Unit 4 Cartoons and comic strips 课时2 阅读2023-2024学年八年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）

Unit4Cartoonsandcomicstrips课时2阅读2023-2024学年八年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《Unit4Cartoonsandcomicstrips》是2023-2024学年八年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）中的一课时。本课时主要通过阅读卡通和漫画，让学生掌握卡通和漫画的基本特点，提高阅读理解能力，并学会表达自己对卡通和漫画的看法。

本课时包括以下几个部分：

1.导入：引导学生回顾对卡通和漫画的了解，激发学生学习兴趣。

2.阅读：学生自读课文，了解卡通和漫画的基本特点，回答相关问题。

3.课堂讨论：分组讨论卡通和漫画的优点和缺点，培养学生批判性思维。

4.小组活动：学生分组创作卡通或漫画，并配以英文说明，提高学生的实际应用能力。

5.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，检查学生对卡通和漫画的理解。

6.作业布置：布置相关作业，巩固所学知识，拓展学生对卡通和漫画的了解。

本课时的教学目标是：

1.学生能够掌握卡通和漫画的基本特点。

2.学生能够用英文表达自己对卡通和漫画的看法。

3.学生能够通过阅读提高自己的英语理解能力。

4.学生能够通过创作卡通或漫画，提高自己的动手能力和实际应用能力。

在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维和实际应用能力。同时，教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。二、核心素养目标本课时旨在培养学生以下核心素养目标：

1.语言能力：通过阅读卡通和漫画，提高学生的英语词汇、语法和阅读理解能力，使学生能够运用英语描述卡通和漫画的特点。

2.文化意识：通过学习卡通和漫画相关知识，使学生了解西方文化中卡通和漫画的起源和发展，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过课堂讨论和小组活动，培养学生的批判性思维，使学生能够对卡通和漫画的优点和缺点进行分析评价。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生积极主动的学习态度，提高学生的自主学习能力和合作能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够掌握卡通和漫画的基本特点，如风格、叙事方式等。

2.学生能够用英文表达自己对卡通和漫画的看法，提高语言表达能力。

难点：

1.对卡通和漫画特点的理解和描述，需要学生具备一定的英语词汇和语法基础。

2.学生如何将个人的观点用英文表达出来，需要一定的语言组织能力和思维转换能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示不同类型的卡通和漫画作品，引导学生直观感受并总结特点。

2.教师提供关键词或提示，帮助学生构建表达观点的框架，如优缺点评价表。

3.分组讨论和小组活动，鼓励学生互相启发，共同完成任务，降低表达难度。

4.教师提供个别辅导，针对语言能力较弱的学生进行语言操练，提高其表达能力。

5.利用课前课后时间，布置相关阅读任务，帮助学生积累卡通和漫画相关词汇和表达方式。四、教学方法与策略1.采用任务驱动法，以小组活动为主要形式，引导学生通过合作完成卡通或漫画创作及英文说明的任务，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.运用讲授法，教师在课堂上讲解卡通和漫画的基本特点，为学生提供相关语言知识支撑。

3.运用互动式教学法，教师引导学生进行课堂讨论，鼓励学生提出个人观点，培养学生的批判性思维和表达能力。

4.利用多媒体教学，通过展示不同类型的卡通和漫画作品，帮助学生直观理解并掌握相关知识。

5.运用形成性评价，教师在教学过程中关注学生的学习进度和表现，及时给予反馈和指导，帮助学生不断改进学习方法，提高学习效果。

6.利用课前课后时间，教师引导学生进行自主学习，通过阅读相关材料，积累卡通和漫画相关词汇和表达方式，为课堂学习做好充分准备。五、教学过程1.导入（5分钟）：以提问方式引导学生回顾对卡通和漫画的了解，激发学生的学习兴趣。例如：“你们喜欢看卡通和漫画吗？为什么呢？”鼓励学生自由表达，为接下来的学习活动做好铺垫。

2.阅读（10分钟）：学生自读课文，了解卡通和漫画的基本特点。在阅读过程中，教师可提供关键词或提示，帮助学生更好地理解文章内容。阅读结束后，学生回答相关问题，检查对课文的理解。

3.课堂讨论（10分钟）：教师引导学生分组讨论卡通和漫画的优点和缺点。要求学生用英文表达自己的观点，培养学生的批判性思维和表达能力。讨论结束后，各小组汇报讨论成果。

4.小组活动（10分钟）：学生分组创作卡通或漫画，并配以英文说明。教师巡回指导，关注学生的创作过程和语言表达，提供必要的帮助和反馈。活动结束后，各小组展示作品，进行互评和师评。

5.总结（5分钟）：教师引导学生总结本节课所学内容，回顾卡通和漫画的基本特点以及自己的观点表达。强调本节课的重要知识点和技能点。

6.作业布置（5分钟）：布置相关作业，巩固所学知识，拓展学生对卡通和漫画的了解。作业可以是阅读其他卡通和漫画作品，或者写一篇关于卡通和漫画的短文。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)卡通和漫画作品：推荐学生阅读一些经典的卡通和漫画作品，如《名侦探柯南》、《海绵宝宝》、《火影忍者》等，以便更好地了解卡通和漫画的特点。

