2024秋四年级英语上册 Module 7 Unit2 There are twelve boys on the bike教案 外研版（三起）

2024秋四年级英语上册Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike教案外研版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是四年级英语上册Module7Unit2"Therearetwelveboysonthebike"。内容包括学习数字12到15的复数形式，以及运用这些数字描述人数。学生将能够听懂、会说、会读这些数字的复数形式，并能将其运用到实际情景中，如描述班级或团队中的人数。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了数字1到11的复数形式，因此本节课是对已有知识的进一步拓展。学生需要能够将已知的数字复数形式扩展到12到15，并能将其应用于真实的语境中。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语描述人数，提高他们的语言运用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读数字12到15的复数形式，并能将其应用于描述人数的实际情景中。学生将能够运用所学知识进行简单的交流和表达。

2.文化意识：通过学习描述人数的表达方式，学生能够了解到不同文化背景下人数描述的差异，增强对文化多样性的认知和理解。

3.思维品质：学生在学习过程中需要进行逻辑思维和推理，例如理解数字的递增关系和复数形式的规则。这将有助于培养学生的思维灵活性和逻辑性。

4.学习能力：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，积极参与课堂活动，主动发现和解决问题。通过本节课的学习，学生将能够提高自主学习能力和团队合作能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.数字12到15的复数形式的正确发音和拼写。

2.运用所学数字描述人数，进行简单的交流和表达。

难点：

1.数字12到15的复数形式的记忆和运用。

2.在实际情景中灵活运用数字描述人数。

解决办法：

1.针对重点，教师可以通过反复示范和练习，帮助学生正确掌握数字12到15的复数形式的发音和拼写。可以采用分组练习、角色扮演等方式，让学生在实际语境中反复练习，加深记忆。

2.对于难点，教师可以设计不同的情景剧，让学生在具体的情境中练习描述人数。例如，模拟课堂场景，让学生描述教室里的人数；模拟运动会场景，让学生描述参赛人数等。通过这种方式，引导学生将所学知识运用到实际情境中，提高灵活运用能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学活动主要在课堂上进行。

3.信息化资源：无需使用特定的信息化资源，教学活动主要通过传统的教学方式进行。

4.教学手段：分组讨论、角色扮演、情景剧、听力练习、口语练习、小组竞赛等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Module7Unit2"Therearetwelveboysonthebike"的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语描述人数吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些图片或视频片段，展示不同场景下的人数描述，让学生初步感受英语描述人数的重要性。

简短介绍Module7Unit2的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字12到15的复数形式的基本概念和用法。

过程：

讲解数字12到15的复数形式的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍这些数字的复数形式及其用法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字12到15的复数形式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的场景进行分析，如教室里的人数、团队比赛等。

详细介绍每个场景的背景、特点和意义，让学生全面了解数字12到15的复数形式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些场景对实际生活或学习的影响，以及如何运用数字12到15的复数形式描述人数。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字12到15的复数形式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字12到15的复数形式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字12到15的复数形式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字12到15的复数形式的描述方法、场景应用等。

强调数字12到15的复数形式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数字12到15的复数形式。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于数字12到15的复数形式应用的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读数字12到15的复数形式，并能将其应用于描述人数的实际情景中。学生将能够运用所学知识进行简单的交流和表达。

2.文化意识：学生能够了解到不同文化背景下人数描述的差异，增强对文化多样性的认知和理解。

3.思维品质：学生在学习过程中需要进行逻辑思维和推理，例如理解数字的递增关系和复数形式的规则。这将有助于培养学生的思维灵活性和逻辑性。

4.学习能力：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，积极参与课堂活动，主动发现和解决问题。通过本节课的学习，学生将能够提高自主学习能力和团队合作能力。

