小学五年级信息技术上册教案

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他23展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什学的方法，看谁最先完成。题目如下：847完成以下的幻方题：5现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习邻阶的幻方，我们需要把他们排列在一起。要怎样才能拖动2、请学生们用学会的方法，将表格拖放成一排。期间会遇到问题，无法完成排列的任务，教师讲解如何设置表格的环绕方所以当大家在排列上遇到问题时，请先试一试改变表格或者活动二：62、为了美观，要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形设置中可能会涉及到表格选中的问题，学生尝试失败后，讲角星。用4次的删除操作使方格中不再有五角星。试试看，选中的部分呈现黑色（即高亮状态）7查某位老师的电话号码很快就能查到。今天，我们就来学习好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可学生看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相帮助，完家帮助我解答。问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉8这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互活动二：添加列的方法：9框工具擦多余的线框,在单元格中输入文字作性学习、自主性学习的方法；要查今天自己班级要上哪些课很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张课程表。等大家学会了，就可以自己来生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学活动二：试一试：作性学习、自主性学习的方法；生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学试一试：作性学习、自主性学习的方法；生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作性学习、自主性学习的方法；号、字色的设置，还可对相应的文字使用文字生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学活动二：试一试：试一试：2、加添文字和设置文字格式；艺术字和表格等几个部分组成，插图同学们可通过百度搜索生：对照课本中的步骤，小组合作完成任务。在操作的过程中，1.师：同学们，把你们上节课制作的小板？（评价各个组员的版报作品，完成课本P58的活动二）师适时给予讲评，讲评重点是图像浏览窗口中工具栏的使用）教学目的：教学重点：教学难点：教学资源准备：验不足而产生偏色等情况。那么，该如何提高图象的欣赏效果教学目的：教学目的：教学重点：教学难点：教学资源准备：2、根据个