小学一年级下册识字3教学实录与评析

一年级下册识字3教学设计(一年级下册)一、教材说明。识字3是本册教材的第三单元的开篇课文。它是以对子的形式呈现，内容都与大自然息息相关。对子情境优美，语言精炼，读起来琅琅上口，利于培养学生语感，积累语言。同时，通过对这篇课文的学习，能使学生体会大自然的美妙，享受大自然的神奇，产生对大自然的热爱之情。对对子是学生喜闻乐见的语言形式，在极富感染力的语境中教师应该在学生熟读成诵的基础上，联系学生的经验世界和大自然的实际，采用多种方法识字。二、学习目标。1、认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。2、能正确、流利地朗读课文。3、产生收集对子和对对子的兴趣。重点：会读生字、会写生字、正确流利地朗读课文。读准字音，识记字形，学会对对子。信息资料：生字卡片、关于大自然景物的图片或课件。课时：两课时（或1、5课时）激情导入：同学们，祖国大自然多么美好，山清水秀，鸟语花香，花红柳绿、万紫千红，我们是大自然的主人，我们爱美丽的大自然。今天，同学们的精神特别好，老师决定带你们去游览大自然，如果高兴的就表示一下。Ye!请看大屏幕。（出示大自然美景）用一个词语大声地说出你看到的景物。（朝阳晚霞晨雾秋霜山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香）不看图再把这些词语读一遍。用一个句子来表达你看到的景色。美丽用一个句子来说说你看到景物时的心情高兴有一个聪明的作家，把他看到的美丽的景色和他高兴的心情写成了一篇课文。猜一猜是第几课？《识字3》老师已经布置大家预习这篇课文，预习好的请把你的预习卡高高举起，让老师们看看。开心地举起预习卡。现在老师来考一考大家。请听题：这篇课文有多少个小节（自然段）？用手势表示，再用一句完整的话来说。这篇课文一共有多少句？用手势表示，再用一句完整的话来说。把课文齐读一遍。评一评，读得好了没有？谁能读好来？指名读。你发现这篇课文有什么特点？有“对”字？举个例子说说，什么对什么？任意说。相机板书……这种形式的诗歌就叫“对对子”，这首诗歌叫做“对子歌”。板书……小组合作学习课前同学们学会了这么多，下面我们走进课文，进行更深一层的学习。首先进行下组学习。（一）小组合作学习。出示学习要求：一、小组长选你们组最喜欢的一个段落（一小节）来学习。二、学习任务：1.轻声读课文，读准字音，读书课文。2.画出本段里要求写的生字和带有这个生字的词语。想想这个字怎么写？用什么方法来记？给这个字再组一、两个不同词语，说一个句子。3.你读懂了本段的哪个词语，说说他的意思，还有哪个词语没学懂，向同伴请教。明白要求吗？掌心向前检测，交流，强化。小组发言人汇报。哪个小组愿意回报你们组学习的情况？各个小组发言人汇报。发言人1：请关注我们小组：我们小组学习的事第×小节。请听我们的朗读。“云对雾一、二、读——”那个小组学习相同的段落，来交流第二个问题。发言人2：请关注我们小组：这个段落要写的字是“和”字。“和”字是这样写的，认为他写的对的就给打一个“勾”跟他一起写。“和”字可以组“和平”“和好”……造句“我们热爱和平”。我们小组学会了“和风”这个词。2.游戏形式认读二类字。过渡句：同学们学得那么好，老师奖励读生字。看，课文里的生字，全都跑到了屏幕上，还认识它们吗？出示带拼音生字：（雾霜霞朝夕蝶蜂秀碧紫千李杨秀）一、二、读——。再奖励大家玩几个游戏好不好？请听游戏项目：第一个游戏：开火车认读生字。准备好了吗？手势：OK!火车火车开起来——开就开，开起来！第二个游戏——找朋友：师出示“雨字头”我的朋友在那里？生：你的朋友在这里？拿出自己相关字的卡片，跑到讲台上。师：你是谁？生：我是“雾”云雾的雾，山上有云雾。师：出示虫字旁的字。我的朋友在那里？生：你的朋友在这里？拿出自己相关字的卡片，跑到讲台上。生：你是谁？生：我是“蜂”蜜蜂的蜂，我喜欢蜜蜂。第三个游戏——比赛读书。师生比赛。师读前半句，生读后半句；两人拍手读。第4个游戏——比赛写字。用小卡写老师布置的题目。比一比，谁写得又对又快又好。时间是：三分钟。开始！三、团队合作学习。过渡句：同学们很快地学会了生字和朗读课文。下面我们发挥团队精神，再往更深一层的学习课文。出示学习要求：1.细细默读：你发现课文在对对子中有什么特点？和同伴交流（每一对字数相同，意思相反或者相近。）2.仿照课文的写法，在你的学习卡上写一对“对子”，有能力的同学可以多写一两对。比一比，谁写得又对又快。写完后贴在大卡上。3.交互。共同交流，互相学习，指出不足之处。四、总结。教师点评学生作品，总结写作特点。激发学生学习的兴趣热爱大自然美景和搜集对子和对对子的兴趣。今天我们的收获可真大！认识了生字，还学会了一首有意义的对子歌，其实主要我们善于观察，做生活中的有心人，我们就会发现有很多有趣的对子。分四人下组找一找，在生活中还有那些词语可以对对子？比一比，哪个小组找得多？（六）、课外延伸1．补充学习几则对字歌。例如：长对短，方对圆，黑夜对白天。猫对狗，马对骡，山羊对骆驼。鸡对鸭，牛对马，白鸽对乌鸦。蚯蚓爬，蟋蟀唱，蜜蜂嗡嗡叫。黑对白，红对绿，山川对河流。梨对桃，杏对枣，苹果对香蕉。猪对牛，兔对猴，花猫对黄狗。2．试着编编这样的对字歌。（设计意图：这个环