2024年秋八年级语文上册 第二单元 7《回忆我的母亲》教案 新人教版

2024年秋八年级语文上册第二单元7《回忆我的母亲》教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《回忆我的母亲》是人教版2024年秋八年级语文上册第二单元的第7课。本课是朱德的母亲传记，主要内容包括作者对母亲的回忆和赞美。文章通过具体事例展示了母亲勤劳、善良、坚韧、爱国的品质，表达了作者对母亲的崇敬之情。本课的教学目标是让学生理解课文内容，感受母亲的形象，学会通过具体事例描写人物品质的方法。教学重点是分析母亲的形象，教学难点是理解作者对母亲的崇敬之情。根据教材内容和学生实际情况，本节课将通过阅读理解、讨论交流和写作练习等多种教学活动，帮助学生深入理解课文，提高语文素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析课文，提高学生的理解能力和表达能力，使学生能够准确地理解和运用课文中的词汇和句式。

2.文化素养：通过学习课文，使学生了解和感受作者对母亲的崇敬之情，培养学生的亲情观念和家庭责任感，提高学生的文化素养。

3.思维品质：通过分析母亲的形象和品质，培养学生善于观察、深入思考的能力，提高学生的思维品质和创新能力。重点难点及解决办法重点：分析母亲的形象。通过对课文中的具体事例进行深入分析，帮助学生理解和感受母亲勤劳、善良、坚韧、爱国的品质，从而把握母亲的形象。

难点：理解作者对母亲的崇敬之情。课文情感丰富，学生可能难以深刻理解作者对母亲的敬爱之情。通过引导学生结合自己的生活经历，分享对家人的感情，帮助学生更好地理解作者的情感表达。

解决办法：采用小组讨论、分享个人经历、情感体验等方式，激发学生对母亲的情感认同，引导学生深入理解课文内容，突破重点难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授课文中的知识点，帮助学生理解母亲的形象和品质；讨论法用于引导学生交流对母亲的情感和体验，促进学生的思考和表达；案例研究法用于分析课文中的具体事例，使学生深入理解母亲的品质；项目导向学习法用于引导学生通过实践活动，更好地理解作者对母亲的崇敬之情。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演的方式，体会角色的情感和内心世界，增强对母亲形象的理解。

（2）实验：设计一个关于家庭亲情的小实验，让学生在实验过程中感受家人之间的关爱，从而更好地理解作者对母亲的敬爱之情。

（3）游戏：设计一个关于母亲知识问答的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固课文内容。

（4）情感体验：邀请学生分享自己与母亲之间的感人故事，让大家感受母爱的伟大，进一步理解作者对母亲的崇敬之情。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文中的关键内容和母亲的形象，帮助学生更好地理解课文。

（2）视频：播放一些关于母爱的感人视频，让学生在观看的过程中，感受母亲的伟大，进一步理解作者对母亲的敬爱之情。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生交流讨论，及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

（4）母亲节礼物：让学生为自己的母亲准备一份特别的礼物，以此表达对母亲的敬爱和感激之情。通过实践活动，让学生更深入地理解课文内容。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《回忆我的母亲》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习母亲的形象和品质做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习母亲形象和品质的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与母亲相关的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解母亲的形象和品质。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕母亲的形象展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与母亲形象和品质相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考母亲形象与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习母亲形象和品质的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的母亲的形象和品质内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的母亲的形象和品质内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《回忆我的母亲》这篇课文主要讲述了朱德对他的母亲的认识和评价。通过具体的事例，描绘了母亲勤劳、善良、坚韧、爱国的形象，表达了作者对母亲的崇敬之情。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.作者背景：介绍朱德的身份和地位，以及他的革命事迹，为学生理解课文内容提供背景知识。

