Module10Unit2Writing教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

Module10Unit2Writing教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析教学内容：外研版八年级上册Module10Unit2Writing部分。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握如何写一封求职信，并能够运用所学生态环境相关的词汇和句型。

教学重点：求职信的格式及语言特点，生态环保词汇和句型的运用。

教学难点：如何恰当表达个人求职意愿，以及如何在求职信中展示个人能力和特长。

教学方法：任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生主动参与课堂，提高实际运用英语的能力。

教学准备：教材、多媒体设备、相关求职信样本。

教学过程：

1.课堂导入：引导学生回顾之前学过的生态环保相关知识，为新课的学习做好铺垫。

2.知识讲解：讲解求职信的格式和语言特点，以及如何运用生态环保词汇和句型。

3.课堂活动：学生分组讨论，模拟求职场景，编写求职信。教师提供指导和建议。

4.写作练习：学生根据讨论结果，完成求职信写作。教师巡回指导，纠正错误。

5.作品展示：学生展示自己的求职信，互相评价，教师总结评价。

6.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调求职信的格式和生态环保词汇的运用。

7.课后作业：让学生修改和完善自己的求职信，准备下一节课的展示。

教学反思：通过本节课的学习，学生应该能够掌握求职信的写作技巧，并在实际生活中运用所学知识。教师应在课后对学生的作业进行认真批改，及时给予反馈，提高学生的写作能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语写作能力，提高学生的英语语言运用能力，使学生能够运用所学知识进行有效的沟通和交流。通过学习如何写求职信，学生将能够掌握求职信的格式和语言特点，培养学生的职场沟通能力和职业素养。同时，通过模拟求职场景，学生将能够提高自己的团队合作能力和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够培养自己的创新思维能力和批判性思维能力，提高自己的综合语言运用能力。重点难点及解决办法重点：

1.求职信的格式和语言特点。

2.生态环保词汇和句型的运用。

难点：

1.如何恰当表达个人求职意愿。

2.在求职信中展示个人能力和特长。

解决办法：

1.通过示例和讲解，让学生明确求职信的格式和语言特点，并进行模仿练习。

2.提供生态环保词汇和句型的用法示例，让学生在写作中进行实际运用。

3.组织小组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中练习表达个人求职意愿和展示个人能力。

4.教师提供指导和建议，帮助学生克服表达上的困难，提高写作质量。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语外研版八年级上册Module10Unit2Writing》。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的求职信样本，包括不同风格的求职信，以及被拒绝的求职信回复示例。

b.提供一份生态环保词汇和短语列表，以及相关句型结构，方便学生参考和运用。

c.准备一份求职信写作指南，包括求职信的格式、语言特点、以及如何展示个人能力和特长。

3.多媒体资源：

a.收集相关的求职场景视频片段或短片，用于课堂讨论和角色扮演活动。

b.准备相关的图片和图表，展示不同类型的职业和工作环境，以激发学生的兴趣和想象力。

c.制作多媒体课件，包括文本、图片、图表、音频和视频等，用于课堂讲解和活动展示。

4.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和角色扮演的环境。设置几个小组讨论区，配备相应的桌椅和白板或黑板，以便学生进行讨论和展示。同时，确保教室中有足够的空间供学生自由走动和互动。

6.评价工具：准备评价表或评分标准，用于学生在课堂活动中的自我评价和同伴评价，以及教师对学生的写作作品的评价。

7.教学技术：确保多媒体设备（如投影仪、音响设备、计算机等）正常运行，以及网络连接畅通，以便进行多媒体资源的展示和在线搜索活动。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module10Unit2Writing的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习求职信的写作技巧和生态环保词汇的运用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module10Unit2Writing的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习求职信写作和生态环保词汇的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入求职信写作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的求职信写作相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解求职信的格式和语言特点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕求职信写作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验求职信的写作过程，提高实践能力。

