2024年学校教研活动总结（八篇）

第3页共3页2024年学校教研活动总结根据学期初设定的教研活动规划，我园已成功完成所有学期任务，达成了预设目标。与以往相比，我们展现出独特的特色，取得了实质性的成效，现总结如下：一、教研活动的规范化日益增强（一）在计划制定阶段，我们已确保了规范性。（二）在教研活动的组织架构上，我们明确了各层级的职责，并充分调动了各层级的功能，实现了“分工不分家”的高效运作。二、教研活动时间得到更充分的保障本学期，我们把周六上午纳入工作日，为教研活动提供了更为充足的时间保障，从而增强了活动的连贯性和持久性，使其成为教师们不可或缺的精神养分。三、教研活动形式多样，内容丰富多元本学期，我们对两种新的教研形式进行了探索：“一节课两次观摩三面评”提升了教师的教育技能，对培养观察、评价和反思能力具有重要意义。“案例式教研”因其贴近实际，激发了教师们的共鸣，通过比较、交流和反思，为我们的实践提供了科学的依据。四、教研活动效果显著，达到新高度（一）教师参与教研的热情空前高涨，教研活动增强了团队间的互动，提升了幼儿园的整体和谐氛围，同时也激发了教师的工作热情。（二）教师的专业能力实现了跨越式的进步，如信息技术应用、观察敏锐度、分析评价能力、写作能力等。我们围绕“主题活动”组织的教研活动，提炼出许多有价值的经验，对主题的策划和实施有了更深入的理解。五、教研活动的反思与不足尽管取得了显著的成果，但也存在一些不足：（一）部分教师因周六兴趣班的安排，未能全程参与教研活动，这对他们来说是一大遗憾。（二）我们虽然总结出许多有价值的经验，但在实际操作中的深入探讨和验证方面仍有待加强。（三）教师在写作技能和实践经验方面表现出色，但需要进一步整合和对外交流，以实现知识的共享和提升。以上是对本学期教研活动的总结，我们将持续改进，以期在未来取得更大的进步。2024年学校教研活动总结（二）我们鼓励教师自我发现并研究教育中的实际问题。观察表明，当前的独生子女在适应环境时表现出较低的能力，常常在入园时出现强烈的哭闹反应；同时，幼儿在处理冲突时往往采取攻击性行为。经过全体教师的深入探讨，我们一致认为教师应以关怀、接纳和尊重的态度与每个幼儿建立联系，确保每天与一定比例的幼儿进行交谈，以建立亲近感。此外，幼儿的交往能力需在实践中得到锻炼，因此教师应创造更多机会，促进幼儿间的互动交流。当前，许多幼儿园过于重视知识传授，忽视了游戏在教育中的重要性，导致幼儿园的教育特色减弱，转而开设大量特长班。我们认识到游戏是幼儿成长的关键活动，特别是角色游戏，对于提升幼儿的社交能力和促进其社会化发展具有深远影响。因此，我们决定对园区设施进行重新布局，以培养幼儿的交往意识和团队合作精神，增强他们的适应能力。我们的研究以活动中出现的实际问题为出发点，研究主体是全体教师，而非个体，我们强调的是实事求是的研究过程，这使得我们的活动深受孩子们的欢迎。在周边幼儿园入园率下降的情况下，我园的入园率和出勤率均有显著提升，甚至出现了家长在园外排队等待的现象。面对教师在新教学模式下感到的挑战，我们充分利用园内的教育资源，组建了由园长、骨干教师、专业教师和青年教师组成的培训团队，开展互动式专题学习。我们珍视每一次市、区领导和专家来园的现场教学活动，将其视为宝贵的提升机会，园长全程参与，教师全员出席。这些活动使全园教师得以了解最新的教育动态，拓宽了视野，提升了专业素养。2024年学校教研活动总结（三）一、安全措施1、幼儿园的核心任务是安全教育，因此我们坚决执行每日晨检，确保幼儿不携带危险物品入园。一旦发现异常，我们会立即采取措施，并对幼儿进行教育，同时与家长进行沟通。2、为防止幼儿烫伤，我们的教师会协助幼儿取热水并待其冷却至适宜温度后再供幼儿饮用，并时刻提醒幼儿注意避免烫伤。3、我们坚持每日午检，中午值班期间对幼儿加倍看护，不忽略任何午睡中的幼儿，特别是服药幼儿和体质较弱的幼儿。我们会巡视观察幼儿是否有不良的睡眠习惯或出现身体不适的情况，并及时妥善处理。