初中校园欺凌问题宣传教育

初中校园欺凌问题宣传教育授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：社会课-初中校园欺凌问题宣传教育

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.增强法治意识：通过本节课的学习，使学生理解校园欺凌行为的法律性质，认识法治在维护校园安全和学生权益中的重要作用，培养学生的法治观念。

2.提高道德素养：引导学生树立正确的价值观，尊重他人，关爱同学，自觉抵制校园欺凌行为，培养良好的道德品质。

3.增强团队协作能力：通过小组讨论、分享等形式，培养学生主动参与、相互支持的合作精神，提高团队协作能力。

4.提升沟通能力：通过情景模拟、小组讨论等方式，培养学生有效沟通、表达自己观点的能力，以应对校园欺凌现象。

5.增强自我保护能力：使学生掌握应对校园欺凌的有效方法，提高自我保护意识和能力，确保自身安全。

6.培养批判性思维：引导学生分析校园欺凌的原因和危害，学会从不同角度思考问题，培养批判性思维。重点难点及解决办法1.重点：

-校园欺凌的定义、类型和特点

-校园欺凌对受害者、施暴者和整个学校环境的影响

-法律法规对校园欺凌的规定和处理方式

2.难点：

-如何引导学生正确识别和抵制校园欺凌行为

-如何教育学生运用法律武器保护自己和他人的合法权益

-如何激发学生主动参与反欺凌活动的积极性和责任感

3.解决办法：

-利用多媒体资料和案例分析，生动形象地展示校园欺凌现象，帮助学生深入理解其特点和危害。

-通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生置身于实际情境中，提高识别和抵制校园欺凌的能力。

-结合法律知识教育，让学生明白法律对校园欺凌的规定和处理方式，学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益。

-创设安全、包容的课堂氛围，鼓励学生敢于表达自己的观点，提出解决校园欺凌问题的建议和策略。

-组织实践活动，如校园欺凌预防演练、宣传月活动等，提高学生的实践操作能力和责任感。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：校园欺凌相关视频资料、PPT课件、在线法律知识库

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《初中校园欺凌问题宣传教育》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园欺凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园欺凌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园欺凌的基本概念。校园欺凌是指在学校环境中，个体或群体以力量优势对弱势群体进行的恶意攻击、侮辱、威胁等行为。校园欺凌不仅对受害者造成身心伤害，也对施暴者和整个学校环境产生负面影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的校园欺凌案例。这个案例展示了校园欺凌在实际中的应用，以及它如何对我们造成伤害。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园欺凌的类型和特点以及法律法规对校园欺凌的规定和处理方式这两个重点。对于如何预防校园欺凌和如何应对校园欺凌这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园欺凌相关的实际问题，如如何识别校园欺凌、如何抵制校园欺凌等。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。学生将扮演不同的角色，如受害者、施暴者、旁观者等，通过表演来展示校园欺凌的场景和应对方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何预防校园欺凌”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为校园欺凌的原因是什么？如何才能预防校园欺凌的发生？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园欺凌的基本概念、危害以及预防方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园欺凌问题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.增强法治意识：学生们将能够理解校园欺凌行为的法律性质，认识法治在维护校园安全和学生权益中的重要作用，培养学生的法治观念。

