河南省南阳市内乡县实验高级中学2024-2025学年高三上学期学习效果检测生物试题（原卷版）

高三学习效果检测-生物试题难度系数：0.6时长：75分钟总分：100分一、单选题（30×2=60分）1.下列关于“观察细胞减数分裂实验”的叙述中，错误的是（）A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的装片观察细胞的减数分裂B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象C.能观察到减数分裂现象的装片中，有可能观察到同源染色体的联会现象D.用洋葱根尖制成的装片，能观察到同源染色体的联会现象2.下列关于减数分裂中染色体变化模型的建立，正确的是（）A.配对的同源染色体分别移向两极时应将代表着丝粒的铁丝解开B.将大小不同、颜色相同的染色体的着丝粒放在赤道板上表示减数分裂I中期C.把大小相同、颜色不同的染色单体扎在一起表示染色体复制D.四分体时期，用不同颜色的橡皮泥拼接可表示非姐妹染色单体间发生了互换3.下图中果蝇（2n）细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数数量关系而划分的。下列有关叙述错误的是（）A.若c细胞取自精巢且没有同源染色体，则c细胞是次级精母细胞B.图示细胞类型中一定具有同源染色体细胞类型有a和bC.属于同一次减数分裂的bde细胞出现的先后顺序是d→b→eD.若要观察某哺乳动物减数分裂的图像，最好选睾丸作为实验材料4.如图为某植物细胞分裂过程中DNA含量的变化曲线图，相关说法不正确的是A.图中DNA含量只能代表有丝分裂，不能代表减数分裂B.a→b段的细胞染色体的数目与e→f段可能相等C.秋水仙素发挥作用的时间段为de段D.e→j段含有一个完整的细胞周期5.甲、乙为某哺乳动物处于不同分裂时期的细胞示意图，且图示两细胞均已发生变异；丙为细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化曲线。下列相关叙述正确的是（）A.该动物性别为雌性，体细胞中一定含有4个DNA分子B.乙图处于丙图BC段，且不含有同源染色体C.丙图能表示甲图所示细胞分裂过程，不能表示乙图所示细胞分裂过程D.甲图中的变异可发生于丙图AB段，乙图中的变异可发生于丙图BC段6.下图甲是某雄性果蝇的细胞在分裂过程中同源染色体对数的变化，图乙是细胞分裂过程示意图（注：细胞中仅显示部分染色体），下列说法错误的是（）A.同源染色体的分离一般发生在图甲中的AB段B.图乙细胞③中1号和2号染色体属于同源染色体C.减数分裂中着丝粒分裂发生在图甲CD段，DE段代表受精作用D.图乙细胞②是次级精母细胞，其中共有4条形态大小不同的染色体7.如图为果蝇（2n＝8）体内的一个细胞在分裂过程中，一段时期内某种物质或结构的数量变化，变化顺序为C→D→E。下列叙述正确的是（）A.若a代表2个染色体组，则该细胞正在进行减数分裂B.若a代表4个核DNA分子，则该细胞正在进行有丝分裂C.若a代表4条染色体，则该细胞在CD段不能形成四分体D.若a代表8条染色单体，则该细胞在CD段可能发生四分体的非姐妹染色单体互换（课堂达标检测18讲改编）8.甲乙丙丁为某二倍体动物体内正在分裂的4个细胞，其染色体组数与核DNA数之间的关系如图所示。下列说法错误的是（）A.细胞丁中染色体数为n，且细胞中含有姐妹染色单体B.若细胞乙在进行减数分裂，则细胞中不含有同源染色体C.细胞丙中含有同源染色体，且染色体数∶核DNA数=1∶2D.细胞甲在进行有丝分裂，同源染色体对数为4n9.图中a是某生物的一个初级精母细胞，b是该生物的五个精细胞。可能来自同一个次级精母细胞的是（）A.①和② B.②和④ C.③和⑤ D.①和④（2022山东改编）10.如图表示小鼠的精原细胞（仅表示部分染色体），其分裂过程中用3种不同颜色的荧光标记其中的3种基因（即A、a、R）。观察精原细胞有丝分裂和减数分裂过程，不考虑变异情况，不能观察到的现象是（）A.处于有丝分裂前期的细胞中有3种不同颜色的8个荧光点B.处于有丝分裂后期的细胞中，移向同一极的有3种不同颜色的4个荧光点C.处于减数分裂Ⅰ后期的细胞中，移向同一极的有1种颜色的2个荧光点D.处于减数分裂Ⅱ后期的细胞中，移向同一极的有2种颜色的2个荧光点11.某二倍体动物（2n＝8）从初级精母细胞到精细胞的过程中，不同时期细胞中染色体组数依次发生的变化是2组（甲）→1组（乙）→2组（丙）→1组（丁）。下列叙述正确的是（）A.甲时期有的细胞刚开始染色体复制B.甲、乙时期的细胞中均含有姐妹染色单体C.丙→丁过程中可发生非同源染色体自由组合D.丁时期的细胞有4种不同的染色体组合类型12.某二倍体高等动物（2n＝6）雄性个体的基因型为AaBb，将精原细胞放入含32p的培养液中离体培养，分裂过程中某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。据图分析，正确的是（）A.该细胞中DNA和染色体比值等于2B.