八年级语文下册 诚实守信 第四课 等待 第六课时 口语交际教案 新教版（汉语）

八年级语文下册诚实守信第四课等待第六课时口语交际教案新教版（汉语）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级语文下册第四课《等待》的第六课时口语交际教案。本课时将重点学习如何运用口语表达自己的观点和情感，同时培养学生的倾听和反馈能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用所学的诚实守信的原则，在实际生活中运用口语交际技巧，表达自己的想法和感受，同时也能够理解和尊重他人的意见。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了相关的诚实守信的原则，对于表达和倾听的技巧也有一定的了解。本节课将在此基础上，进一步引导学生将所学的原则和技巧应用到实际的口语交际中，通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的口语交际能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的语文核心素养，包括语言能力、思维能力、文化素养和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学的口语交际技巧，表达自己的观点和情感，同时也能够理解和尊重他人的意见。在思维能力方面，学生将能够通过分析课文中的情境和角色，培养自己的批判性思维和创新思维。在文化素养方面，学生将能够理解和传承中华优秀传统文化中的诚实守信的价值观念。同时，学生也将通过参与课堂活动，培养自己的团队合作和创新能力。三、重点难点及解决办法重点：学生能够运用口语交际技巧表达自己的观点和情感，同时理解和尊重他人的意见。

解决办法：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，提供实际情境让学生练习和应用所学的口语交际技巧。引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的看法，并学会倾听和尊重他人的意见。

难点：学生能够理解和运用诚实守信的原则，在口语交际中表达自己的想法和感受，同时也能够理解和尊重他人的意见。

突破策略：通过分析课文中的情境和角色，让学生深入理解诚实守信的重要性。提供具体的案例和情境，让学生练习如何在口语交际中坚持诚实守信的原则，并能够理解和尊重他人的观点。同时，鼓励学生进行思考和讨论，培养他们的批判性思维和创新思维。四、教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、音响等）

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

-白板和记号笔

课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）

-相关的在线教学资源平台

信息化资源：

-与课程内容相关的视频材料

-在线讨论论坛和问卷调查工具

-文本和阅读材料

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-口语交际练习和反馈环节

-利用信息化资源进行自主学习和探究学习五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“诚实守信”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是诚实守信吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诚信的图片或视频片段，让学生初步感受诚信的魅力或特点。

简短介绍诚信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚信的基本概念、原则和表现。

过程：

讲解诚信的定义，包括其主要原则和表现。

详细介绍诚信的具体内容和实践方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诚信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诚信案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚信的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诚信解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诚信相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚信的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诚信的基本概念、原则、案例分析等。

强调诚信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诚信。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚信的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理《等待》是八年级语文下册第四课的一篇课文，主要讲述了一个关于诚实守信的故事。本节课的教学内容主要围绕课文展开，通过分析课文内容，让学生理解诚实守信的重要性，并学会运用诚信的原则解决实际问题。以下是本节课的知识点梳理：

1.课文内容理解：学生需要掌握课文的主要情节，理解故事中人物的行为和动机，以及课文所传达的主题思想。

2.诚实守信的原则：学生需要了解诚实守信的基本原则，包括诚实、守信、信任等，并能够将这些原则应用到日常生活中。

3.口语交际技巧：学生需要学习并掌握一些基本的口语交际技巧，如倾听、表达、反馈等，以便在与他人交流时能够更好地表达自己的观点和情感，同时也能够理解和尊重他人的意见。

4.角色扮演和情景模拟：学生需要通过角色扮演和情景模拟的方式，将所学的诚信原则和口语交际技巧应用到实际情境中，提高自己的实际应用能力。

5.小组讨论和合作学习：学生需要参与小组讨论和合作学习，通过与他人的交流和合作，提高自己的思考和解决问题的能力。

6.课后作业：学生需要完成课后作业，通过写作的方式巩固所学的内容，并将所学的诚信原则应用到实际生活中。七、课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《诚信的故事》：一本收录了多个关于诚信的短篇故事集，让学生在阅读中感受诚信的力量。

-《诚信的重要性》：一篇论述诚信在个人成长和社会交往中重要作用的文章，引导学生深入思考诚信的价值。

视频资源：

-《诚信纪录片》：一部介绍诚信在历史、文化和社会中的地位的纪录片，让学生更直观地了解诚信的意义。

-《诚信公益广告》：一系列以诚信为主题的公益广告视频，激发学生的诚信意识。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。要求学生在阅读和观看拓展材料后，结合课文内容，思考诚信在现实生活中的应用，并撰写一篇读后感或观后感，字数不限。

教师将在课后收集学生的读后感或观后感，并进行批改和反馈，以了解学生在课后拓展学习中的收获和思考。同时，教师还将组织一次课后拓展分享会，邀请部分学生分享自己的读后感或观后感，以及诚信在生活中的实践经历，以此激发更多学生的诚信意识。八、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出诚实守信的重要性，以及如何在实际生活中运用诚信原则。

2.结构清晰：板书应分为几个部分，包括诚信的定义、原则、案例分析以及口语交际技巧等，使学生能够一目了然地理解课程内容。

3.简洁明了：板书设计应尽量简洁，使用关键词和符号来概括重点内容，便于学