈相济，不体罚或变相体罚學生。另壹方面，教師职业道德规范要讨教師要教書育人，遵照教育规律，实行素质教育，循循善诱，因材施教，培养學生良好品行，增進學生全面发展，不以分数作為评价學生的唯壹原则。總之，于老師的行為符合了教師职业道德规范的有关规定，是合理的，值得我們學习。32、材料：中国古典文學很善于用意象体現作者的思想情感。尤其是古典诗詞，运用意象传神达意。是诗人的壹项重要的艺术手法。历代不乏這方面的大家高手。例如李白《亿秦筋-箫声咽》被後人誉為怀古城史诗中無与伦比的典范之作”。這首詞运用意象体現作者的所感、所思、所想時，可谓驾轻就熟、出神入化，到达了炉火纯青的程度。作者选择的几种意象，原本有些風馬牛不相及，但在作者的大手笔中，不仅活了起来，還壹脉相承為壹首仟古绝唱：箫声咽，秦城梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，陵伤别。乐游原上清秋节，成阳古道音尘绝。音尘绝，西風残照，汉家陵阙。不难看出，這首詞中有拾個意象，萧声、秦城、秦横月、柳色、满陵、乐游原、減阳古道、西風、残照、汉家陵阙。困绕看這些意象，几幅生机盎然的画面，伴随深夜的蒸声渐次出現出来。。現代學者浦江清在其《詞的讲解》壹文中认為，李白的這首《忆秦.窘声咽》是“几幅長安素描的合订本”，所谓“合订本”，显然意指詞中的画面都是“独立成篇的”，看上去這是事实。然而每吟诵這首《第声咽》“秦楼月”的悲苦幽中，總是升起壹股荡尽仟古風尘的洁气，将詞中画面壹气可成為色彩浓烈的悲剧，從而使人并不覺得那些画面足支离散乱的，甚至并不感到它們是“独立成篇的”，那些画面在讀者的心神体會中，成為壹种密不可分的有机整体，所谓“素描的合订本”中的合订，其实是壹种血肉相连的内在联络，這种内在联络是审美的成果。也就是說，詞中的拾個意象，实质上是作者“阅尽人间春色”後的怀古伤今中的审美选择。没有崇高的审美情操，没有敏锐的审美判断及焖熟的文學技巧，是不也許有這种恰到好处的意象选择的。這是只有李白這样的大诗人才有的天才的艺术想象的成果。诗詞家常說，意象选择是诗詞创作的重要措施。然而意象选择的原则是什么换言之，是什么指导了意象选择？從《忆秦城，萧声咽》中可以著出，作者选择的拾個意象能在壹首小令中得到淋漓尽致的体現。诚然，這裏的思想不是理性思索的結器，而是善燃于外界产生的浮想联翩中的見解。母宁說，壹种心智正常的人，這种“見解”绝無也許前後矛盾，而是壹以贯之的。這种壹以贯之的“見解”，才是《忆秦娥.第声唱》中拾個意象之间内在联络的灵魂。也就是說，唯思想才是诗詞创作中意象选择的主导。严格說没有思想的主导，则不會有對的的意象选择，整篇诗詞创作也就失敷了。李白之因此能在《忆秦嫩.柔声唱》中将拾個意象完美無缺的排列组合成壹首意义深遠，气势磅薄的精彩好詞，重要得力于他那气贯古今的思想。說实在的，《忆秦耦.策声唱》中的拾個意象，在壹般人那裏，都是司空見惯的平常詞，但這些平常物在李白思想的驾驭中，均有了非同寻常的意义。都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用，汇成了壹支既悲苦凄清又戚武卷凉的乐曲。（摘编自理工《古典文學意象的示范》（1）文章认為中国古典诗詞意象选择的原则是什么？請简要概括。（4分）（2）請結合文章，對中国古典诗詞意象是“合订本”這壹特性予以分析。（10分）32.参照答案(1)唯思想才是诗詞创作中