形成该细胞过程中最多可有6个四分体C.该细胞产生的子细胞中含32p的染色体所占的比例为100%D.若该细胞经过减数分裂产生了3种精子，则最可能是发生了基因突变或基因重组13.雄性果蝇体内含有一对决定性别的染色体，记为X和Y，某同学观察了雄性果蝇精巢中的下列4个细胞：①处于有丝分裂中期的精原细胞②处于有丝分裂后期的精原细胞③处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞④处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞。在正常分裂的情况下，上述4个细胞中一定含有两条Y染色体的细胞有A.1个 B.2个 C.3个 D.4个（2021重庆改编）14.下列几种基因型个体经过减数分裂形成的异常配子的原因分析正确的是（）选项个体基因型配子基因型染色体异常移动发生时期ADdD、D、dd、无D和d减数第一次分裂BAaBbAaB、AaB、b、b减数第二次分裂CXaYXaY、XaY、无性染色体减数第二次分裂DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a减数第一次和减数第二次分裂A.A B.B C.C D.D15.已知某种小鼠（2n＝40）的性别决定方式为XY型。图甲、乙、丙、丁、戊代表某只小鼠体内的细胞分裂图像，图像中仅呈现了部分染色体的变化情况。下列说法正确的是（）A.若上图染色体中存在性染色体，则图丙所示细胞一定是次级卵母细胞B.上图细胞中都发生过互换，这是小鼠后代遗传性状多样性的主要原因C.基因的分离定律和自由组合定律的体现与图丁所示细胞所处的时期有关D.小鼠原始生殖细胞中有20对染色体，经减数分裂，成熟生殖细胞中有10对染色体16.“假说—演绎法”包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是（）A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的B.孟德尔假设的核心内容是“产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，配子只含每对遗传因子中的一个”C.F2出现“3：1”分离比，原因是生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离D.“若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比例接近1：1”属于“演绎推理”的过程17.为判断一对相对性状的纯合性和显隐性关系，下列交配方案的选择，错误的是（）A.判定某豌豆品种是否为纯合子，最简单的方法是自交B.确定两纯合亲本的显隐性关系可采用二者杂交的方法C.要鉴定某显性栗色公马是否为纯合子，可与一匹隐性棕色母马测交D.为提高高茎豌豆纯合的概率，可采取连续自交、逐代淘汰隐性个体的方法18.遗传是俯拾皆是的生物现象，下列现象与遗传学基本概念联系正确的一组是（）A.“知否，知否，应是绿肥红瘦”中“绿肥”与“红瘦”描述的是海棠花的相对性状B.小麦的抗倒伏和抗条锈病属于优良性状，控制这两种性状的基因称为非同源染色体上的非等位基因C.白毛兔与白毛兔杂交后代中出现了灰毛兔和白毛兔，属于性状分离现象D.纯合高茎豌豆自交，后代都是纯合子；杂合高茎豌豆自交，后代都是杂合子19.在“性状分离比的模拟实验”中，老师准备了①~⑤五个小桶，在每个小桶中放置了10个小球，小球颜色表示不同遗传因子类型的配子，若某同学在进行“一对相对性状的杂交实验”中，模拟F1雌、雄个体产生配子的随机结合时，他选择的组合应该为（）A.雌①、雄② B.雌④、雄⑤C.雌③、雄⑤ D.雌⑤、雄⑤20.糖原沉积病Ⅰ型是受一对遗传因子控制的遗传病。一对表现正常的夫妇生了一个患糖原沉积病Ⅰ型的女儿和一个正常的儿子。若这个儿子与一个糖原沉积病Ⅰ型携带者的女性结婚，他们所生子女中，理论上患糖原沉积病Ⅰ型女儿的可能性是（）A. B. C. D.21.有一种植物的花色性状受一对等位基因控制，且红花基因对白花基因显性。现将该植物群体中的白花植株与红花植株杂交，子一代中红花植株和白花植株的比值为5：1，如果将亲本红花植株自交，F1中红花植株和白花植株的比值为（）A.3：1 B.5：1 C.5：3 D.11：122.果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状（其表现型与基因型的关系如下表）。现用无斑雌蝇与有斑雄蝇进行杂交，产生的子代有①有斑雌蝇、②无斑雄蝇、③无斑雌蝇、④有斑雄蝇。以下分析不正确的是（）AAAaaa雄性有斑有斑无斑雌性有斑无斑无斑A.有斑为显性性状B.①与有斑果蝇的杂交后代不可能有无斑果蝇C.亲本无斑雌蝇的基因型为AaD.②与③杂交产生有斑果蝇的概率为1/623.