2024年五年级英语上册 Unit 5 What do they do第1课时教案 牛津译林版

2024年五年级英语上册Unit5Whatdotheydo第1课时教案牛津译林版主备人备课成员教材分析《牛津译林版五年级英语上册》第5单元“Whatdotheydo”第1课时教案，主要内容围绕职业介绍展开。通过学习，学生能够掌握询问职业的交际用语，正确回答不同职业的人的工作内容，并能运用所学的词汇描述不同职业的特点。本课时教案旨在通过生动的课堂教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握相关词汇和句型，提高他们的听说交际能力。教学过程中应注意引导学生运用所学知识进行实际情景对话，培养他们的语言运用能力。核心素养目标本课时教学旨在提升学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够流利地运用所学词汇和句型询问和介绍职业，提高其在真实语境中的英语口语表达能力。同时，通过了解不同职业的特点，增强学生对职业认知的文化意识，拓宽国际视野。此外，通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生独立思考、解决问题的能力，提高他们的学习兴趣和自信心。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是掌握询问职业的交际用语，正确回答不同职业的人的工作内容，并能运用所学的词汇描述不同职业的特点。具体重点如下：

（1）词汇：本节课涉及到的重点词汇有：teacher,doctor,farmer,policeofficer,dentist等。

（2）句型：本节课的重点句型为：“Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa...”和“Whatdotheydo?Theyare...”。

（3）职业特点描述：学生需要能够运用所学的词汇和句型，描述不同职业的特点和日常工作内容。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对不同职业的认识和描述，以及如何在实际情境中运用所学的词汇和句型进行交流。具体难点如下：

（1）职业名称和特点的记忆：学生需要记住不同的职业名称，并能够用英语描述它们的特点。

（2）句型的运用：学生需要能够在实际交流中正确使用句型“Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa...”和“Whatdotheydo?Theyare...”。

（3）实际情境交流：学生需要能够在真实的情境中，运用所学的词汇和句型，进行询问和介绍职业的交际活动。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）利用图片、实物等教学资源，帮助学生记忆和理解不同的职业名称和特点。

（2）创设实际情境，进行角色扮演、小组讨论等教学活动，让学生在实际交流中运用所学的词汇和句型。

（3）提供充足的练习机会，让学生进行听力、口语、写作等多种形式的训练，巩固所学知识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔。

2.课程平台：牛津译林版五年级英语上册教材、PPT课件。

3.信息化资源：英语职业图片、视频、在线职业介绍资料。

4.教学手段：问答、小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、写作练习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Whatdotheydo》这一单元。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道身边的人都从事着哪些职业吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索不同职业的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解职业的基本概念。职业是指一个人长期从事的工作或职业角色。它是我们社会分工和经济发展的重要基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了不同职业在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调询问职业和介绍职业这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与职业相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟不同职业的工作场景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“不同职业的特点和重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了职业的基本概念、不同职业的特点和重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对职业的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.词汇：teacher,doctor,farmer,policeofficer,dentist等。

2.句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa...和Whatdotheydo?Theyare...。