(2)相关文章：推荐学生阅读一些关于卡通和漫画的文章，如《卡通与漫画的区别》、《卡通和漫画对社会的影响》等，以便更好地理解卡通和漫画的背景和影响。

(3)网络资源：推荐学生浏览一些与卡通和漫画相关的网站和论坛，如“卡通漫画爱好者协会”、“全球卡通漫画博物馆”等，以便更好地交流和分享卡通和漫画的相关知识。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间阅读推荐的卡通和漫画作品，了解其故事情节和艺术特点，并尝试分析其与本节课所学的卡通和漫画的特点之间的异同。

(2)学生可以利用网络资源，搜索更多关于卡通和漫画的信息，如卡通和漫画的发展历史、著名卡通和漫画家等，以拓宽自己的知识面。

(3)学生可以尝试自己创作卡通或漫画，并配上英文说明，以提高自己的实际应用能力和创造力。

(4)学生可以组织一次关于卡通和漫画的分享会，邀请同学们展示自己的卡通和漫画作品，并分享自己的创作心得和体验。

(5)学生可以撰写一篇关于卡通和漫画的短文，可以从卡通和漫画的起源、发展、特点、影响等方面进行论述，以提高自己的写作能力和表达能力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

下面是一些与本节课内容相关的题目，请同学们在课后进行自主检测，以巩固所学知识。

1.Whatarethecharacteristicsofcartoonsandcomics?

2.HowcanweexpressouropinionsaboutcartoonsandcomicsinEnglish?

3.Pleasereadacartoonorcomicstripandsummarizeitsmainideaandcharacteristics.

4.Writeashortpassagetodescribeyourfavoritecartoonorcomicstrip,includingitscharacters,story,andwhyyoulikeit.

同学们可以根据以上题目进行自主检测，检查自己对卡通和漫画的理解和表达能力。如果有任何问题，可以在课后向老师请教，老师会提供帮助和指导。希望同学们能够通过当堂检测，巩固所学知识，提高自己的英语能力。八、教学反思本节课结束后，我对教学过程进行了一些反思。首先，我感到导入部分比较成功，通过提问方式激发了学生的学习兴趣，使他们积极参与课堂讨论。这让我意识到，激发学生的兴趣是提高教学效果的关键。

其次，在阅读环节，我给了学生足够的时间去自读课文，并在阅读过程中提供了关键词或提示，帮助他们更好地理解文章内容。这一点得到了较好的反馈，学生们在回答相关问题时表现出了较好的理解能力。

然而，在课堂讨论环节，我发现部分学生在用英文表达自己的观点时存在一定的困难。这让我意识到，尽管我们鼓励学生积极参与讨论，但也不能忽视他们的语言基础。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的语言能力，提供更多的支持和指导。

此外，在小组活动环节，我给予了一定的自由度，让学生分组创作卡通或漫画，并配以英文说明。大多数学生能够积极参与，创作出了有趣的作品。但也有少数学生在这一环节表现不够积极，可能是因为他们对卡通和漫画的创作兴趣不高。这让我意识到，在组织小组活动时，我需要更加关注学生的兴趣，尽量选择他们感兴趣的话题或任务。

最后，在总结环节，我引导学生总结本节课所学内容，回顾卡通和漫画的基本特点以及自己的观点表达。大多数学生能够较好地总结出关键信息，但在表达个人观点方面仍需加强。在今后的教学中，我将继续鼓励学生表达个人观点，并给予适当的指导和支持。重点题型整理在本节课中，我们学习了卡通和漫画的基本特点以及如何用英文表达个人观点。以下是五个重点题型，用于检测学生对课文知识点的掌握情况。

题型1：判断题

1.卡通和漫画都是通过图像和文字来讲述故事的。

2.卡通的特点是色彩鲜艳，角色造型夸张。

3.漫画通常分为黑白和彩色两种类型。

4.卡通和漫画在社会中的影响是积极的。

5.创作卡通或漫画需要具备一定的绘画技巧。

题型2：填空题

1.Cartoonsare_____thattellstoriesthroughimagesandtext.

2.Themaincharacteristicsofcartoonsinclude_____andexaggeratedcharacterdesigns.

3.Comicscanbedividedintotwotypes:_____andcolor.

4.Cartoonsandcomicshavea_____impactonsociety.

5.Creatingcartoonsorcomicsrequires_____drawingskills.

题型3：选择题（每题有两个选项）

1.WhichofthefollowingisNOTacharacteristicofcartoons?

A.Brightcolors

B.Realisticcharacters

C.Exaggeratedexpressions

D.幽默风趣

2.Accordingtothepassage,whatisthepositiveimpactofcartoonsandcomicsonsociety?

A.Theypromoteviolence

B.Theyspreadnegativeinformation

C.Theyeducatepeople

D.Theyentertainpeople

题型4：匹配题

1.卡通特点（A）_____

2.漫画类型（B）_____

3.卡通影响（C）_____

4.创作卡通（D）_____

5.用英文表达观点（E）_____

题型5：简答题

1.Pleasedescribethecharacteristicsofcartoonsandcomics.

2.Whatisthepositiveimpactofcartoonsandcomicsonsociety?

3.HowcanweexpressouropinionsaboutcartoonsandcomicsinEnglish?

4.Giveanexampleofacartoonorcomicstripandexplainitsmainideaandcharacteristics.

5.Writeashortpassagetodescribeyourfavoritecartoonorcomicstrip,includingitscharacters,story,andwhyyoulikeit.板书设计①卡通和漫画的基本特点

-风格：夸张、幽默

-叙事方式：图像加文字

-特点：色彩鲜艳、角色造型夸张

②如何用英文表达个人观点

-优点：教育、娱乐、启发思考