研究发现，有一种“自私基因”能杀死不含该基因的配子，并通过这种方式来改变后代分离比，如基因型为Aa的水稻，在产生花粉时，A能杀死一定比例不含A的花粉，某基因型为Aa的水稻自交，F1中三种基因型的比例为AA：Aa：aa=3：4：1，F1随机传粉得F2。下列说法错误的是（）A.A基因会使2/3的不含A的花粉死亡B.F1产生雌配子的比例为A：a=5：3C.F1产生的雄配子的比例为A：a=3：1D.F2中基因型为aa的个体所占比例为1/32（2018年江苏高考题改编）24.喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g-基因决定雌株。G对g、g-是显性，g对g-是显性。例如，Gg是雄株，gg-是两性植株，g-g-是雌株。下列分析错误的是（）A.两性植株自交可以产生雌株B.两性植株群体内随机传粉的后代中，纯合子比例高于杂合子C.一株两性植株的喷瓜最多可产生2种配子D.喷瓜种群中总共有6种基因型25.某植物果实有红色和白色两种类型，是由一对等位基因（E和e）控制，用一株红色果实植株和一株白色果实植株杂交，F1既有红色果实也有白色果实，让F1自交产生的情况如图所示。下列叙述不正确的是（）A.F2中能稳定遗传的3/4B.F2中白色果实：红色果实=3：5C.F2代中EE的植株占1/4D.F2中白色果实和F1白色果实的基因型相同的占2/326.水稻存在雄性不育基因：其中R(雄性可育)对r(雄性不育)为显性，是存在于细胞核中的一对等位基因；N(雄性可育)与S(雄性不育)是存在于细胞质中的基因；只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体才表现为雄性不育。下列有关叙述正确的是（）A.R、r和N、S的遗传遵循基因的自由组合定律B.水稻种群中雄性可育植株共有6种基因型C.母本S(rr)与父本N(rr)的杂交后代均为雄性不育D.母本S(rr)与父本N(Rr)的杂交后代均为雄性可育27.“母性效应”是指子代某一性状的表现型仅由母本的核基因型决定，而不受自身基因型的支配，也与母本的表现型无关。椎实螺是一种雌雄同体的动物，群养时一般异体受精，单独饲养时进行自体受精。椎实螺外壳的旋向由一对核基因控制，右旋（S）对左旋（s）是显性，外壳的旋向符合“母性效应”。以右旋椎实螺A（SS）和左旋椎实螺B（ss）作为亲本进行正反交实验得F1后全部单独饲养进行相关实验。下列叙述错误的是（）A.任一椎实螺单独饲养，子一代都不会发生性状分离B.椎实螺A、B正反交所得F1的螺壳旋向与各自母本相同C.F1单独饲养后，所得F2的螺壳旋向为右旋∶左旋=3∶1D.螺壳左旋的椎实螺基因型只有Ss、ss两种可能28.果蝇的等位基因（T、t）位于常染色体上，一对基因型为Tt的雌雄个体交配，子代雌蝇∶雄蝇=3∶5。下列对实验结果的解释最合理的是（）A.含有t的雌配子不能受精B.含有T的雄配子存活率显著降低C.TT个体不能存活D.ttXX的受精卵发育为雄蝇29.如图是某种单基因遗传病的系谱图，图中8号个体是杂合子的概率是（）A.11/18 B.4/9 C.5/6 D.3/530.水稻的非糯性(A)对糯性(a)为显性，花粉的长形(B)对圆形(b)为显性，科学家利用水稻进行杂交实验，下列实验现象能直接体现基因分离定律实质的是（）A.非糯性水稻与糯性水稻杂交，子代全部为非糯性水稻B.非糯性水稻与糯性水稻杂交，子代非糯性水稻：糯性水稻=1：1C.非糯性水稻与非糯性水稻杂交，子代非糯性水稻：糯性水稻=3：1D.某非糯性水稻产生的花粉比例为长形：圆形=1：1二、非选择题（40分）31.下图1表示该动物体内细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，图2表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图3表示该个体处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请回答下列问题：（1）图1中不含有同源染色体的区段为______（用图中字母表示），细胞中染色体数目最多的区段为_____（用图中字母表示）。（2）图2中AB段形成的原因是_____，CD段形成的原因是_____。若图2表示减数分裂，则_____段（填字母）一定无同源染色体。（3）由图3乙分析可知，该细胞产生的子细胞名称为______。图3中甲图______（有或无）同源染色体。（4）由图3可知，从染色体组成角度，一个该原始生殖细胞减数分裂可产生______种生殖细胞；该个体不考虑互换可产生______种生殖细胞，这是因为______。32.请结合所学知识回答以下问题：Ⅰ、果蝇的灰身（遗传因子D）对黑身（遗传因子d）为显性，且雌雄果蝇均有灰身和黑身类型，D、d遗传因子位于常染色体上，为探究灰身果蝇是否存在特殊的致死现象，研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容：实验步骤：用多对杂合的灰身雌雄果蝇之间进行交配实验，分析比较子代的表现型及比例。预期结果及结论。（1）如果______，则灰身存在显性