4、我们严格执行卫生安全消毒规定，确保教室每日开窗通风，保持环境清洁；保证桌椅的安全卫生；定期对玩具进行消毒；确保幼儿水杯每日清洁；并确保寝室的卫生，定期进行消毒。同时，我们会在适宜的天气条件下，协助家长或自行晾晒幼儿的被褥，以预防传染病的发生。我们严格记录考勤，确保准确无误地清点幼儿人数。5、在户外活动时，我们会仔细检查活动场地的安全性，及时消除潜在的安全隐患，以保障幼儿的活动安全。6、我们教育幼儿遵守秩序，如排队洗手、喝水、小便，避免插队和拥挤。同时，我们会教导幼儿在上下楼梯时保持安全，不推拉、不跳跃台阶，平稳上下，不推挤其他小朋友。7、我们会教育幼儿提高自我保护意识，不跟随陌生人离开，不接受陌生人的物品。让他们理解不能随意离开成人或集体。8、我们会提醒幼儿避免将手放在门缝、桌椅缝隙等处，防止挤伤。9、我们会教育幼儿不将纸团、扣子、拉链等物品塞入耳、鼻、口，确保他们的安全。二、卫生管理尽管我园的每个班级都没有专门的保洁人员，但我们的教师会坚持每天早上进行卫生打扫，保持室内和室外的整洁。幼儿的水杯要求家长每日清洁，玩具每周进行消毒，椅子定期擦洗，以创造一个让幼儿感到舒适、整洁的生活和学习环境。通过我们的教育，孩子们的卫生习惯有了显著改善，他们在饭前便后都能主动洗手。与上学期相比，他们在自理能力上有了显著的进步，已经能够更好地适应幼儿园的集体生活。2024年学校教研活动总结（四）一学期以来，____学校教导处在上级教育部门的科学指导下，紧密围绕学校教研活动的整体战略规划，坚定不移地执行既定方针，深入推动新课程改革，积极营造和谐的校园氛围，显著提升学校教育教学质量。一、加强教师业务素质培养继续坚持每周一次的教师业务学习制度；通过举办教工“三笔字”竞赛、____周岁以下教师教学能力竞赛、教学论文竞赛等活动，全面提升教师的基本素质，确保新课程改革的顺利实施；制定教师个人专业成长十年规划，积极组织教师参与远程继续教育、心理健康教育、班主任工作等培训，努力提升教师的专业素养；深入教学一线，要求学校领导每周深入课堂听课指导，教师每学期听课不少于____节。二、深化教学研讨活动针对教育教学中的实际问题，明确研讨主题，采用多样化的研讨形式。本学期，成功举办以“如何转化学习困难学生”为主题的教学研讨会，并在中心小学组织以“立足农村，引导学生做中探究”为主题的区性小学科学教学研讨会；与____学校合作开展小学教研协作片区教学展示活动，由两位县小学青年教师展示____节精彩的示范课，并结合课例进行简要的学术讲座。三、严格教学常规管理基于当前的教学质量状况，提出加强教学常规管理的具体措施。各挂钩学校领导深入各小学召开专题会议，就教师工作、教学管理进行具体部署和指导。为确保教学质量的有效跟踪管理，学校建立质量普查监控题库，随机抽查相关学科，及时调整教学管理策略。四、重视学科技能竞赛的选拔与辅导学科技能竞赛成绩是衡量学校办学质量的重要指标之一，也是检验教育质量是否满足人民期望的重要标准。我们高度重视学生技能的培养和辅导，从竞赛组织、资金投入等方面给予充分保障。精心策划每一项赛事，将其纳入学校工作计划，并认真做好选拔和辅导工作，各校竞赛结果纳入教育教学常规评估。同时，通过座谈会、校园网站等平台，表彰和宣传各小学取得的优异成绩，提高社会对学校的关注度。本学期，组织学生参加县小学生数学竞赛、读书征文比赛、幼儿童谣比赛等，均取得优异成绩。五、注重学生良好学习习惯的培养学会学习是素质教育的基本要求，而学生良好学习习惯的养成关键在于教师的引导。我们注重转变教师的教学方式，坚持以教师为主导，训练为主线，思维为核心，能力为目的，育人为目标的原则，不断优化课堂教学质量，全面提高新课程的执行力。广大教师正逐步转变教学观念，教学行为逐步向新课程理念靠拢。六、实施以评促管策略依据《____县教育教学常规管理评估办法》，在学年结束前对各基层小学的教育教学常规进行评估。评估结果作为评选或推荐参评高一级别常规管理先进单位的主要依据，同时也是学校班子调整的重要依据。各小学根据评估要求规范学校内部管理，努力提升办学质量。