2024年人教版初一生物(下册)期末试卷及答案(各版本)

一、选择题（每题2分，共30分）1.（2分）下列哪种生物属于单细胞生物？2.（2分）植物进行光合作用的主要器官是？3.（2分）下列哪种动物属于哺乳动物？4.（2分）人体的运动系统由哪些部分组成？5.（2分）植物细胞壁的主要成分是什么？6.（2分）下列哪种现象属于遗传？7.（2分）生态系统中的分解者主要是指？8.（2分）下列哪种生物是生态系统中的生产者？9.（2分）植物通过哪种结构进行光合作用？10.（2分）下列哪种疾病是由病毒引起的？11.（2分）人体内的氧气通过哪种方式输送到全身？12.（2分）下列哪种生物适应了水生生活？13.（2分）绿色植物通过哪种过程释放氧气？14.（2分）下列哪种生物具有社会行为？15.（2分）生物多样性通常包括哪三个层次？二、判断题（每题1分，共20分）16.（1分）所有的细菌都是单细胞生物。（）17.（1分）植物的生长只需要光照和水。（）18.（1分）动物细胞和植物细胞都有细胞壁。（）19.（1分）呼吸作用和光合作用都在叶绿体中进行。（）20.（1分）生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。（）三、填空题（每空1分，共10分）21.（2分）生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个__________系统。22.（2分）在生态系统中，生产者与消费者之间形成了复杂的__________关系。23.（2分）种子植物用种子繁殖后代，种子中的胚是由__________和__________发育成的。24.（2分）人体的呼吸系统包括呼吸道和__________。25.（2分）绿色植物通过__________作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。四、简答题（每题10分，共10分）26.（10分）简述植物细胞和动物细胞的相同点和不同点。27.（10分）简述食物链和食物网的概念及其相互关系。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）材料：某生态系统中，草是生产者，兔和鼠是初级消费者，狐和鹰是次级消费者。（1）请画出该生态系统的食物链。（2）如果大量捕杀狐，会对生态系统产生什么影响？材料：植物的光合作用和呼吸作用是相互依存的过程。（1）简述光合作用和呼吸作用的区别和联系。（2）为什么说光合作用是生物圈中的基础能量转换过程？材料：生物的遗传和变异是生物进化的基础。（1）举例说明生物的遗传现象。（2）举例说明生物的变异现象。材料：人体的消化系统包括消化道和消化腺。（1）简述消化道和消化腺的功能。（2）为什么说牙齿的咀嚼和舌的搅拌是物理消化过程？三、填空题（每空1分，共10分，续）26.（2分）在生态系统中，__________是物质循环和能量流动的起点。27.（2分）生物体的基本单位是__________，它由细胞膜、细胞质和__________组成。28.（2分）绿色植物通过__________作用将光能转化为化学能储存在有机物中。29.（2分）人体的循环系统由心脏、血管和__________组成。30.（2分）生物进化的证据有化石证据、比较解剖学证据和__________证据。四、简答题（每题10分，共10分，续）31.（10分）简述生物多样性的内涵及其保护措施。32.（10分）简述呼吸全过程，包括肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输和血液与组织细胞的气体交换。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分，续）材料：某地区森林生态系统中的动植物资源丰富。（1）列举该生态系统中可能存在的食物链。（2）解释为什么保护森林生态系统对于维持生物多样性至关重要。材料：植物的生长需要适量的水分和无机盐。（1）简述植物吸收水分和无机盐的过程。（2）为什么说根尖成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位？材料：人体的神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。（1）简述神经元的基本结构和功能。（2）举例说明神经调节在人体生理活动中的作用。材料：传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。（1）简述传染病的三个基本环节。（2）列举三种预防传染病的措施。一、选择题答案1.A2.B3.C4.D5.A6.B7.C8.D9.A10.B11.C12.D13.A14.B15.C二、判断题答案16.√17.×18.×19.×20.√三、填空题答案21.最大的、自然22.食物链和食物网23.受精卵、胚珠24.肺25.光合四、简答题答案26.相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有。27.食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物网是多个食物链相互交织形成的复杂营养关系。食物链是食物网的基础。五、综合题答案28.（1）草→兔→狐，草→鼠→狐，草→兔→鹰，草→鼠→鹰（2）狐的数量减少会导致兔和鼠的数量增加，进而影响草的数量，最终破坏生态平衡。29.（1）区别：光合作用需要光能，吸收二氧化碳释放氧气，储藏能量；呼吸作用不需要光能，吸收氧气释放二氧化碳，释放能量。联系：两者相互依存，光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的原料，呼吸作用产生的二氧化碳和水是光合作用的原料。（2）光合作用将太阳能转化为化学能，是生物圈中所有生物的能量来源。30.（1）遗传现象：亲子代之间在性状上的相似性。（2）变异现象：亲子代之间或子代个体之间在性状上的差异。31.（1）消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。（2）牙齿的咀嚼和舌的搅拌只是改变了食物的形态，没有改变食物的化学性质，因此属于物理消化。1.细胞结构与功能：植物细胞和动物细胞的相同点和不同点。2.光合作用与呼吸作用：光合作用的概念、条件和产物，呼吸作用的概念、条件和产物，两者的联系与区别。3.生态系统：食物链和食物网的概念、生物多样性的内涵及其保护措施。4.生物进化：生物进化的证据、遗传和变异的概念。5.人体生理：消化系统的组成和功能，循环系统的组成和功能，神经系统的组成和功能，传染病的预防措施。各题型所考察学生的知识点详解及示例：选择题：考察学生对生物学基础知识的识记能力，如细胞结构、生态系统、生物进化等。判断题：考察学生对生物学概念的理解和判断能力，如光合作用与呼吸作用的关系、生物多样性的内涵等。填空题：考察学生