华东师大版八年级体育与健康《体操类运动的基本技术》教学设计

华东师大版八年级体育与健康《体操类运动的基本技术》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：体育与健康《体操类运动的基本技术》

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.运动能力：通过学习体操类运动的基本技术，提高学生的运动能力，掌握基本的体操动作要领，培养学生的身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生养成健康的生活习惯，增强学生的健康意识，提高学生的自我保健能力。

3.体育品德：培养学生积极进取、团结协作的精神，增强学生的集体荣誉感，培养学生遵守比赛规则的良好品质。学情分析1.学生层次：本班学生年龄集中在13-14岁之间，处于青春发育期，身体机能和运动能力不断发展。学生性别比例均衡，男生和女生对体育运动的兴趣较为浓厚。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对体操类运动有一定的了解，如简单的翻转、跳跃等动作。学生在体育课上表现出较强的学习积极性，但在体操技巧方面，部分学生动作不够规范，协调性和灵活性有待提高。此外，学生的团队协作能力和比赛意识也需要进一步培养。

3.行为习惯：大部分学生能够遵守课堂纪律，尊敬教师，关心同学。但部分学生在体操练习过程中，容易产生恐惧心理，对高难度动作产生抵触情绪。此外，部分学生运动后不能及时补充水分，导致身体疲劳。

4.对课程学习的影响：针对学生层次和特点，本节课应注重培养学生的体操技巧，提高学生的协调性和灵活性。在教学过程中，要关注学生的心理素质，帮助学生树立自信心，克服恐惧心理。同时，加强团队协作和比赛意识的培养，提高学生的集体荣誉感。

5.教学策略：针对学生学情，本节课采用分层教学、分组练习、竞赛等形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握体操动作。对不同层次的学生制定相应的学习目标，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。同时，注重教师与学生的互动，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。教学方法与手段1.教学方法：

(1)示范法：教师通过亲自示范体操动作，让学生直观地了解动作要领，提高学生的学习效率。

(2)纠正法：教师针对学生动作中的错误，进行个别指导，帮助学生纠正动作，确保学生掌握正确的体操技巧。

(3)分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

(4)竞赛法：组织学生进行体操竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用多媒体设备播放体操动作视频，让学生更直观地了解动作要领，提高学生的学习效果。

(2)教学软件：运用教学软件辅助教学，进行动作分析，帮助学生更好地理解体操技巧。

(3)体操器械：使用体操器械，如平衡木、高低杠等，让学生在实际操作中掌握体操动作。

(4)练习册：发放练习册，让学生在课后进行巩固练习，提高学生的自主学习能力。

(5)网络资源：引导学生利用网络资源，了解体操相关的知识，拓宽学生的知识视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《体操类运动的基本技术》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解体操类运动的基本技术知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《体操类运动的基本技术》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《体操类运动的基本技术》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解体操类运动的基本技术知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握体操技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验体操知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解体操知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握体操技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《体操类运动的基本技术》知识点，掌握体操技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《体操类运动的基本技术》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《体操类运动的基本技术》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《体操类运动的基本技术》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《体操运动手册》：提供关于体操运动的历史、规则、技巧等方面的知识，帮助学生更深入地了解体操运动。

-《运动生理学入门》：介绍运动对人体生理的影响，让学生了解运动对身体的好处。

-《青少年体操训练指南》：针对青少年的体操训练提供指导，包括训练方法、动作技巧等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看体操比赛视频：鼓励学生观看国内外体操比赛视频，了解最新的体操技巧和流行趋势。

-参加体操俱乐部或社团：鼓励学生积极参加学校的体操俱乐部或社团，实地练习体操动作，提高自己的技能水平。

-探究体操动作的起源和发展：鼓励学生研究体操动作的起源和发展，了解体操运动的历史和文化背景。

-设计自己的体操表演：鼓励学生结合自己的兴趣和特长，设计自己的体操表演，展示自己的才华和创新能力。教学反思与改进每堂课后，我都会进行教学反思，思考我这节课的教学效果，学生的学习情况，以及哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

我发现，在《体操类运动的基本技术》这节课中，学生们对体操动作的掌握程度比我预想的要好。他们在课堂上积极参与，对于我提出的问题能够积极思考并回答，对于我示范的体操动作也能够迅速地学会并正确地完成。这让我感到非常欣慰。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在组织学生进行小组讨论和角色扮演的时候，我发现有些学生比较内向，不太愿意发表自己的意见，这使得小组讨论的效果不如预期。另外，在体操动作的练习中，我也发现有些学生对于一些高难度的动作掌握得不够好，需要更多的练习和指导。

针对这些问题，我计划在未来的教学中进行一些改进。首先，我会鼓励那些比较内向的学生更多地参与到课堂活动中来，比如提前准备一些简单的问题，让他们在课堂上回答，慢慢地提高他们的自信心和表达能力。其次，我会针对那些高难度的体操动作，设计一些专门的练习，让学生在课后也能够进行练习，以提高他们的动作水平。重点题型整理-题干：请根据体操动作的分类，描述不同类别的体操动作的特点。

-答案：体操动作可以分为跳跃、翻转、平衡和柔韧四大类。跳跃类动作特点是爆发力强，翻转类动作特点是旋转速度快，平衡类动作特点是保持身体稳定，柔韧类动作特点是身体柔软性好。

2.题型二：体操动作的技巧和要点

-题干：请根据体操动作的技巧和要点，分析如何正确完成一个前滚翻动作。

-答案：前滚翻动作的技巧和要点包括：身体放松、屈膝蹲下、用头部和颈部引领身体向前滚动、手臂用力撑地、保持身体平衡。

3.题型三：体操器械的使用和注意事项

-题干：请描述使用高低杠时应该注意的安全事项。

-答案：使用高低杠时，要注意检查器械是否牢固，避免意外事故；在动作过程中，要保持身体平衡，避免倾斜和摔倒；使用后，要及时将器械放回原位，保持场地整洁。

4.题型四：体操比赛规则的理解和应用

-题干：请解释体操比赛中的“D分”和“E分”是什么，并说明它们在比赛中的作用。

-答案：“D分”是指难度分，即选手完成动作的难度系数；“E分”是指完成分，即选手完成动作的质量。在体操比赛中，选手的最终得分是D分和E分的乘积。

5.题型五：体操训练的方法和效果

-题干：请根据体操训练的方法，分析如何提高体操运动员的柔韧性。

-答案：提高体操运动员柔韧性的方法包括：进行热身运动，增加关节的活动范围；进行柔韧性训练，如瑜伽、拉伸等；合理安排训练强度，避免过度训练；保持良好的饮食习惯，补充营养素。板书设计1.板书标题：体操类运动的基本技术

2.板书内容：

-跳跃类动作特点：爆发力强

-翻转类动作特点：旋转速度快

-平衡类动作特点：保持身体稳定

-柔韧类动作特点：身体柔软性好

-体操动作技巧和要点：前滚翻动作技巧和要点

-体操器械使用和注意事项：使用高低杠时安全事项

-体操比赛规则理解：D分和E分在比赛中的作用

-体操训练方法和效果：提高体操运动员柔韧性的方法课堂小结，当堂检测-今天的课程，我们学习了体操类运动的基本技术，包括跳跃、翻转、平衡和柔韧四大类动作的特点。

-我们了解了体操动作的技巧和要点，并通过实际操作，学习了如何正确完成前滚翻动作。

-我们学习了使用高低杠时应注意的安全事项，以及如何检查