2.提高道德素养：学生们将树立正确的价值观，尊重他人，关爱同学，自觉抵制校园欺凌行为，培养良好的道德品质。

3.增强团队协作能力：通过小组讨论、分享等形式，学生们将培养主动参与、相互支持的合作精神，提高团队协作能力。

4.提升沟通能力：通过情景模拟、小组讨论等方式，学生们将学会有效沟通、表达自己观点的能力，以应对校园欺凌现象。

5.增强自我保护能力：学生们将掌握应对校园欺凌的有效方法，提高自我保护意识和能力，确保自身安全。

6.培养批判性思维：学生们将学会分析校园欺凌的原因和危害，从不同角度思考问题，培养批判性思维。

7.提升社会责任感和公民意识：通过学习校园欺凌问题，学生们将认识到自己是社会的一员，有责任维护和谐校园环境，培养良好的公民意识。

8.增强实际操作能力：通过实践活动，如角色扮演、小组讨论等，学生们将提高实际操作能力，能够运用所学知识解决实际问题。板书设计1.校园欺凌的基本概念

-定义：①校园欺凌是指在学校环境中，个体或群体以力量优势对弱势群体进行的恶意攻击、侮辱、威胁等行为。

-特点：②校园欺凌具有重复性、恶意性和力量不对等性。

-类型：③校园欺凌包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌和网络欺凌等。

2.校园欺凌的影响

-受害者：④受害者会遭受身心伤害，影响学业和人际关系。

-施暴者：⑤施暴者可能面临法律后果，影响个人发展和声誉。

-学校环境：⑥校园欺凌破坏学校秩序，影响师生安全和校园氛围。

3.预防校园欺凌的方法

-法治教育：⑦加强法治教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。

-道德教育：⑧培养良好的道德品质，倡导尊重和关爱他人。

-家校合作：⑨加强家校合作，共同关注学生的成长和行为变化。

-校园文化建设：⑩营造积极向上的校园文化，倡导和谐相处、互帮互助的氛围。

4.应对校园欺凌的策略

-自我保护：①遇到校园欺凌时，要保持冷静，及时寻求帮助。

-法律途径：②遭受校园欺凌时，要依法维护自身权益。

-求助他人：③向老师、家长或相关部门寻求帮助和解决。

5.学生行动呼吁

-反对校园欺凌：④积极参与反欺凌活动，共同维护校园安全。

-倡导友善：⑤在日常生活中，倡导友善行为，拒绝参与校园欺凌。

-守护和谐：⑥共同努力，打造和谐校园环境，让每个学生都能健康成长。重点题型整理1.判断题

-判断校园欺凌行为是否违法。（答案：正确）

-判断校园欺凌只发生在学校环境内。（答案：错误）

2.填空题

-填空：校园欺凌的定义是____________，它是____________的一种表现。（答案：校园欺凌的定义是在学校环境中，个体或群体以力量优势对弱势群体进行的恶意攻击、侮辱、威胁等行为，它是违法行为的一种表现。）

3.简答题

-简述校园欺凌的特点。（答案：校园欺凌的特点包括重复性、恶意性和力量不对等性。）

-简述校园欺凌对受害者、施暴者和学校环境的影响。（答案：校园欺凌对受害者的身心健康造成伤害，对施暴者可能面临法律后果和道德谴责，对学校环境造成破坏，影响师生安全和校园氛围。）

4.案例分析题

-分析以下案例：小明在学校被同学小华经常欺负，小明应该怎么做？（答案：小明应该勇敢地向老师、家长或相关部门寻求帮助，也可以依法维护自身权益，如向法院提起诉讼。同时，小明也可以通过与小华沟通，尝试解决问题，如果沟通无效，应及时寻求外界帮助。）

5.应用题

-假设你是学校的一名学生，你的朋友遭受了校园欺凌，你应该如何帮助他？（答案：首先，我会安慰我的朋友，让他感到支持和关心。然后，我会鼓励他向老师、家长或相关部门报告这一情况。如果可能，我也会陪伴他一起去寻求帮助。同时，我会与我的朋友一起分析问题，找出解决办法，并帮助他实施解决策略。）课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-我们学习了校园欺凌的基本概念，了解了它的特点和类型。

-我们讨论了校园欺凌对受害者、施暴者和整个学校环境的影响。

-我们学习了如何预防和应对校园欺凌，包括增强法治意识、提高道德素养、增强团队协作能力、提升沟通能力和增强自我保护能力。

-我们通过实践活动和小组讨论，加深了对校园欺凌问题的理解，并提高了实际操作能力。

2.当堂检测

1.判断题

-校园欺凌只发生在学校环境内。（答案：错误）

-校园欺凌的特点包括恶意性和力量不对等性。（答案：正确）

2.填空题

-校园欺凌的定义是在学校环境中，个体或群体以力量优势对弱势群体进行的恶意攻击、侮辱、威胁等行为。（答案：正确）

-预防校园欺凌的方法包括加强法治教育和培养良好的道德品质。（答案：正确）

3.简答题

-简述校园欺凌的特点。（答案：校园欺凌的特点包括重复性、恶意性和力量不对等性。）

-简述如何预防和应对校园欺凌。（答案：预防和应对校园欺凌的方法包括增强法治意识、提高道德素养、增强团队协作能力、提升沟通能力和增强自我保护能力。）

4.案例分析题

-分析以下案例：小明在学校被同学小华经常欺负，小明应该怎么做？（答案：小明应该勇敢地向老师、家长或相关部门