初中体育 竞走的尝试性练习教案 人教新课标版

初中体育竞走的尝试性练习教案人教新课标版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是竞走的尝试性练习。本节课的内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的走路姿势和步伐，本节课将在这个基础上，引导学生尝试竞走，并学习竞走的基本技巧和规则。我们将通过对竞走技巧的讲解和示范，让学生在实践中掌握竞走的方法，并在比赛中运用所学知识，提高自身的竞走水平。同时，我们也将引导学生通过观察和分析竞走比赛，了解竞走的规则和技巧，培养学生的观察能力和分析能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过竞走的尝试性练习，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握竞走的基本技巧和规则，并在比赛中运用所学知识，提高自身的竞走水平。

2.健康行为：通过竞走练习，培养学生的团队协作精神，使其能够主动参与体育活动，养成良好的锻炼习惯，增强身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：通过竞走比赛，培养学生的公平竞争意识，使其能够遵守比赛规则，尊重对手，克服困难，积极进取，培养良好的体育品德。

同时，本节课还将注重培养学生的观察能力和分析能力，使其能够通过观察和分析竞走比赛，了解竞走的规则和技巧，提高学生的综合素养。学情分析本节课的授课对象为初中生，他们正处于青春发育期，身体条件和心理状态都在发生显著变化。在学生层次方面，由于我校采用新课标教材，学生们已经具备了一定的体育基础知识，对走路和跑步等基本运动技能有了一定的了解。然而，他们在竞走技巧、规则理解和比赛策略等方面仍需进一步学习和提高。

在知识、能力、素质方面，学生们对体育课程的态度各异。大部分学生对体育课程抱有积极态度，愿意参与课堂活动，具备一定的运动能力。然而，也有一部分学生对体育课程兴趣不大，参与度较低，运动能力相对较弱。此外，部分学生在团队协作、公平竞争和尊重他人等方面存在一定问题，这将对课程学习产生影响。

在行为习惯方面，学生们有的已经养成了良好的锻炼习惯，能够按时参加体育活动；而有的学生则缺乏锻炼意识，常常找各种理由逃避体育课。这种差异会导致课堂纪律和教学效果的差异。

针对上述学情，本节课的教学设计将注重因材施教，充分考虑学生的个体差异。对于运动能力较强的学生，我们将适当提高训练难度，引导他们挖掘自身的潜力，提高竞走水平。对于运动能力相对较弱的学生，我们将采取循序渐进的教学方法，从基础做起，帮助他们逐步提高。

同时，我们将注重培养学生的团队协作精神和公平竞争意识。通过分组练习和比赛，让学生在实践中学会与他人合作，尊重对手，遵守规则。此外，我们还将关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题，使他们能够积极、愉快地参与体育活动。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初中体育竞走的尝试性练习教案人教新课标版》这本教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括竞走的动作示范、竞走比赛的规则解读、优秀竞走选手的比赛视频等。通过这些多媒体资源，可以帮助学生更直观地理解竞走的技术要领和比赛规则，提高学生的学习兴趣和效果。

3.实验器材：本节课涉及的实验器材主要包括计时器、测量工具（如米尺）、竞走路径等。确保实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中出现故障或意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组分配一定的实验器材和教材，以便学生能够在小组内进行讨论和实践操作。

5.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便在课堂上进行讲解和板书。同时，还需要准备投影仪和投影幕布，以便展示多媒体资源和教学内容。

6.安全措施：在进行竞走练习和比赛时，确保学生的安全。在竞走路径上设置标志物，提醒学生注意路线和速度，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。在课堂上，教师应时刻关注学生的动作是否规范，及时纠正错误的姿势，防止学生受伤。

7.教学场地：确保教学场地（如操场、体育馆等）的适宜性，场地应具有一定的面积，能够容纳学生进行竞走练习和比赛。同时，场地应平整、无障碍物，以确保学生的安全和顺利开展教学活动。

8.教学计划：根据教学内容和学生的实际情况，制定详细的教学计划，明确教学目标、教学步骤、时间分配等。教学计划应具有可操作性和灵活性，以便根据学生的反应和实际情况进行调整。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布竞走技巧的相关PPT、视频、文档等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕竞走的技巧和规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解竞走的基本技巧和规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解竞走技巧和规则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过竞走比赛的视频等方式，引出竞走技巧的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解竞走的基本技巧和规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、竞走模拟比赛等活动，让学生在实践中掌握竞走技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、竞走模拟比赛等活动，体验竞走技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解竞走技巧和规则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握竞走技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解竞走技巧和规则，掌握竞走技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据竞走技巧和规则，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与竞走相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的竞走技巧和规则。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-竞走比赛视频：为学生提供一些国内外竞走比赛的视频资料，如奥运会、世界锦标赛等，让学生更直观地了解竞走比赛的规则和技巧。

-竞走技巧手册：提供一份详细的竞走技巧手册，包含竞走的基本姿势、训练方法、比赛策略等内容，供学生课后自学。

-竞走历史资料：介绍竞走运动的历史发展，包括起源、发展过程以及重要事件等，帮助学生了解竞走运动的发展背景。

-竞走装备知识：为学生提供关于竞走装备的知识，如跑鞋的选择、竞走服的设计等，让学生了解如何选择适合自己的竞走装备。

2.拓展建议

-观看竞走比赛：建议学生观看一些竞走比赛，通过观察选手的表现，学习他们的技巧和策略。

-参加竞走俱乐部：鼓励学生参加学校的竞走俱乐部或社区的竞走活动，与他人交流竞走经验，提高自己的竞走水平。

-进行课后训练：建议学生课后进行一些竞走训练，如安排每周一次的竞走训练，提高自己的体能和竞走技巧。

-记录训练日志：鼓励学生记录自己的训练日志，记录每次训练的感受、成绩和改进的地方，以便了解自己的进步情况。

-交流学习心得：建议学生在班级或线上平台上交流自己的学习心得和经验，互相学习和鼓励。板书设计1.竞走基本技巧

①正确的竞走姿势

②竞走时的步伐与节奏

③竞走时的呼吸与放松

2.竞走规则与策略

①竞走比赛规则

②竞走比赛中的策略

③竞走比赛中的团队合作

3.竞走训练方法

①竞走速度训练

②竞走耐力训练

③竞走灵活性训练

4.竞走装备知识

①竞走鞋的选择

②竞走服的设计

③竞走配件的选择

5.竞走健康与安全

①竞走前的热身运动

②竞走中的注意事项

③竞走后的恢复与放松课后作业1.竞走技巧练习：请学生在家中选择一条安全的竞走路线，进行竞走技巧练习，注意保持正确的竞走姿势，控制步伐和节奏，同时注意呼吸和放松。

2.竞走规则研究：请学生通过查阅资料或询问老师，了解竞走比赛规则，并尝试总结出竞走