在课程结束后，对求职信的写作技巧进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对求职信写作技巧的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决写作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与求职信写作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注职场沟通和职业规划的动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合求职信写作，引导学生思考个人发展与社会责任的关系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习求职信写作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的求职信写作技巧和生态环保词汇的运用。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的求职信写作技巧和生态环保词汇的运用，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读关于求职技巧和职场沟通的文章，如“如何写一份成功的求职信”、“面试技巧”等，以提高学生对求职过程的理解和应对能力。

-提供关于生态环保相关的文章，如“可持续发展的未来”、“环保行业的就业机会”等，以拓展学生对生态环保领域的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生课后搜索并阅读更多关于求职信写作的实例和指导文章，以加深对求职信写作技巧的理解和应用能力。

-鼓励学生探索生态环保在实际生活中的应用，如参与社区环保活动、了解环保政策和法规等，以培养学生的环保意识和行动力。

3.拓展知识点：

-求职信的格式和语言特点：介绍不同类型的求职信，如求职信、推荐信、自我介绍信等，并分析它们的结构和语言风格。

-生态环保词汇和句型的运用：扩展学生对生态环保相关词汇和短语的掌握，如可再生能源、气候变化、生物多样性等，并教授如何将这些词汇和句型运用到写作中。

4.实用性强的拓展内容：

-提供关于求职信的实用模板和示例，帮助学生快速掌握求职信的写作技巧。

-分享关于生态环保领域的实际案例和成功故事，激发学生对环保事业的兴趣和动力。

5.鼓励学生参与课堂外的学习和实践：

-推荐学生参加相关的学术讲座、研讨会或职业规划工作坊，以拓宽视野和提升个人能力。

-鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，将所学知识付诸实践，培养社会责任感和团队合作能力。板书设计1.求职信写作技巧

①格式：信头、称呼、正文、结尾、签名

②语言特点：正式、清晰、简洁、礼貌

③展示个人能力：实例、成就描述、技能清单

2.生态环保词汇和句型

①词汇：renewableenergy、climatechange、biodiversity、sustainabledevelopment

②句型：如何表达环保观点、描述环境问题、提出解决方案

③实用例句：例句展示如何运用词汇和句型

3.求职信实例分析

①实例：展示成功求职信样本

②分析：突出信中亮点、指出改进空间

③练习：学生动手改写实例，提升写作技能

4.生态环保实际应用

①案例：介绍环保项目、成功故事

②应用：讨论环保知识在日常生活中的实践

③思考：激发学生对环保行动的兴趣和责任感

板书设计应注重艺术性和趣味性，通过使用颜色、图标、图表等元素，使板书更具吸引力。例如，可以使用不同颜色标出重点词汇和句型，用图标表示求职信的各个部分，用流程图展示求职信的写作步骤等。同时，结合学生的兴趣和实际需求，设计富有创意的板书，使学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《英语外研版八年级上册Module10Unit2Writing》的补充阅读材料，包括有关求职信写作技巧的文章、生态环保领域的新闻报道和案例分析等。

-视频资源：有关求职信写作技巧的视频教程、生态环保纪录片等。

2.拓展要求：

-要求学生利用课后时间阅读补充阅读材料，加深对求职信写作技巧和生态环保知识的理解。

-鼓励学生观看视频资源，拓宽视野，了解求职信写作的实际应用和生态环保的重要性。

-要求学生结合所学知识，思考求职信写作和生态环保在实际生活中的应用，提出自己的观点和解决方案。

-鼓励学生与他人分享自己的阅读心得和观看感受，进行交流和讨论。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

八、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读有关求职信写作技巧的书籍，如《求职信写作指南》、《求职信模板与范例》等。

-视频资源：观看有关求职信写作技巧的在线课程，如“如何写一份成功的求职信”、“求职信写作技巧”等。

2.拓展要求：

-要求学生利用课后时间阅读推荐书籍，学习求职信写作的理论和实践知识。

-鼓励学生观看在线课程，学习求职信写作的具体步骤和技巧。

-要求学生结合所学知识，尝试自己编写一份求职信，并寻求他人的反馈和建议。

-鼓励学生与他人分享自己的求职信写作心得，进行交流和讨论。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

八、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读有关生态环