七、规范“双高普九”及教育督导工作根据“六大专题”的建档要求，提前完善建档工作；规范学籍管理，依据《____省小学学籍管理办法》，制定《____进一步加强我区学籍管理规定的补充意见》，努力规范我区学籍管理，并获得县教育局初教与学前教育股的通报表扬；认真做好新学期的巩生工作，教导处认真核实各校巩生情况，及时做好流生动员工作，确保巩固率达到____%；启动第二轮素质教育督导评估工作。总之，这些成绩的取得，得益于各级教育主管部门的正确领导，得益于我们在前进道路上的不断总结、反思和大胆探索，更得益于广大教职工的辛勤付出和无私奉献。推进“双高普九”进程、全面深化课程改革是一项长期而艰巨的任务，但我们坚信，在各级领导的关心重视下，在社会各界的支持下，特别是全体教师的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成绩，____学校也将不断与时俱进，越办越好。2024年学校教研活动总结（五）____一、考核与培养计划____1.____权责对等考核____：我们严格执行雨花台区教育局颁布的市级学科带头人及优秀青年教师考核奖励方案，确保名师明确职责并履行，同时对其履职情况进行严谨考核，并根据结果实施相应奖励。2.____引领计划实施____：为充分发挥中老年教师的示范引领作用，我们认真落实市区学科带头人、市优秀青年教师开设专题研究课的要求，并组织观摩与交流研讨，营造关注与支持教学的氛围，提升全校教师的教学水平和质量。3.____优才计划推进____：通过提供平台、依托青蓝结对工程和青学会，我们持续加强青年教师培养，借助信息化管理平台，逐年落实青年教师个体发展目标任务，激发其内在活力，促进学校发展。4.____全员师能提升____：结合省市级面培、网络培训以及企业实践，我们抓实校本培训，确保每年培训全覆盖。通过分层级培训模式，全面提升全体教师在师德师能方面的水平。____二、质量提升工程____1.____聚焦有效教学____：我们坚持聚焦课堂，确保教学有效性。通过“有效教学”校本研训、专家报告以及青年教师“活力课堂”大赛，发现、培养和锻造新人，加大整改力度，追求三级课堂教学目标的有效达成。2.____推进课程改革____：为适应“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培养模式，我们积极推进校本教材开发，研究与实践多种教学方法，确保省市级教学成果奖评比取得优异成绩。3.____组织“五课教研”活动____：为提升教学质量，我们有效组织“五课教研”活动，确保教研活动的深入开展。____三、有质有量教科研工程____1.____研究重点工作____：从提高教学质量、现代职业教育发展及教师专业发展出发，我们围绕重难点问题开展研究工作，确保省市级教育规划课题的研究质量。2.____加强课题研究____：我们加强对有效教学的课题研究，鼓励教师主动参与并取得实际成果。3.____发表高质量文章____：鼓励教师在国家、省市级刊物上发表文章，争取量的突破和质的提升。4.____推进校刊建设____：我们集聚力量办好《华飞》校刊，使其成为展示部门和教师工作业绩的平台。____四、创新举措____1.____名师引领与平台建设____：以名师工作室为引领，以青学会、青蓝工程为平台，提升教师能力，以教学研究为核心，分类推进、分层评价、整体提升。2.____注重政策引领与生态管理____：关注教育教学政策，紧扣主管部门工作要点，强化生态管理意识，进行跨界思考。3.____工作思路与精细化管理____：坚持实践反思交织、教学科研一体等工作思路，强化范式管理与精细化管理。4.____特色品牌与文化积淀____：注重特色品牌打造，同时注重文化积淀，确保工作的延续性和传承性。5.____项目推进与校刊编辑____：注重项目推进，成立《华飞》校刊编辑部，确保校刊编辑工作正常开展。2024年学校教研活动总结（六）本学期，我校在教育教学工作中，坚持教学为中心，教研教改为主导，以确保教育教学质量的稳步提升。