2.课文结构：分析课文的整体结构，包括引子、主体和结尾三部分，理解课文的主题和情感。

3.母亲的形象：通过具体事例分析母亲的品质，包括勤劳、善良、坚韧、爱国等，让学生理解母亲的形象。

4.作者的情感：分析课文中所表达的作者对母亲的敬爱和感激之情，理解作者的情感态度。

5.课文的语言特点：分析课文的语言表达，包括词汇、句式、修辞等，提高学生的语言能力。

6.课文的意义和价值：探讨课文在现实生活中的意义和价值，引导学生思考母亲的品质对个人的影响。

7.写作技巧：分析课文中的写作技巧，如通过具体事例描写人物品质、运用抒情手法表达情感等，引导学生学习写作方法。

8.课文教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。

9.教学重难点：确定本节课的教学重难点，如母亲形象的把握、作者情感的理解等，并提出相应的解决方法。

10.教学策略：介绍本节课的教学策略，如采用讲授法、讨论法、案例研究法等，以及如何设计教学活动和利用教学资源。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现主要从参与度、积极性和合作精神三个方面进行评价。评价学生是否能够积极参与课堂讨论，主动提问和回答问题，以及在与同学合作完成任务时的表现。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价学生是否能够积极参与讨论，提出有价值的观点和意见，以及能够清晰、连贯地表达自己的思想和理解。

3.随堂测试：通过随堂测试评价学生对课文内容的理解和掌握程度。测试题包括选择题、填空题和简答题，主要考察学生对母亲形象、作者情感和课文语言特点的理解。

4.作业完成情况：评价学生是否能够按时完成作业，作业的完成质量是否符合要求，以及是否能够正确运用所学知识和写作技巧。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，教师应及时给予评价和反馈。评价应具体、明确，指出学生的优点和不足，并提出改进建议，以帮助学生提高学习效果。同时，教师还应鼓励学生积极反思自己的学习过程，培养他们的自主学习能力。教学反思与改进本节课通过分析《回忆我的母亲》这篇课文，让学生理解了母亲的品质和作者对母亲的崇敬之情。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法，设计了小组讨论、实验、游戏等教学活动，以提高学生的参与度和互动性。同时，我利用了PPT、视频等教学媒体和资源，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

在教学过程中，我注意到一些学生在理解母亲形象和作者情感方面存在一定的困难。此外，部分学生在课堂讨论和小组合作中表现出不够积极和主动。针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.在教学过程中，针对母亲形象和作者情感的理解，可以设计更多的问题和讨论题目，引导学生深入思考和探讨。同时，可以通过分享自己的亲身经历，帮助学生更好地理解作者的情感表达。

2.在小组讨论和合作活动中，可以设置更明确的目标和任务，鼓励学生积极参与，充分发挥每个学生的优势和特长。同时，可以设置一些奖励机制，激发学生的积极性和参与热情。

3.在教学过程中，可以更多关注学生的个别差异，针对不同学生的需求和特点，给予个性化的指导和支持。同时，可以多与学生进行沟通交流，了解他们的学习情况和需求，为教学提供更有针对性的改进。重点题型整理1.分析母亲的形象和品质。

例题：请结合课文内容，分析母亲的哪些品质让你感动或敬佩。

答案：母亲的品质包括勤劳、善良、坚韧和爱国。具体事例包括：母亲白天忙农活，晚上还要做家务；母亲总是关心和照顾家人；母亲在面对困难和挫折时，始终保持坚强和乐观的态度；母亲关心国家大事，支持革命事业。

2.理解作者对母亲的崇敬之情。

例题：请结合课文内容，谈谈你对作者对母亲的崇敬之情的理解。

答案：作者对母亲的崇敬之情主要体现在对母亲品质的赞美和对母亲付出的感激。作者通过对母亲的具体事例的描述，展现了母亲的勤劳、善良、坚韧和爱国等品质，表达了对母亲的敬佩和感激之情。

3.分析课文的结构和语言特点。

例题：请分析课文的结构和语言特点。

答案：课文的结构分为引子、主体和结尾三部分。引子部分介绍了作者和母亲的关系，主体部分通过具体事例描述了母亲的品质，结尾部分表达了作者对母亲的崇敬之情。课文的语言特点包括生动、具体、形象，以及运用了排比、拟人等修辞手法。

4.理解课文在现实生活中的意义和价值。

例题：请谈谈你对课文在现实生活中的意义和价值的理解。

答案：课文在现实生活中的意义和价值主要体现在对母爱的赞美和对家庭责任的强调。课文通过描述母亲的勤劳、善良、坚韧和爱国等品质，展现了母爱的伟大和家庭责任的重要性，从而启发人们在现实生活中更加珍惜和感激母爱，承担起家庭责任。

5.学习课文的写作技巧。

例题：请结合课文内容，谈谈你从课文中学习到的写作技巧。

答案：课文中