3.职业特点描述：学生需要能够运用所学的词汇和句型，描述不同职业的特点和日常工作内容。

4.职业分类：学生需要了解常见的职业分类，如医疗保健、教育、农业、服务业等。

5.职业重要性：学生需要理解不同职业对社会和经济发展的重要性。

6.职业选择：学生需要了解选择职业时需要考虑的因素，如兴趣、能力和市场需求等。

7.职业发展：学生需要了解不同职业的发展前景和可能的职业晋升路径。

8.职业规划：学生需要了解如何制定个人职业规划，包括目标设定、技能提升和职业发展等。

具体梳理如下：

1.词汇教学：

a.引导学生通过图片、实物等教学资源，记忆和理解不同职业的词汇。

b.通过词汇卡片、游戏等活动，巩固记忆，提高词汇运用能力。

2.句型教学：

a.利用情境模拟、角色扮演等活动，让学生在实际交流中运用句型。

b.通过问答、讨论等形式，引导学生掌握句型的用法和意义。

3.职业特点描述：

a.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解不同职业的特点和日常工作内容。

b.引导学生运用所学的词汇和句型，进行职业特点的描述和交流。

4.职业分类：

a.通过图片、图表等教学资源，向学生介绍常见的职业分类。

b.引导学生了解不同职业分类的特点和代表性职业。

5.职业重要性：

a.通过小组讨论、案例分析等形式，让学生了解不同职业对社会和经济发展的重要性。

b.引导学生认识到各种职业的贡献和价值，培养他们的社会责任感和职业道德意识。

6.职业选择：

a.引导学生了解选择职业时需要考虑的因素，如兴趣、能力和市场需求等。

b.通过职业咨询、角色扮演等活动，帮助学生进行职业选择和规划。

7.职业发展：

a.向学生介绍不同职业的发展前景和可能的职业晋升路径。

b.引导学生了解职业发展的策略和技巧，培养他们的职业规划能力。

8.职业规划：

a.引导学生了解如何制定个人职业规划，包括目标设定、技能提升和职业发展等。

b.通过小组讨论、角色扮演等活动，帮助学生制定和实施自己的职业规划。教学反思与改进在教授《Whatdotheydo》这一课时，我设计了一系列的活动，旨在帮助学生掌握职业词汇、句型，并了解不同职业的特点。然而，在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在记忆职业词汇方面存在一定的困难。尽管我使用了图片、实物等教学资源，但部分学生仍然难以记住词汇。针对这一问题，我计划在未来的教学中，增加更多的词汇练习，如词汇卡片、游戏等，以巩固记忆。

其次，学生在运用句型进行实际交流时，表达不够流畅。这可能是因为他们对句型的理解不够深入，或者是在实际操作中缺乏练习。为此，我打算在课堂上增加更多的角色扮演、情境模拟等活动，让学生在实际交流中运用句型，以提高他们的口语表达能力。

此外，我在教授职业特点描述时，发现部分学生对不同职业的了解较为片面。为了拓宽他们的视野，我计划引入更多的实际案例，让学生通过讨论、分析等方式，深入了解不同职业的日常工作内容和特点。

在职业分类的教学环节，我发现学生对某些职业分类的认知存在误区。为了纠正这一问题，我将在教学中使用更清晰的图片、图表等教学资源，向学生介绍常见的职业分类，并引导他们了解不同职业分类的特点和代表性职业。

在教学过程中，我还要注意引导学生了解选择职业时需要考虑的因素，如兴趣、能力和市场需求等。为此，我计划开展职业咨询、角色扮演等活动，帮助学生进行职业选择和规划。重点题型整理1.职业词汇填空题

例题：请根据句意填入正确的职业词汇。

答案：teacher,doctor,farmer,policeofficer,dentist

2.职业特点描述题

例题：请用英语描述以下职业的特点。

答案：Teachersteachusknowledgeandskills.Doctorshelpuswhenwearesick.Farmersgrowfoodforus.Policeofficerskeepussafe.Dentiststakecareofourteeth.

3.职业分类选择题

例题：请选择正确的职业分类。

答案：A.Education

B.Healthcare

C.Agriculture

D.Publicservice

4.职业重要性论述题

例题：请论述以下职业的重要性。

答案：Teachersareimportantbecausetheyteachusknowledgeandskillsthatweneedtosucceedinlife.Doctorsareimportantbecausetheyhelpusstayhealthyandtreatillnesses.Farmersareimportantbecausetheygrowfoodthatweneedtosurvive.Policeofficersareimportantbecausetheykeepussafeandprotectourcommunities.Dentistsareimportantbecausetheytakecareofourteethandoralhealth.

5.职业选择与规划题

例题：请根据以下信息，选择最适合自己的职业并说明原因。

答案：IchoosetobeateacherbecauseIloveteachingandhelpingstudentslearn.IbelievethateducationisthekeytosuccessandIwanttomakeadifferenceinthelivesofyoungpeople.IenjoyworkingwithchildrenandIhaveapassionforsharingknowledgeandinspiringothers.Teachingallowsmetocontributetosocietybyshapingthemindsofthenextgenerationandpreparingthemfortheirfuturecareers.板书设计①职业词汇

1.Teacher

2.Doctor

3.Farmer

4.Policeofficer

5.Dentist

②职业特点描述

1.Teachusknowledgeandskills

2.Helpuswhenwearesick

3.Growfoodforus

4.Keepussafe

5.Takecareofourteeth

③职业分类

1.Education

2.Healthcare

3.Agriculture

4.Publicservice

⑤职业选择与规划

1.Interest

2.Ability

3.Marketdemand

同时，为了增加板书的趣味性和艺术性，我会在黑板上画一些与职业相关的图案，如医生的听诊器、老师的粉笔、农民的锄头等。这些图案不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助他们更好地记忆和理解不同的职业。此外，我还会使用不同的颜色和字体来突出重点，使板书更加生动和有趣。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性、与同伴的互动情况等，评估他们在课堂上的表