在全体教师的共同努力下，我们严格遵循教学规律，贯彻国家教育方针，积极投身于教研教改实践，圆满完成了学校下达的教研教改任务，并取得了显著成效。现对本学期教研教改工作作如下总结：一、精心策划，明确任务在学校教研室的精心指导下，开学之初，我组即制定了详细的教研教改工作计划，明确了每位教师的工作目标和岗位职责。全体教师均将教学和教研工作置于心中，形成了从上至下对教研工作的高度重视。二、深化认识，强化责任随着教育改革的深入，新课程理念和教学方法在我校得到了广泛推广。面对社会经济形势的冲击，我组及时调整教学思路，强化教育教学工作，使每位教师深刻认识到教学质量对学校发展的重要性，并高度认同新课改的必要性。通过多次研讨和各学科培训，教师们的教学思想和责任心得到了显著提升。三、规范管理，确保实效教务处作为教研教改工作的主管部门，严格依据各学科教学特点，制定了本学期的教学和教研计划。同时，教务处对教研教改计划的实施和方案落实进行了定期、定项的督导检查与评价。本学期，我们组织了常规教研活动多次，强调活动的实效性和针对性，杜绝形式主义。在检查工作中，我们认真检查教师的教案、测验、作业批改等教学资料，并及时进行总结反馈。通过公开课、示范课等活动，促进了教师教学水平的提升，并充分利用远程教育设备，展示了现代多媒体技术在课堂中的优势。此外，我们还积极采取“走出去，引进来，推广开”的教学策略，通过校际交流和教师互访，促进了教学水平的整体提高。四、丰富活动，激发热情为激发教师的教学热情，教务处策划了多种形式的教研教改活动。包括教学论文、教学设计、多媒体教学课件评选活动，以及公开课、示范课、观摩课等教学活动。同时，我们还组织开展了校内传帮带活动和专业业务学习，丰富了教学活动内容。这些活动的开展，不仅提高了教师的教学水平，也激发了学生的学习热情。经过一学期的努力，我校教师的教学水平和思想观念均有了显著提升。然而，面对新课改的挑战，我们仍需付出更多努力以适应新的教学要求。我们有信心在未来的教学工作中，继续深化教研教改工作，提高我校的教学质量，实现教育教学工作的新跨越。2024年学校教研活动总结（七）在各级领导的深切关怀和全体教师的辛勤努力下，学校教学研究工作已展现出蓬勃发展的态势。回顾本学期，我们对教研工作的进展深感欣慰，现对此进行简要总结，以期在未来能更高效地发挥其应有作用。首先，领导的高度重视和教师的积极参与是教研工作取得成果的关键。学期初，教办和学校领导多次召开教研会议，制定本学期的教学研究方向，强调教研工作的重要性，将其比喻为指引前行的舵和助力器。这种认识和决心推动了本期教研工作的大幅度进步。各教研组组长以高度的责任心和创新精神，全体教师全力以赴，全身心投入教研教改，确保教研工作在教学实践中得到有效落实，服务于教学，服务于学校的发展。其次，教研工作已取得显著的成效。教师的教学业务能力显著提升，通过分组教研、公开课、集体备课等方式，教师们相互学习，共同进步，教学技能和教学艺术得以提升。在本学期的新课标研讨课中，我校教师的表现受到同行的广泛赞誉。同时，教师的教学研究能力也得到增强，他们根据学科特点和学生需求，积极探索和应用新的教学方法。此外，新的教学理念逐渐取代了旧的观念。我们积极引入先进教学理念，通过学习知名教育改革家的理论，促使教师的教学观念更新。各科教学模式初具规模，教师们能灵活运用各种教学策略，依据学科、学生和教材特点选择适宜的教学方法，教学质量也因此迅速提升，学校排名已跃居全区第九，部分学科成绩在全镇中名列前茅。然而，我们也意识到存在的问题。学科研究的均衡性有待提高，部分学科的研究仍有提升空间。教研经费的短缺限制了教研工作的进一步开展。部分教师对新课程标准的理解和应用还需加强。以上总结仅供参考，我们期待更多建设性的意见，以期在未来的工作中不断改进，实现教研工作的持续发展。2024年学校教研活动总结（八）在本学期中，我组秉持严谨、稳重的态度，以理性、官方的语言风格，严格遵循教学规律和国家教育方针，积极投身于教研教改工作。经过全组教师的共同努力，我们圆满完成了学校赋予的教研教改任务，并取得了一定成绩。现将相关情况总结如下：一、明确教研教改计划