5.应用能力：学生能够将所学的数字12到15的复数形式应用于实际生活中，如描述班级、团队或家庭中的人数。学生将能够运用所学知识解决实际问题，提高生活实用性。

6.创新能力：通过小组讨论和课堂展示，学生将能够提出创新的思考和观点，如数字12到15的复数形式在未来的应用发展方向或改进方向。这将培养学生的创新思维和创造力。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过设计不同场景的听力练习和口语交流活动，让学生在实际情境中运用数字12到15的复数形式，提高学生的语言实际运用能力。

2.互动式教学：采用小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生对数字12到15的复数形式掌握不牢固，容易混淆。

2.部分学生对于如何运用数字描述人数在实际情景中还不够熟练。

3.课堂展示和点评环节，部分学生表达不够清晰，其他学生点评不够深入。

（三）改进措施

1.针对学生对数字12到15的复数形式掌握不牢固的问题，可以通过设计一些有针对性的练习题，让学生多做多练，提高对数字12到15的复数形式的掌握程度。

2.对于学生运用数字描述人数在实际情景中不够熟练的问题，可以增加一些模拟实际生活的活动，如模拟购物场景，让学生在实际操作中学会如何运用数字描述人数。

3.在课堂展示和点评环节，可以对学生进行一些表达技巧的培训，如如何清晰表达自己的观点，如何倾听和点评别人的观点等。同时，教师也要引导学生深入思考，提出有深度的问题和点评。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性以及对于数字12到15的复数形式的掌握情况。评价学生在课堂上的学习态度和合作精神。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、思考深度以及对于数字12到15的复数形式的应用能力。评价学生对于实际情景中人数描述的灵活运用。

3.随堂测试：通过设计一些有关数字12到15的复数形式的练习题，测试学生对于知识的掌握程度和应用能力。评估学生的答题速度和准确性。

4.作业完成情况：检查学生对于课堂所学知识的巩固情况，通过作业的完成质量评估学生的学习效果。关注学生对于数字12到15的复数形式的正确运用。

5.教师评价与反馈：针对学生在各个环节的表现，教师应及时给予评价和反馈。强调数字12到15的复数形式的重要性和实用性，鼓励学生在实际情景中积极运用所学知识。同时，教师也应指出学生存在的问题，并提供改进建议，促进学生的全面发展。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐一篇关于数字12到15的复数形式在实际生活中的应用的文章，让学生了解数字12到15的复数形式在生活中的广泛应用。

（2）视频资源：推荐一段关于数字12到15的复数形式的教学视频，让学生在课后自主学习，加深对知识点的理解。

2.拓展要求：

（1）阅读材料：鼓励学生在课后阅读推荐的文章，并完成相应的练习题，巩固所学知识。

（2）视频资源：鼓励学生在课后观看推荐的教学视频，并记录下自己的学习心得和疑惑。

（3）自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源，自主学习更多关于数字12到15的复数形式的知识，拓宽自己的知识面。

（4）小组讨论：鼓励学生在课后与同学进行小组讨论，分享自己的学习心得和疑惑，互相学习，共同进步。

（5）家庭作业：鼓励学生在课后完成相关的家庭作业，巩固所学知识，提高自己的语言运用能力。

（6）教师指导：教师在课后可为学生提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供学习资源等，帮助学生更好地进行课后拓展。内容逻辑关系①重点知识点：数字12到15的复数形式，包括它们的发音和拼写。

②词句：Therearetwelveboysonthebike.（有十二个男孩在自行车上。）

2.描述人数的表达方式

①重点知识点：如何用英语描述人数，包括数字12到15的复数形式。

②词句：Therearefifteengirlsinourclass.（我们班有十五个女孩。）

3.实际情景中的应用

①重点知识点：如何在实际情景中运用数字12到15的复数形式描述人数。

②词句：Therearetwelveplayersinthebasketballteam.（篮球队有十二个球员。）

板书设计：

1.数字12到15的复数形式

-数字：twelve,thirteen,fourteen,fifteen

-复数形式：twelve,thirteen,fourteen,fifteen

2.描述人数的表达方式

-Th